浙 江 农 林 大 学

硕士研究生学位论文开题报告表

学 院 学科专业 学生姓名 学号条码 指导教师 研究方向 开题日期

二Ο一二年十月制表

填表说明

学位论文开题报告应包括以下内容：

1. 立题依据（包括选题的来源、目的和意义以及国内外的研究动态）；

2. 研究方法、技术路线、研究内容及拟解决的关键问题；

3. 论文的研究特色与创新之处；

4. 论文的预期目标与预期研究成果；

5. 论文的进展和研究进度安排；

6. 论文框架；

7. 文献综述；

8. 学号条码下载及使用说明见网址：

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研究生学位论文开题报告记录

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《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》开题报告

课题主持人：朱**

(一)课题研究的背景

多年来，初中数学教学的经验告诉我们，小学生进入初中，学生的学习方式转变不多，思维方式变化不大，但初中数学知识的广泛性、深入性、复杂性扑面而来，让学生无法适应，不少学生逐渐丧失了学习的激情，迷失了学习地方法、淡漠了学习的兴趣，迷茫彷徨让学生对初中数学学习产生了恐惧、畏难情绪。

（二）课题研究的目的、意义

本课题研究的目的在于研究探究式学习方法在小学信息技术教学中的可行性和操作性，在提高学习能力和效率、培养和发展信息素养等方面所具有的优势。我们是农村小学，相对而言，软硬件都比较落后，教学资源短缺，教学中往往是两三个学生共用一台电脑，而且信息技术课一个星期中仅有一节，不能保证充足的上机操作时间，这给信息技术教学工作带来困难。再加上农村家庭购置电脑的也很少，学生没有机会对所学的知识进行巩固，只有在课堂中培养学生一种良好的自主探究式学习方法，才能为将来更好的学习奠定基础。如今，信息技术发展迅速，小学生现在学到的信息技术，等其走入社会时可能早已面目全非，因此，如何使学生掌握自主探究式学习新的信息技术的方法是非常重要的。

通过本课题的研究与实践，在课堂教学中创造一定的教学情境，让学生在宽松愉快的学习氛围中自主学习，合作探究，使他们掌握自主探究式学习方法，提高他们的信息技术素养，为将来后续学习打下良好基础。

（三）本课题国内外研究的历史和现状

关于培养自主探究式学习方式，早在1909年，美国的杜威就提出了这一理念，从1950年到1960年，探究作为一种教学方法的合理性变得越来越明确了。随着课程改革的不断深入，让学生学会通过感性体验，理性思维，真正参与到课堂教学中来，就显得尤为重要了。

本课题针对本校及普通校的生员来看，探索适合学生自主探究的教学方法和学习方式。能使学生改变原来的单纯接受式的学习方式，形成对知识的主动探究，有助于培养学生的创新精神和实践能力。

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关于本科生毕业设计开题报告的写法

一、进行“开题论证”的主要目的

1．判断该题目值不值得去做。

2．判断研究内容（从质和量两方面）够不够。

3．判读研究思路对不对，方法和措施是否可行。即判断学生会不会，能不能完成。

二、“开题报告”的重要性

1．它是理论调研和方案设计基本结束的标志。即开题结束时，就应该进入实质性的“内容完成”阶段。

2．可以进一步理解课题，同时为最终确定切实可行的设计和研究方案奠定坚实的基础。

3．开题报告撰写不好，导致开题通不过，将无法进行毕业设计工作。

三、“开题报告”的样式及内容

1．各种开题报告的样式及内容

大庆高新区创新基金研发项目

申  请  书

一、研究开发的目的、意义

二、项目总体目标、关键技术内容、技术特点和创新点

三、国内外相关行业现状、发展趋势、市场需求、预期经济和社会效益分析

四、研究方法、技术路线（工艺、流程）、成果或知识产权应用、转化、转移的方案

五、已具备的研究开发条件

六、项目预期达到的指标

七、项目的年度计划及年度目标

大庆市科学技术计划项目

申  请  书

一、研究开发的目的、意义，主要研究内容及技术经济指标

二、国内外相关行业现状和发展趋势

三、研究方法、技术路线（工艺、流程）

四、已具备的研究开发条件及预期经济、社会效益分析

黑龙江省自然科学基金面上项目

申  请  书

一、项目研究意义及同类研究工作国内外研究现状与存在问题(附主要的参考文献及出处)

二、项目的研究内容和拟解决的关键问题

三、项目的研究方法、技术路线及可行性分析

四、项目学术思想及创新之处

五、项目研究所涉及的学科交叉情况

六、项目研究的预期目标

七、预期成果及后续发展潜力

八、项目的前期研究基础工作

九、经费预算

黑龙江省教育厅科学技术研究项目

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研究论文开题报告

论文题目：

             

 教师课堂教学行为对学生学习兴趣影响的因素探究

组          长     王凯                

成          员仲晨晨、李晓蕾、宋春晓                   

研  修  方  向  课堂教学行为                   

         

一、立论依据 

二、研究方案

一、数据统计分析：

1.在课前，90%的人认为教师准备的备课材料对学生的学习兴趣有影响；40%的人认为让同学预习对学生的学习兴趣有影响；15%的人认为课前规范对学生的学习兴趣有影响；15%的人认为教师仪表对学生的学习兴趣有影响；5%的人认为课前老师营造气氛对学生的学习兴趣有影响。

