重坊镇中心小学

依法治校示范学校创建工作自查报告

重坊镇中心小学始建于19xx年，19xx年搬迁至此，20xx年投资280万元新建3160平方米教学楼，学校占地25676平方米，建筑面积6329平方米。目前学校有教学楼一幢，办公楼一幢，宿舍楼一幢，餐厅460平方米。学校各功能教室齐全，按国家标准配足配齐了音、体、美及实验、教学器材。全校共有14个教学班，在校学生667人，教职工46人，其中专任教师42人，学历达标率为100%。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进依法治校，努力秉承“为未来奠基”理念，大力弘扬“超越自我，永不言弃”的学校精神，坚持以 “立足成人，促进成才，追求成功”为办学目标，学校教育教学工作取得了优异成绩。先后被评为“市级规范化学校”、“市少先队工作红旗单位”、“临沂市电化教学先进单位”、“临沂市校安工程先进单位”、“临沂市星级教研室”“县教书育人先进单位”“县平安和谐校园”、“县文明单位”“临沂市教学示范化学校”“临沂市第四届中小学读书活动先进集体”等荣誉称号。

一、学校领导重视，工作机制健全。学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中能够贯彻法治理念，并将其 - 1 -

列入重要议事日程，学校领导依法、规范行使权力,依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施的治校理念和工作方式。学校领导班子定期研究解决学校依法治校问题。

依法治校工作机制健全，有专门的工作机构和人员，有依法治校实施方案并得到落实，学校有专门法制工作机构和工作人员，法制工作机构和工作人员职责明确，在学校决策管理过程中能够发挥参谋和助手作用，其各项工作任务得到落实，考评办法明确，有明确的依法治校工作规划和实施方案，有依法治校年度工作计划和工作总结，学校各部门有依法治校的具体工作目标和要求，规定任务得到落实，学校出台有关管理措施、对外签订的合同、实施改革方案等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核的环节。

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依法治校自查报告

我校以依法治校示范校的创建为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;以争取一流教学质量，育有用人才为目标;以各种丰富多彩的活动为载体加强依法治校工作，近年来取得了一定的成效。

一、加强法制学习，完善依法治校网络

我们组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治教、依法治校放在了重要的议事日程上来，纳入了学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机构，成立了以书记、校长为组长的普法工作领导小组，聘请了法制副校长，形成了校内外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。

二、建立职能机构，明确依法治校职责

为提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等。

依法治校工作领导小组的职责是：依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同，会同学校工会共同讨论通过，并报市教育局审定批准后执行。学校《章程》合法、公正、公开;结合学校实际制定了《依法治校实施方案》，全面负责学校依法治校实施工作;聘请了法制副校长;宣传、落实、保护师生的合法权益，教师权益保障即保证提供教育教学必要条件;保障教学、科研、进修的权利;工资足额及时，参与民主管理，保证校内申诉的权利;具有监督权、重大政策决策权;及时了解学校财务收支情况。学生权益的尊重和保障：受教育权、人生权、财产保护权;收费项目、标准公开，无乱收费。

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杏林镇涝池岸中心小学

创建“依法治校示范校”申报自查报告

涝池岸中心小学是一所六年制完全小学，始建于19xx年，19xx年被县教育局正式命名为“涝池岸中心小学”。我校是一所底蕴深厚、人文丰富、办学目标明确、社会声誉良好的小学。新校舍完工于20xx年，总投入资金50余万元。20xx年7月成为县级农村示范小学。20xx年投资10万元修建宿办楼一栋，20xx年投资2万元，添置课桌45套，20xx年修建学校大门，美化绿化校园面积730平方米，20xx年投资65万元修建锅炉房一栋，又添置学生课桌80套，现在学校六室一部齐全，内部设施一应俱全，校内硬件设施基本实现了现化。

近年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，全校教职工坚持“勤奋 进取 诚信 创新”的校训，秉承“好习惯成就一切”的办学理念，努力拼搏，促使教育教学成绩稳步提升，依法治校机制完善，校园文化渗透至学校每一个角落，学校面貌焕然一新。现将我校创建“依法治校示范校”的工作情况作一简要汇报。

一．学校概貌

涝池岸中心小学目前占地15亩，生均约49平方米；建筑面积1710平方米，生均约8·5平方米；学校绿化面积达500平方米，生均绿地2·5平方米，实现了学校绿化全覆盖。学校有图书1800册，

生均8册。学校有远程教育室，资源教育室，微机室，基本实现现代化教学。

我校现有班级6个，学生203人，均分布8个村组：教职工13人；具有高级职称的教师4人，其余是中级职称，大专学历8人，本科学历教师5人，学校十分注重硬件设施建设，特别是校园环境建设。校园环境整洁优美，鲜花、绿树四季长青。20xx年、20xx年、20xx年学校先后被评为县、乡级教育先进单位；20xx年，学校被评为“卫生先进单位”。 20xx年获得县级示范小学。

在依法办学过程中，我们在组织领导、制度建设、民主决策、校务公开、师生权益保障、法制宣传、依法办学等方面做了大量工作，也取得了一定成效。

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创建依法治校示范校自评报告

诸城市相州镇王交小学

在多年的办学实践中，我校坚持“立校为公、办学为民、依法治校、回报社会”的办学宗旨，按照“依法治校治教、打造学校品牌、实现可持续发展”的指导思想，切实贯彻党和国家的教育法律法规及学校的规章制度，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，增强依法管理、依法实施的观念，提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生权益，促进了学校的改革发展。按照《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》，对我校创建依法治校示范校工作进行了初评，已达到依法治校示范校的要求。现将学校的创建情况总结如下：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校工作机制

