留守儿童自查报告
留守儿童作为一个新的特殊群体,由于缺少父母的监护和关爱而
发生的安全、健康、教育等方面的社会问题越来越引起社会的关注。
针对这一现状,为深入了解留守儿童的生活、教育和身心发展情况,
根据市教体局的要求,现将我校自查情况汇报如下:
一、主要做法和成效
我们作为山东省重点小学,市局属学校,留守儿童并不多。我
们学校一直非常重视留守儿童的教育和学生的习惯养成,通过家长会
和各种形式向家长宣传父母教育的重要性,学校在关注教学、关注学
生学习的同时,更关注学生的心理需求和成长状况,明确学校管理改
革必须贯彻新课改理念,坚持以人为本,爱生为贵,服务为重,实现
“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育思想。
加强学校教育管理机制。学校是直接教育管理留守儿童的实体,
教育措施的制定应当包容更多的关爱帮助留守儿童的内容,在学习和
生活上给予更多关怀和呵护。
(1) 建立健全留守儿童档案,增强学校和教师对留守儿童的关爱
班主任做好留守儿童的摸底工作,将其在校的各方面表现记入
档案,及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况,形成学校、家
庭共同教育的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任,多与留
守儿童交流谈心,提高亲密信赖程度,给予更多关爱和正面引导。
(2)为与留守儿童沟通提供方便
在学校开通亲情热线电话,为外出务工家长与子女沟通提供方
便,并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况;
设立心理健康咨询室,安排有经验的教师担任心理医生,及时帮助“留
守儿童”解决心理上的困惑。
(3)广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动
开展各类活动,加强家长与学生之间、学生与学生之间的交流
互动,引导学生互助互爱,让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。
激发学习热情,增强集体归属感。
二、自查情况
此次调查对象为我校在校生,年龄分布在6--12岁之间。全校共
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