篇一 :英语教育实习调查报告

教育实习调查报告

一、调查概况20##年9月9日至11月30日,我很荣幸的有机会在****学校度过了近三个月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面:一是作为一名英语教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这近三个月的时间里,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不错的成绩。同时,我还利用这近三个月的时间做了一番的调查,这个调查是针对英语这门课在职高学校的教学情况的。通过调查研究,我对当下职高英语教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探索实施素质教育的新路子,提供了一些依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今职高英语教学的现状。

2、从学生的角度探究现今职高英语的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今英语教学该往何处去。
 
(二)调查方法抽样调查:

以我实习的职高一年级英语教师为主要调查对象,调查对象为我的指导老师梅晓辉老师、英语组其他三位英语老师。


三、调查结果

1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今职高英语教学的现状。首先,从职高英语教师的自身方面谈一谈教学的状况。经过近三个月的相处,我发现教师的文化水平都是本科。经过从教导处了解的信息,在这所职高年级占绝大多数的中学中拥有本科文凭的老师占多数,只有少数教师拥有硕士文凭。这证明职高英语教师普遍文凭不高。其次,从现今职高英语教师的教学方面来看英语教学的状况。在教学方法方面,职高一年级基本都采用问答法、讲授法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面,经调查发现,现在的课堂教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学生听,他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个原因是该校还未安装该设备,另一个很重要的原因就是:采用这种教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会。从教学态度上来讲,职高的学生英语基础差,学习能力较弱还厌学,教学难度偏大。同时他们的心性不稳,不仅一个班里的学生英语成绩有很大的差别,而且单个人的不同时段英语成绩也有很大差别,老师们并不认为可以把学生分为几等,他们一视同仁,想让所有的学生都把英语学好,他们对所有的孩子都有耐心,他们极力想让孩子听懂,所以变换着方式让学生对英语感兴趣,并且看这些学生的具体情况,视个人的情况不同而对他们有不同的要求。也没有采取放弃的态度,他们认为不能放弃任何一个学生。在英语教学的过程中,一年级的老师们对学生上课的效果和朗读教学工作很重视,因为一年级的学生只要求能听懂、会读、能背,所以要确保他们会读后才能开始课文教学。在作业要求方面,一年级的老师要求很宽松,很少有课外作业,有作业的话基本上是安排课内完成的,这是为了学生提高学生的课堂效率,让学生有更多的时间做自己喜欢做的事。

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篇二 :英语专业实习调查报告

关于“江苏省邗江中学整体概况”的调查报告

英语0702班 洪玲

学校简介

  江苏省邗江中学始建于1956年,原名“邗江县中学”。1980年被命名为江苏省首批办好的重点中学之一。1999年被省教育厅升格更名为“江苏省邗江中学”,20##年一次性高分通过国家级示范高中省级验收,20##年被转评为江苏省首批四星级高中。20##年经扬州市邗江区人民政府批准,组建江苏省邗江中学(集团):由公办邗江中学和民办润扬中学组成。润扬中学是邗江中学全额投资兴办、经扬州市教育局批准、江苏省教育厅审核公布的全日制民办中学。江苏省邗江中学(集团)设有高中部、初中部;民族部、艺术部、国际部。地处“联合国人居奖”获得城市、中国历史文化名城扬州,坐落在风景秀丽的蜀岗西峰、瘦西湖畔。学校占地200余亩,建筑面积13万多平方米,网络系统、通讯系统、闭路电视演播系统、广播系统和保安系统等覆盖整个校园。

  学校系全国普通高中新课程实验省(区)样本学校,江苏省普通高中新课程实验示范学校,江苏省新课程教学示范单位。先后获得“全国教育科研先进集体”、“全国首届中小学校园文化建设十佳创新学校”、“全国群众体育先进单位”、“全国推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”、“全国优秀体育传统项目学校”、“全国学校体育卫生工作先进单位”、“全国现代教育技术实验学校(首批)”、“全国教育网站系统示范单位”、“全国实践教育活动先进单位” 等20多项国家级荣誉称号;“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省优秀教师集体”、“江苏省先进集体(学生)”、“江苏省五四红旗团委标兵单位”、“江苏省中学社团建设创新示范点”、“江苏省巾帼示范岗”、“江苏省青少年科技教育先进单位”、“江苏省教育科研基地示范单位”等40多项省级荣誉称号;“扬州市文明单位”、“扬州市先进学校”、“扬州市先进基层党组织”、“扬州市五四红旗团委标兵”、扬州市教育科研样本校”、“扬州市艺术教育特色学校”、“扬州市学习心理健康咨询示范校”等60多项市级荣誉称号

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篇三 :英语师范专业实习调查报告

xxx学院xxx学院

实习调查报告

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篇四 :五年制小教英语专业实习调研报告

五年制小教英语专业实习调研报告

通过对带领学生到小学实习过程的一个回顾,并以文字的形式记录了带队实习的收获。包括指导实习生方面的收获,学生在实习中的提高以及学生个人的实习感触等方面,以期待为以后的带队实习积累一些经验。