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NOESP

全国教育科学规划课题

开题报告

课题名称：教育科学研究成果推推广的实践方略

课题类别：20##年教育部规划课题

所属学科：教育经济与管理

课题承担人：田  刚

所在单位：湖南省教育科学研究院

全国教育科学规划领导小组办公室制

20##年3月

注：根据课题所属学科，请在邮寄开题报告的同时，将电子版发送至相应邮箱：

高等教育、教育经济与管理

        ----jks.zengtianshan@cnier.ac.cn         曾天山  （010）62019388

基础教育、教育基本理论与教育史

        ----jks.fengli@cnier.ac.cn               酆  力  （010）62012570

教育心理、德育、民族教育、体育卫生美育

        ----jks.wujian@cnier.ac.cn              吴  键  （010）62367408

教育发展战略、教育信息技术、比较教育

        ----jks.dengyouchao@cnier.ac.cn         邓友超  （010）62057202

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毕业设计（论文）开题报告

（含文献综述、外文翻译）

题 目 中国风CD包装设计

姓 名

学 号

专业班级

所在学院

指导教师（职称）

二○一一 年 十二 月 十六 日

毕业设计（论文）

开 题 报 告

（包括选题的意义、可行性分析、研究的内容、研究方法、

拟解决的关键问题、预期结果、研究进度计划等）

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浙江大学城市学院毕业论文 开题报告

1. 选题的背景和意义

当今社会，商品包装在营销活动中的地位和作用越来越令人瞩目，包装使得商品五彩缤纷、魅力十足。它们作为商品的脸面和衣着，以“第一印象”进入消费者眼帘，发挥着对消费者购买心理的诱导作用。CD包装更是以其外形设计吸引消费者。

包装要承担起保护商品、方便与促销商品销售、美化商品、传递商品信息等综合功能，作为商品包装生产链条的第一环，包装设计在其中具有重要的、有时是决定性的作用。

随着人们生活消费水平的提高，对于精神方面的追求也越来越高。CD包装不单单是承载物，更是作为艺术品值得收藏。消费者在购买CD的时候也逐渐开始重视CD包装文化，其精美的设计、华丽的色彩搭配。CD市场竞争也越演越烈，包装越来越复杂，设计也越加精美。

由于科技的发展，互联网信息的全球化，想听音乐随时随地都可以，不在只有通过CD，所以CD包装要更加吸引消费者眼球，不仅是为了音乐，更是为了包装而去购买。现市场上大多以创新个性化的CD包装为主，缺少中国特色的包装。一件产品包装往往就能显示出产品的生产地域，产品质量和营销价格，更能显示出一个国家、一个民族、一个地区的政治、经济、文化、生产、生活水平。所以说，包装设计本身是科学的、理性的设计创作活动，是本民族社会经济状况的体现，又是艺术性的、感性的思维活动。就设计艺术而言，它是一门综合性的艺术，是本民族各种艺术形式和表现手法的融合。外形上也是比较单一，主要以方形为主，不够吸引顾客。

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开题报告写作指导

一、开题报告目的和要求

开题的目的是使学生得到课题的入门训练，进一步明确课题的目的和要求，加强毕业设计(论文)工作的计划性。开题须撰写开题报告。开题报告一般应包括以下内容: A.选题意义与可行性分析；B.研究的基本内容与拟解决的主要问题；C.总体研究思路(方法与技术路线)及预期研究成果；D.研究工作计划(进度安排)； E.主要参考文献；F.指导教师、答辩小组意见及签名。

学生在接到毕业设计(论文)任务书以后，结合资料收集和调研，经过4 周左右的工作应向指导教师提出书面的开题报告。开题报告在一定范围内答辩，答辩小组2～3人组成，由高级职称教师或毕业设计(论文)经验丰富的教师担任组长。答辩主要审查毕业设计(论文)工作量是否饱满、预期质量和方案可行性，并提出修改意见。开题报告一经批准，学生可以开始正式的研究工作。若学生开题报告未上交或未获通过，应将情况报请学院院长处理。

二、开题报告的内容

1. 课题研究目的、意义

研究的目的、意义就是为什么要研究该课题，研究它有什么价值。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究、去解决。可从以下几个方面论述：

(1)   研究的有关背景，即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

(2)   通过分析指出为什么要研究该课题，即本课题的研究有什么意义；本课题和该领域相关研究之间的关系是什么；从理论的角度看，本课题有哪些方面的突破；从实践的角度看，本课题有何应用价值。

2. 国内外研究现状

这是对前期课题文献基本情况的概述，国内外学者对该选题曾经做过哪些相关研究，从而寻找有待进一步研究的问题，确定本课题研究的平台（起点）、特色或突破口。本部分是文献综述的高度概括，但与文献综述不同的是：文献综述可以“形散而神不散”，虽然洋洋洒洒，但围绕一个中心；然而，开题报告的此部分却必须“神不散且形不散”，即必须围绕着将要研究的课题的“问题”与“工具”来撰写，它是课题研究内容的提出、确定研究方法的缘由的基础。

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