高中月考总结与反思

高中第一次月考总结

“思维方式决定做事行为， 做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。

成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。

政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格? 首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

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中学月考总结与反思

中学月考总结与反思

这周，我们月考的成绩出来了，我也是第一次知道，每次考试不仅学生会有一份成绩单，老师们也会有属于自己的教学成绩单。

当我拿到成绩单时，又欣慰，有反思。我所执教的两个班，在月考中语文单科成绩全年级第一名、第二名，执教教师排名第一，我很开心，也有一种初为人师的小满足。

这并不是我一个人的成绩，但其中也有我的努力，这是对我一直以来付出的一个很大安慰。

这是我和我指导老师共同带的两个班，教学中我也参与了，也跟指导老师学习了很多的教学经验，绝大多数的功劳都在我的指导老师，但我也对我上的每一节课都给予了极大的热情和准备，所以当看到这份成绩的时候，我很开心，也很感激，感激指导老师给我的机会与指导，让我能有机会体会到看到学生的进步比自己成功还喜悦的心情。

这一次，我也受到了很大的鼓舞，作为一名老师，看到学生们的成绩好，比自己取得更大的成就还要开心，也许，这就是每一名从事教师行业的人的乐趣和幸福吧！

我会以更加饱满的热情和投入度，对待以后的教学和工作，我会继续努力的，加油！

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高二9月份政治月考反思

张妍

我所教学的班级本次考试的平均分是59.5分，在文科班中排名第三.比文科实验班相差14.7分。另外，班级最高分是87分，排在年级第

一。其中80分以上的有4人；70分以上的有15人；60分以上的有14人；50分以上的有9人；40分以上的有12人。下面我将对本次考试成绩做如下总结：

1、主观题失分的反思：本次考试主观题占总分的70%。学生失分较多的是18、24、32题。首先就是我没有正确估计学生的能力和知识水平，没有准确落实教材基础知识。对于一些比较难以理解的知识点的讲解不够深入，没有注重学生的个别差异性。没有用更适合的方法来传授学生知识。为此，在备课的时候，要充分做好教学准备工作，在准备的过程之中，将一部分重心放在备学生上面，抓住学生落实教材基础知识，同时我也要努力钻研教材，吃透每个知识点，然后再将知识点整合，最后用最简单的方式将知识点传授给学生。

2、客观题失分的反思：本次考试客观题占总分的30%。一共三道大题学生都有失分现象。究其原因一方面是学生对基础知识落实不好，另一方面学生缺乏较为系统的政治专业术语表述能力。以此，我在以后的教学当中一方面要注重学生基础知识的掌握，另一方面要培养学生语言表述能力，锻炼学生的分析综合能力。

3、对培养高分学生和辅导低分学生的反思：对于抓住高分学生，我认为由于这些学生的基础知识掌握比较好，所以我会单独给这些学生布置一些难度较大的作业，尽量不让尖子生在本学科丢分。对于低分的同学我会在考试后每天安排学生逐一落实教材，识记教材，在掌握教材的前提下逐渐提高难度，选择适合他们的习题，逐渐稳步提高这些学生的成绩。在这些问题解决的基础上还要教会学生运用哲学的思维方法解决实际生活中的问题，教会学生为人处世的方法。

最后，作为一名青年教师，我应该多听其他老教师的课。当然这个范围不应该仅仅局限在听其他政治教师的课，而是应该多听所有老师的课。与老教师交流和探讨，可以发现自己的不足和借鉴别人的长处。教学不是死扣教材，教学的目的不是让学生记住教材上的内容，而是为了让学生掌握在教材背后蕴含的为人处世的方法，看问题思考问题的方法。总之，要有好的教学效果出来，除了自己的不懈努力之外，还离不开老教师的帮助和教导。