英语专业 实习 收获

因为以前担任小教英语专业毕业班的英语课教师,所以按照学校的惯例,这学期也“顺理成章”地要随毕业生到小学实习。从实习前的试讲,到对学生实习的动员;从到小学联系,到检查学生所写的实习日志(其中又穿插了两周对见习学生的指导);从多次回学校反馈实习的信息,到接受新的实习任务;从小学中的座谈,到深入班级听课,指导学生讲课;从记录学生的考勤,到开展学生的思想工作,再到实习照片的拍摄等,笔者都作了大量工作,力争出色地完成上级交给的各项任务,以下是笔者带领学生实习后的调研报告,择其主要加以说明。

一、写实习日志的重要性

为了使学生能够深入实习生活,挖掘他们要去学的东西,为其即将参加的招教考试打下一个较好的基础,让学生将实习生活中令人感动的所见、所闻、所思、所想随时记录下来,并在随后整理成实习记录,以便对自己的思想随时作出整理,更好地开展今后的实习工作,不断地取得进步,虽然有时学生写的只有三言两语,但确实对自身的提高起到了很大的作用。

二、听课及听课的感受

为了更好地督促学生的实习,在学生实习期间,笔者几乎听遍了每个学生的课,有时是自己单独听,有时是与其他实习同学一起听,有时小学的英语指导老师也加入进来一起听,有时小学英语指导老师还在旁边帮着组织课堂,通过深入听课,一方面,促使了实习生更好地参与实习工作;另一方面,则强烈地感受到了综合课程在小学的体现,感受到了各学科的相互渗透和融合,感受到了生活化在小学课堂的体现,感受到了活动在学生课堂中的巨大作用,同时看到在那么大的班级,小学生天天要交很多作业,感受到了小学老师的艰辛,正是他们的默默奉献,托起了祖国未来的希望,所以社会应尤其对他们要表示多一些理解、多一些尊敬。

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篇五 :英语专业暑假实践调查报告

暑期实践调查报告

己学的专业市场需求如何,毕业生就业情况如何,同时也为了完成学校布置的暑期作这是我迈入大学校门后的第一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了了解自业,我在这个暑期中进行了一次暑期实践问卷调查活动。

 摘要:本文通过自己的走访及问卷调查,对我的家乡涟水对于英语专业学生的市场需求及就业前景有了一点了解,并根据调查问卷的选项,对英语专业的学生提出一些建议。此次实践活动让我认识到只要实力强悍,能灵活运用专业知识,就不存在就业问题。

关键词:调查问卷  调查目的  调查结果  感想  建议

我们知道,暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用,而且,党中央高度重视大学生的暑期社会实践活动。于是我积极地投入到暑期社会实践当中,想通过社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干;想通过社会实践,找出自己的不足,不断地去完善自己。

实践目的:了解家乡对英语专业毕业生需求情况,为自己将来就业做一定的知识准备。

调查结果:此次调查我一共调查了8家企业和个人单位,调查结果汇总如下:

感想:目前,英语作为国际通用语言,很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会,在国际商务谈判和签署国际商贸合同文本,在外资企业或合资企业工作中,英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展,特别是奥运、世博等一系列盛事在我国的举办,使我国更加广泛融入国际社会,与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁,与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机,使得我国对英语人才的需求数量越来越大。而相反的是,英语专业大学生就业却越来越难。以下将列出一些建议和应对措施。

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篇六 :英语实习调查报告

嘉应学院教育实习调查报告

系别   英语系  班级     评定等级       

实习时间   实习生姓名    实习生学号 

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篇七 :英语专业暑假实习报告

江西科技师范大学理工学院

英语专业社会调查报告

( 本人只提供模版 ,个人信息自己填写 )

实践课程名称: 专业实践和社会调查

学 科 部: 外语

专 业 班 级:

指 导 教 师:

学 生 姓 名:

学 号:

时 间: 20xx年6月-20xx年7月

地 点:

20xx年7月1 日

一、目的: 作为大二的学生,我觉得我们的社会实践不能再停留在懵懵懂懂的去参加工作挣自己的生活费的标准下了,我们要学会如何将自己的专业知识和社会实践相联系,甚至于在将来的就业择业中有一定的了解和把握,社会实践应在结合我们实际情况,才能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而参加社会实践可能不仅仅是在身心上对自己的锻炼,甚至可能会在今后的就业观,人生观和生活观中产生一定不好的影响。因为没有正确的学习和实践观念,会掉进盲目的理解社会与学习的关系。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。学校要求我们参加社会实践 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才能对生活和社会,学校,自己的未来定位之间有更多了解和思考,然后再在学习生活中按照暑假的理解去合理安排自己的学习,有的同学也许就此产生了去兼职,或者考研,或者考公务员的想法和为此付出,吃苦的精神的锻炼。

二、实践内容:

在公司自我主要负责的是在库房将英文订单翻译转换工作,将订单翻译成汉语,由库房负责发货,因此自我可以提高阅读翻译能力,可以培养合作沟通能力,有助于发现了在学校学习专业及能力方面的不足。为圆满完成英语专业社会实践与调查报告,我于20xx年7月1日在公司组织了一场问卷调查,其中有6名经理和50名工作人员,以下是调查表及统计数据:

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篇八 :英语专业实习报告