（一）提高认识，统一思想 学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作作为推进素质教育的重要内容和规范管理创办学校特色、实施优质教育的重要措施。通过依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管理的理念和规范办学的保障机制。坚持在检查工作时首先检查依法治校工作；在部署工作时首先部署依法治校工作；在总结工作时首先总结依法治校工作；在表彰工作时首先表彰依法治校工作。在全校师生中形成了依法治校的共识，浓厚了依法治校的氛围，使依法治校变成了全校师生员工的自觉行为。

（二）健全机制，明确职责

为了使依法治校的工作真正落到实处，我们按省教育厅依法治校文件精神的要求，及时建立健全了依法治校组织机构，成立由校长张兆奇任组长，各班主任为成员的依法治校领导小组，下设依法治校工作办公室，配备专兼职工作人员，具体负责安排依法治校工作的开展。并按照工作的职责范围，细化了学校在依法治校工作中的责任和具体任务。并签订了依法治校责任书。学校坚持结合教育教学和工作实际，按依法治校的责任范围进行定期或不定期的检查，表彰先进、树立典型、整改问题、奖惩结合，及大地调动全校师生依法治校的积极性，有效地保障全校的教育教学工作。

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20xx年果都中学依法治教工作自查报告

为进一步增强广大师生的法律意识和法制观念，提高依法治教的能力和水平，推进依法治校进程，我校根据教育部《关于加强教育法制建设的意见》及县教育局提出的加强校园社会主义民主法制教育的要求，结合我校实际情况，工作中不断加强依法治教规范性。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻党的十五大精神，立足于全面加强师生民主法制建设的客观需要，坚持依法治校与以德治校相结合，法制教育与法制实践相结合，将学校管理与发展全面纳入法制轨道，在全校师生中广泛深入地开展法制宣传教育和学习，进一步提高师生的法律素质，充分发挥普法在依法治校工作中的基础作用，促进学校向法制化管理方向发展和各项工作的健康顺利地完成。

二、工作任务

紧密结合新形势、新任务和学校工作中心，继续广泛深入地学习宣传邓小平民主法制理论和依法治国、以德治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传涉及公民基本权利义务的国家基本法律以及师生日常社会生活密切相关的法律法规，学习宣传依法保障校园稳定的法律法规，创造良好的法制环境和舆论氛围。

三、对象与内容

全校的教职员工和学生，以及外聘临时在校的一切工作人员，都是法制宣传教育的对象。

四、工作规划

(1)切实加强对依法治教工作的组织领导。专门成立了依法治校工作领导小组，组成以镇长为组长，副镇长和校长为副组长，警务和司法人员、骨干教师、村民代表参与的强有力的领导集体，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、社会师生一齐抓”的工作格局。组建校内外代表组成的依法治教监督小组，参与校园内外依法治教的群众监督，以确保依法治教工作的贯彻落实。

(2)制定了年度工作计划，把依法治教工作作为一项重要工作进行部署，做到了年初有部署，年内有检查，年度有总结。

(3)全面提升教职工的法律素质和工作水平作为基本目标，组织学习与教育相关的法律法规，对照依法治教年度工作目标和措施，切实把普法工作落到实处。

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以人为本 依法治校

---爱民小学法制教育工作汇报

爱民小学隶属于新市区文体教育局，现有28个教学班，1600多名在校生，81名教职员工。20xx年，学校被授予河北省依法治校示范校。我们秉承“厚德 尚美 博学 创新”的校训，始终坚持“以人为本，依法治校”的宗旨，遵循“为爱民人拥有幸福未来奠基 ”的办学理念，以“让师生幸福，让家长向往，让社会满意！”为教育目标，在新市区文体教育局的直接领导下，我们按省、市关于依法治校的要求，强化学校法制工作领导，完善学校法制教育制度，使我校法制教育工作逐步走向制度化、规范化、科学化。

一、加强领导，健全组织机构，完善学校章程及配套制度

1、健全法制教育领导机构。为了使我校法制教育工作能真正落实到实处，我校成立了由校长任组长的依法治校的领导小组，下设法制办公室，构成了从上到下的垂直工作关系，多次召开专题会议，研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程。

2制定工作。当时，由校长亲自主持，在学习《教育法》《教师法》以及上级关于学校章程的重要文件之后，多次召开专题会议，拟订了爱民小学章程草案。经过试行后， 20xx年，又组织教代会代表认真修改、完善，并修订了《爱民小学教师申诉制度》《爱民小学学生申诉制度》，通过教代会正式讨论、审议后并报请教育主管部门批准正式执行。借助此次章程的修订，我们健全完善了各项管理制度。如，在学生管理方面，修订了《班级管理考核条例》、《学生一日常规》、《违纪违规学生处罚规定》等;在教职工管理方面，完善了《教师考核方案》《考勤制度》《师德考核制度》《教科研工作制度》《学校的财产保护的考评制度》《班主任工作条例》及校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

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汾口镇中杭州市“依法治校示范校”自查报告

我校于20xx年成功创建杭州市“依法治校示范校”，四年来，我们根据“更稳定，更安全，快提高”的工作目标，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校工作的大局，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到“两个全面提高”和“两个转变”：全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平；实现由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。现将我校依法治校工作情况自查如下：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。

（一）提高认识，统一思想

我们不断在收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地探索中，我们逐步认识到：全面贯彻党的“十七”大精神，全面推进素质教育，实施优质教育，提升发展内涵，形成学校品牌,就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行制度管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。

（二）健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，制定依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。成立了法制教育工作小组，负责老师、学生的法制教育，学生一日

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