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高二数学第一次月考成绩分析及反思

闫桂茹 20xx.10.17

高二的月考结束，题量适中，难度不大。成绩不理想，为全面反思教学得失，促进教学质量的进一

步提升，下面就针对高二8班数学考试情况加以分析。

一、试卷结构；

（1）试卷：本试卷考察内容以必修三为主，另加立体几何、三角函数、数列等内容。算法占20分，

统计占30分，概率占44分，立体几何占17分，数列占17分，三角占10分，综合题占12分。

（2）本试卷难度不大，考察了学生对基础知识、基本技能的掌握情况，考察了学生分析问题、解决

问题的基本能力。

二、班级情况分析

1．励志班8班优生数39人，平均分125.5；高分较少，140分以上只有8人，比21班少7人。130分

以上3个班基本上持平。

2．选择题失分多的是10题，，解答题18题、21题概率题概率得分率低。

三、失分情况分析

1、基础不牢，主要反映在选择题和填空题。例如15 题、18题、21题等

2、对知识的理解不深入，不透彻，基本方法掌握不到位，应变能力差。如10题、20题等

3、审题不清，题意理解有误。如15题、18、21题

4、解题不规范。解题不规范反映在解答题上，主要表现为丢步漏步，或有思路但不知如何表述。

5、学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。

四、对课堂教学情况的反思

1、有时课堂效率低；2、讲得多，练得少3、课下督促检查不及时。

五、改进措施

1、在数学教学中，充分调动学生的学习主动性、积极性，培养他们学习数学的兴趣，提高课堂效率。

2、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。在平时的教学中

多帮学生复习以往的知识，经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果

的方案，有的放矢，不定时的进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育，养成

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高二第一次月考语文考后反思

李明波

本次考试是分班后的第一次月考，我所教的两个班班情不一样，一个重点理科，一个普通艺术文，学生的语文基础有一定差距，从考试的成绩就可以看出这一点。一班80分以上的有24人，而十一班仅有13人。

本次考试的语文试题时间短，只有120分钟，基础全都是选择题，课外阅读难度适中，大阅读是“我们这么远，我们这么近”，作文是半命题作文。从得分情况来看，主观题，特别是默写、诗歌鉴赏得分率不高。作文存在着文章的结构不清，书写不认真、不清楚，部分学生存在偏题，跑题现象。但从整体来看，本次检测试卷的结构是合理的，难度是适中的，它可以很好的检测出学生知识的积累和能力。然而当我仔细研究了学生所答的试卷和分析学生得失分的原因之后，我发现日常的教学过程中，实际存在着太多的漏洞和不足。

首先：在语文课堂教学中只重视传授给学生如何分析文章的方法，培养学生理解文章的能力，却忽视了对这些知识点的强调。即使是有，也只是在文章当中一笔带过。只是要求学生跟着老师的思路行进，并没有对文章当中出现的这些知识点进行系统的训练，从而使学生具有学习的盲目性和被动性。不知道语文究竟学些什么，更不知道语文究竟考什么。

其次：在对文章的理解和概括能力上，学生也能够体会出文章的内容，但由于他们的概括能力不强，所以他们总是害怕自己所概括的是错误的，在答卷时迟迟不敢下笔。 第三：布置作业针对性和选择性不强，只是让学生做一些配套型练习题。题目没有什么延伸性和拓展性，也没有新颖性和技巧性，这致使大部分学生在遇到脱离课本的题目时便无从下手。

第四：在教学中只是一味的紧扣课本，没有给学生留更多的时间让其来阅读和自学，学生积累量少、阅读面窄，语言能力匮乏，即不能很好的概括总结，更不能精练的写作。

针对教和学中出现的这些问题，我计划从以下方面入手对此进行化解：

一、采取“两手抓，两手都要硬”的措施，即要抓学生对基础知识的训练积累，也要不断培养学生理解、分析问题的能力和增强学生总结概括的语言功底。

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在高二年级10月月考总结会上的发言

谢智利

老师们、同学们：

大家下午好！

满载丰收的硕果，捧着沉甸甸的金秋，当盛夏的躁热渐渐褪去，当丹桂的馨香飘逸之时，我们经过开学一个多月的磨砺，顺利完成了第一次月考，许多班级和同学在这次月考中取得了胜利和进步。今天，在这里进行总结表彰大会，请允许我代表长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们、对在本次考试中取得突出成绩的班级和个人表示热烈的祝贺！

