篇一 :高中期中考试总结发言

期中考试总结

期中考试结束了,大家从初中进入高中已经半个学期了。在此期间,大家一定会感到不适应。进人高中后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在大家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。

如今,我们的成绩有目共睹,有喜有忧,但无论如何,这都已经成为了过去,我想说的是:山外有山,成绩好的同学,百尺竿头,更进一步,成绩不尽人意的同学查找原因,迎头赶上。期中考试后,我们该做的最重要的是查找问题,找出不足,勿需讳言,我们也应该清醒地看到,在我们个别同学中还有许多问题,各学科发展不平衡,同学们的成绩还存在很大的差距,我们中有些同学的学习态度还很不端正,学习目的不明确,行动不自觉,上课听课不专心,学习气氛不浓厚导致成绩不好。有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习,在老师的“卡压”下学习,在家长的训斥中读书,进入高中一旦松开这些,就没有学习的自觉性,须知高中学习的主动性比什么都重要,内因远远大于外因。

我依稀记得,在军训场上我们挥汗如雨,我们严于律己。尽管军训早已远去,但我们不该忘记在军训时宣下的誓言,我们宣誓:要把军人的作风纪律融入到我们的学习生活中,刻苦学习,努力拼搏。现在,有大好的机会摆在我们面前,只要我们去珍惜每一个学习机会,不放过课堂上老师讲的每一个重点,不落下课后布置的每一项作业,我们就能兑现我们的誓言,实现我们的梦想!

说到梦想,我相信我们都有自己的梦想。在我们中考报考志愿,选择高中而不是职高的时候,我们的大学梦就已经很明确了,不是么?班里有一个同学曾经问过我:你认为人生什么时候最美好?她给我的回答是上大学的时候。是的,大学是美好的,我一直怀揣着这一梦想,在他的驱使下,我每天认真听课,努力学习。其实,我和大家一样,有时睡眠不足,上课昏昏欲睡。每到这时,我就不停在心里对自己说,不能睡,也许就是打个盹的功夫,就把重点错过了,也许到了高考时,就因为这个知识点没掌握而与大学梦失之交臂!于是我坚持到了下课,坚持到了放学。在这里,我想和大家分享一下我防止犯困的小秘诀,在你觉得你快睡着之前,盯着老师,在老师问一个问题之后,快速大声回答,刺激你的神经,这样睡意就会渐渐消失,而且这堂课还会非常高效。在你下次犯困的时候,不妨试试这一方法。 除了课堂听讲,培养自学习惯也是学习的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的,没有自学习惯,但进入高中后老师我们个别督促检查明显减少,取而代之的是学法的指导。这就需要我们自觉加强自学的能力。第一,自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时,就要想想看不懂的原因。如果是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下,再看第二遍,直到看懂为止,学习没有坚强毅力是不行的;第二,要边看书边动笔,该圈的圈,该点的点,该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思考寻找重点难点,从而提高看书的效率;第三,要善于归纳总结,把这一节的主要内容和思想方法列出题纲来,使记忆有条理;第四,要善于将知识运用于实践,主要是做题,通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践--产生矛盾--再认识再实践,这样一个循环往复的过程。

…… …… 余下全文

篇二 :高二半期考试班级总结

高二第二学期半期考试总结

这次半期考试,班级总平均分392.45分(两人缺考)。这次成绩也不算很真实,题目也偏简单,但班上总体成绩也不算很理想,但体现出了班上各位同学欠缺的知识还很多。针对此次半期考试,班上组织开了班干部会议,各班干部在会上相互交流总结以下几点: 一:语文,平均分99.09;最高分123,最低分83。

班干部总结:语文老师课讲得好,知识点也讲得全面,但老师上课威性不够,上课认真听讲的同学也不多,也有部分同学一直对语文就不感兴趣,觉得语文特别枯燥。

对老师建议:希望老师上课能拿出威性且上课能幽默风趣一些,能根据学生情况,让大多数同学能跟进教学。

二:数学,平均分66.02;最高分126,最低分26。

班干部总结:这次数学试卷并不难,但班上总体成绩不好,原因有:数学知识难度在加大,有些同学就有点放弃;还有些同学在考试时太过于粗心。但老师课讲得可以。

对老师建议:希望老师对班上同学严格一些;也希望老师在讲题时有些步骤能讲得慢一点,能照顾到大多数同学。

三:英语,平均分74.68;最高分115.5,最低分41.5。

班干部总结:课讲得还可以,知识点全面、透彻;老师也负责,虽然这次不怎么好好,不代表我们永远不好。

对老师建议:因为班上同学纪律意识并不是那么的好,自主学习能力也不好,但相信老师继续这样或更严格一些,这样我们肯定会进步的。

四:物理,平均分60.23;最高分94,最低分18。

班干部总结:物理老师课讲得很好,讲题也很透彻,同学都适应了这物理老师的上课方式。但课堂纪律很差,老师管得也不严,所以上课时有部分同学是自己做自己的,根本没听课。

对老师建议:希望老师上课对同学严格一点,也许逼一逼成绩就会好一些;也希望老师在讲有些物理实验时,能带我们去实验室做一做或在教室演示给我们看,因为这样会对实验更加理解到位一些。也希望老师多给我们布置一些作业,且要求严格。