亲爱的同学们，我们有一支特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍。他们工作勤勤恳恳，兢兢业业，为了你们学习成绩和品德修养的提高，默默无闻的工作着。遇到他们是你们的荣幸，也是你们的骄傲。

尊敬的老师们，我们有一大批勤学上进，奋发有为的优秀学生群体。他们是班级和年级的中坚力量，代表着家长和学校的希望。正是他们的存在，带动了良好的班风和良好的学风，形成了比学赶帮超的良好学习氛围。

同学们，我们有一个稳定的纪律环境。经过年级组和七位班主任的精心管理，全年级形成了稳定的纪律环境，不良群体没有了生存基础，害群之马没有了用武之地。同学们有一个静心学习的良好环境。

同学们，我们有一支强大的后勤队伍。家长们通过不同的方式，询问同学们在校表现及学习成绩，班主任也通过校讯通与家长交流，以赢得家长的配合。学校也想方设法为同学们的健康成长提供良好的条件，为我们更好的学习保驾护航。

这都是我们在考试中能取得优异成绩的保证。但是，同学们，今天的成绩已经记入历史，如今大家又站在同一起跑线上。新的征程又要开始，下面我想对同学们说几句话。

上上周我们高二年级进行了本学期的第一次月考，各科各班成绩已经揭晓，年级对各班和各科的成绩进行详细分析后发现了很多的问题，其中有些问题与我们的每一位同学息息相关，亟待需要我们每位同学认识到这些问题的严重性，并要求我们同学在最短时间内加以解决。

首先，我想粗线条式简单的向各位同学公布一下我们这次月考成绩：

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高二第一学期第一次月考总结

一、 现状

与2009级相比：500分以上少1人

450分以上差不多 400分以上差不多 370分以上差不多

基础差，偏科严重，没有学习目标，不好学，没有学习方法，自觉性差。 二、学习

1、树立明确的目标 有目标才会有动力。

近期目标：各科下次要达到的分数。（定好位置，分数比这次稍高。注重差科，稳定优势科） 远期目标分解为近期目标，近期目标分解为各科分数。盯好自己的。 2、思想

⑴ 克服两种倾向：一是，二是 ⑵ 克服的思想（与高考相比较，不要与比自己高得太多的人比较。） ⑶ 克服的思想

⑷ 克服的思想

⑸ 克服的思想（重视喜欢科目，轻视甚至不学差科） ⑹ 克服的思想

⑺ 克服 ⑻ 克服重视做题，轻视甚至忽视巩固总结的思想 ⑼ 克服临渊羡鱼，不愿退而结网的思想 ⑽ 克服三天打鱼，两天晒网的思想

⑾ 克服急功近利，不愿长期拚搏的思想 ⑿ 克服遇难而退，不愿迎难而上的思想 ⒀ 克服只知讨论，不愿自主研究的思想 ⒁ 克服头痛医头，脚痛医脚的学习方法 3、学习程序

预习—→听课—→笔记—→巩固①—→课后作业—→自主学引—→重难探究、例题—→随堂巩固—→巩固型—→巩固②—→提高型—→自改或老师改—→巩固③—→总结—→错题集—→随翻（笔记、错题集） 注释：

巩固①：巩固新课及笔记。

巩固②：所完成题考查的知识点，解题方法，解题过程

巩固③：纠错，确认题型及该题型的解题方法技巧，研究该题型答题方法及技巧、语言描述等。 总 结：本节所学的知识点有哪些，它的内容，适用范围，题型及解法等。

提倡随堂记忆（向时间要效率），不留问题过夜。

提倡语、英扩大知识面，数、理、化、生知识点题型化。

三、各科学习策略

语文

记忆：读流利（音、形）—→ 自然背诵 —→ 意义（字、词、句） —→ 使用

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