…… …… 余下全文

篇三 :高二地理期中考试总结

2015-2016学年度高二地理期中考试总结

高二地理组 **

期中考试之后,经过紧张的阅卷和统分,各个年级每个科目的成绩都已经交到了各位老师的手中。其中我所教的高二10班、11班两个班的成绩不太理想,平均分分别为44.5和43.6,低于年级平均分45分。但是,10班地理个人单科成绩取得了辉煌,**、***、**、**四名同学分别取得了学年地理单科成绩第一、并列第三和第七的好成绩。面对这样的成绩,结合平日教学中遇到的问题,特总结分析如下。

本次考试的试卷难度并较大,分选择、综合两大题型。选择题以考察中国地理为主,其中对于区域地图、比例尺相关题型出错率高达78%,而必修三第一章这一部分出错的学生很少,仅占9%。两道综合分析题的前几个问都用填空的形式简化,分别考察了经纬网定位、区域分析、自然环境与区域发展方向的关系以及地理图标的判读。其中,自然环境与区域发展的方向仍是难点,学生对区域分析的思路仍然不清晰。

综合分析本次考试的情况,总结为学生的读图能力、分析能力较差,对于课本的学习尚未由自己的感性认识上升到理论水平。班级内部相比,学习水平参差不齐,优劣相差悬殊,本班级内出现了高于实验班的尖子生,也出现了学年最低分;与其他班级相比,及格人数虽然没有差距,但是平均分还有进一步进步的空间。针对这种情况,我对自己的教法和学生的学法都要做出相应的调整。

(1)首先,要加强读图练习。这不仅是对当下的学习有益,而且对于整个高中时期的地理学习都至关重要。

(2)其次,帮助学生及时对已学内容进行归纳总结,把原来感性的、自我的认识上升到理论层面。

(3)再次,由于班级学生水平差异的存在,要有针对性的进行训练,让处于不同阶段的学生都要有所提高和突破。这就要求教师在课堂提问、布置作业、编排试题的时候考虑周全。

(4)最后,要想使学生学习成绩有所提高,关键是让学生感受到学习地理知识对于生活的重要意义,体会到地理的实用性,从而对地理产生浓厚的学习兴趣,由“要我学”转变为“我要学”。

…… …… 余下全文

篇四 :高二地理期中考试总结

期中考试总结

高二地理学科组:周同

一、基本情况

全级文科662人参加考试,缺考4人。本次考试考查必修三第一至第四章内容。人文与自然地理综合。试题难度选择题难度适中,主观题难度偏大,34小题属于必修二老教材的内容,难度系数0.4太大得分率偏低,平均分3.97分。33题平均分5.59分。32题难度系数0.33太大,平均分3.27分。31题难度系数0.46,平均得分4.63分。选择题难度系数0.87,总体的的难度系数0.58。总体试卷质量较好。

二、取得的成绩

全级大约一半的人及格,人文地理知识掌握较好,学生答题较为规范,注重条理化,思维品质较好。平均得分58.3分,重点班差距不大,平均分60分左右,良好率42.75%。普通班十几人及格,平均分50分左右。奥赛班平均分65.37分,良好率76%.特奥班平均分71.63分,优秀率10.77%.

三、存在的问题

普通班和重点班还有相当一部分同学不及格,有较大的提升空间。学生答题规范有待加强,书写不够整齐,审题能力有待进一步提高,主干知识掌握不够牢固,图表分析不到位,文字分析能力需要进一步加强。考试时间分配不合理,不会处理基础题和难题的关系等等。

四、改进措施等方面

1、提高课堂效率,强化主干知识的学习、答题要求回归主干知识。注重审题能力的培养,特别要注意研究答案与试题的要求。

2、注重图表分析,提高文字分析能力,加大背诵和检查的力度。

3、培养分析问题和解决问题的能力及考试的应试能力。特别要让学生能够把基础题的分数全部拿到,平时要多多灌输这一指导思想。中档题拿一部分,高难题可适当放弃。力争分数最大化。

4、规范书写、答题条理化、切不可重复累赘,力争做到精、准。

…… …… 余下全文

篇五 :高二化学期中考试工作总结

高二化学期中考试工作总结

一、试题分析:

高二化学考试内容为选修四第一章、第二章内容,主要考查了化学反应与能量变化、热化学方程式的书写、盖斯定律的应用、化学反应速率的计算、影响化学反应速率的因素、化学平衡的判断影响因素及相关计算,中和热的测定实验等。

二、考试情况 :

考试题中选择题侧重基础知识、基本技能,符合教学实际,测试了学生的基础知识;非选择题侧重化学学科能力的考查;能力要求适当偏难。 考试情况来看,对于这次的试卷,总体感觉对于知识点的把握比较好,每道题的题型都很具有代表性题目,但组成一套试题相应的难度较大,同时题目对于我们的学生来说,还是有些过于灵活。我们的学生能力普遍不强,不会全面的分析问题,再加上基础知识掌握不牢,很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络,特别是一些综合性的题目,由于学生思维能力的欠缺,导致很多学生中等难度的题目分数拿不全,而难题就很难拿到分。这次考试全校及格人数30人(一班6人,二班1人,三班22人),85分以上2人。

三、教与学中存在的问题:1、教学中的问题主要表现在: ①学生对知识的理解没有系统性,而是片面的、狭隘的、零散和独立地。 ②本阶段的知识点又是整个高二阶段的难点和重点,学生来不及消化。 ③学生的课后查漏补缺没有跟上,以致出现了低分学生。

三、今后教学采取的措施:

1、回归课本,着眼双基,挖掘隐形关系,降 低 知 识 难 度 ,提 高 能 力要 求 ;因此,教学中必须切实注意这一环节的教习,讲究方法,注重实效,

努力把每一个概念及理论真正让学生弄清楚,做到因人施教,因材施教。

2、 经常联想,善于总结,把握知识网络,使学生考试得分、学会仅是一方面,还应善于归纳总结、经常联想,今后要多帮助学生建构一个系统的知识网络。

3、把握重点,消除盲点,切实做好纠错:重点其实就是选修4必考的重要知识点、盲点;就是要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈,除了思想上要予以高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误根源,到底是概念不清原理不明造成的知识性的障碍失分,还是粗心大意盲目审题出现的症结?对出现的差错要作记载,每隔一段时间都要进行一次分析总结,看看哪些毛病已“痊愈”,哪些“顽症”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”,从而不断消除化学学习中的疑点、盲点;然后因人而异的采取强化的纠错方式加以解决。

…… …… 余下全文

篇六 :高中政治期中考试总结分析

高中政治期中考试总结分析

高一政治备课组

一、试卷相关信息

考试对象:2013届高一全体学生

考试范围:高中政治必修1《经济生活》第一单元及第二单元第一课

考试类型:选择题(60分)和非选择题(40分)

试题难度系数:3:4:3

二、考试结果

参考人数:1485人

最高分:91分

优秀人数:40人

及格人数:720人

三、卷面分析

Ⅰ选择题

选择题失分较多,集中在3、4、7、10、12、13、14、16题。

本次考试选择题做的较差,失分较多,暴露出教学过程中的以下问题:

①学生基础知识掌握不牢固,没有及时巩固课堂所学知识,平时教学必须及时复习巩固前面所学知识,配套练习加以巩固;

②学生对图表类、计算类问题比较陌生,存在惧怕心理,公式记忆不牢、不会灵活运用,没有掌握读图技巧和方法,平时教学必须有意识的加强公式的记忆和考察; ③学生知识体系的构建没有得到重视,不同框题知识之间的逻辑关系模糊,考试时无法迅速调取及运用,平时教学必须及时回顾前面所学知识,并让学生弄懂知识之间的逻辑联系;

④学生没有很好的掌握选择题的做题方法和技巧,做题耗时较长,正确率不高,平时必须加强做题技巧的教学和运用。

Ⅱ非选择题

非选择题21题第①小题、22题第①小题答得较好,21题第②小题,22题第②小题 1

掌握不是太好,答得较差。

21、这是一道综合材料分析题,以现在新能源汽车消费热点为背景,考查新能源汽车价格变动影响因素及生产与消费的辩证关系原理。从答题情况看,首先,学生审题不透彻,不会分析材料,很难正确全面的归纳出得分要点;其次,词不达意,语言不规范,自说自话,没有专业术语;最后,答题格式没有实现序号化,规范化。

22、题为图表型综合试题,考查城乡恩格尔系数的有关知识,考查学生解读图表以获取有效信息的能力,调动并运用所学知识分析、阐述问题的能力。从答题情况看,学生读图能力差,思路不清,层次不明;影响消费水平因素的相关知识掌握不牢固,三言两语、丢三落四、漏洞百出,导致丢分较多。

…… …… 余下全文

篇七 :高二年级期中考试总结表彰大会讲话稿

高二年级期中考试总结表彰大会讲话稿

尊敬的各位班主任,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天早晨,我们隆重集会,召开本学期期中考试总结表彰大会。首先,请允许我代表高二年级全体师生向在本次期中考试中获得表彰的130名同学表示热烈的祝贺!向辛勤劳动、默默奉献的全体老师表示衷心的感谢!

首先,我宣读本次考试文理科前20名、美术班优秀学生名单、国际班优秀学生名单、文理科单科前3名、进步最大的同学名单和从开学以来为同学们创造良好的学习环境的优秀班干部名单。

同学们,俄国一个大思想家曾经说过:“人需要有丰富的知识、思考的习惯和高尚的情操。没有丰富的知识就会愚昧,没有思考的习惯就会鲁莽,没有高尚的情操就会鄙俗”。

进入高二以来,你们在学习和生活中取得了较大进步,在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。令我们感到高兴的是:在你们中间涌现了刚才这些受到表彰的130名学习标兵和行为标兵,他们行为规范,举止文雅。他们在课堂上,班级中,校园里,播散了辛勤的汗水和聪明才智,获得了骄人的成绩,他们是我们广大学生学习的楷模。

同学们,我们在学习榜样的同时,我们更应该反思自己的不足。本学期,我们以大力整治学生行为规范为抓手,经过全体师生的共同努力取得了一定的效果;但我们仍然看到有极少一部分学生,下课时逗打嬉闹,特别是晚自习期间,迟到的同学较多;上课睡觉的现象也还经常存在;也有一部分人学习目的不明确,每天呆在学校无所事事,虚度年华。有些同学学习态度不端正,教室外边有脚步声,他们的目光目送着脚步声渐渐远去,半天还回不过神来。特别是我们近期的学业水平测试,不认真答题、弄虚作假,蒙骗老师(期中考试有人利用手表作弊)。晚上就寝熄灯后,不按时就寝,深夜闲谈着白天发生的鸡毛小事。上述种种现象是阻碍我们前进的绊脚石。为此,我特向同学们提出几点希望:

一、希望同学们努力加强道德修养,养成良好的行为习惯。 要想成为走向世界的现代中国人,首先必须有良好的行为习惯。我们在座的各位同学,要时刻以《广东博文学校学生管理制度》来严格要求自己,规范我们的一言一行,我再次奉劝那些行为暂时有偏差的学生,要迅速改变自己的不良习惯,加强自身修养,做一个崭新的高二学子。

…… …… 余下全文

篇八 :高二期中考试总结大会发言稿

高二期中考试总结大会发言稿

高二上学期期中考试总结大会发言稿

各位老师,各位同学:

大家好!今天,我们在这里召开期中考试总结表彰大会,本次期中考试高二年级各班涌现出了许多优秀学生和进步大的同学,在座的每位同学脸上都挂着丰收后的微笑和喜悦,这些成绩的取得与我们全体师生的共同奋斗是分不开的,与校领导的殷切关怀是分不开的。在这里我代表老师向各位领导表示衷心的感谢!向同学们真诚的问候一声,同学们,你们辛苦了!

同学们,经过侧文侧理走班以来,我们每一名学生都有不同程度的进步。我们高兴地看到:你们能热爱集体,珍爱荣誉;你们品德端正,积极上进;你们学习努力,勇攀高峰;你们能独立处事,谦让有礼;你们尊爱师长,礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表,希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩,也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先。 我们实验中学为大家提供了良好的学习环境,完善的后勤保障,整齐的师资队伍,优质的教学资源,在校的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨,全心全意的扑在学生的身上。就在这样的条件下,同学们虽然取得一些成绩,但我们更应该看到同学们的不足。尖子生不明显,成绩不如以前突出;有的同学的学习成绩还不够理想,进步的幅度较小;有的同学答题不规范;有些同学学习目的不够明确,每天待在学校里不知道自己做什么,无所事事,不知道珍惜时间,毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正,不能认真听讲,不能认真完成老师布置的作业,不能正确对待每一次考试,有的同学因为个别系统给班级(或宿舍)扣分而无理取闹,有的同学打架斗殴,违返校纪班规,有的同学不尊重老师和领导,在校期间直呼老师或领导的名字,给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响,让自己成为同学们学习的绊脚石。

为此,我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求:

第一、要有积极的心态

积极的心态是走向成功的重要准备

…… …… 余下全文