篇一 :教学评估自评报告

信庄小学教学评估自评报告

20##—2010

根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求,我们对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》积极开展了学校教学评估工作,并将此项工作纳入学校日常工作中。下面就我校在2009―20##学年度进行的学校教学评估工作自评情况做如下报告:

一、组织领导

我校根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》的要求成立了学校教学评估领导小组,领导小组积极开展工作,促进了学校教学评估工作的开展。

学校教学评估领导小组成员名单

组 长:张明恒

成 员:  张永俊  刘玉珍   张彦治

领导小组工作职责:

认真学习河北省义务教育阶段教学评估实施方案,和县教育局有关义务教育阶段教学评估的安排意见,努力推进基础教育课程改革向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育。负责全校评估工作的统筹安排和教学评估工作的具体实施,制定教学评估原则,分析教学评估数据并进行整理统计,撰写教学评估报告,反思问题、提出改进性意见。

二、学校教学评估制度

我校按照《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》建立了学校教学评估制度,对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》加强对学校教学评估的管理,对学校的教学评估工作做到坚持经常,并在每学期末进行总评。

三、学校教学评估机制

学校在做好教师教学评估的基础上,积极的做好学校的自我评估,评估工作做到了每学期一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理,共谋学校发展的过程。

 评估方法:

  (1)学校领导班子依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的指标内容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题;

(2)通过教师大会进行学校自评结果汇报;

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篇二 :小学教学评估自评报告

河北省义务教育阶段教学评估工作,是推进基础教育课程向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育的一项重要举措,它对全面提高教学质量具有十分重要的意义。根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求,我们对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》,认真学习,条条落实,积极开展学校教学评估工作。现将自评情况做如下汇报。

一、学校基本情况

几年来,我校在上级部门的正确领导下,始终坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,以培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课改为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,取得了令人瞩目的成绩,得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。先后被授予“市家长学校示范学校”,“市级语言文字规范化示范校”,“市级安全文明校园”“优秀教育科研型单位”,“省级依法治校示范校”, 连续八年获全乡教育教学第一名。

二、评估方法及自评结果:

首先,我们认真学习了县教育局下发的《河北省关于实施义务育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》,明确《通知》要求,把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程能力,全面深化素质教育改革的重要工作。其次,成立了教学评估领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,成员由教研组长组成。学校在做好教师教学评估的基础上,积极地做好学校的自我评估,评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。学校教学评估方法:

(1)学校教学评估领导小组依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的内容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题。

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篇三 :XX学校教学质量评估自评报告

XX市XX中学教学质量评估自评报告

一、学校概况

XX市XX中学创办于19xx年,学校得到香港金城营造集团公司董事长XX先生的大力资助,于20xx年12月4日经XX市人大常委会批准,易名为“XX市XX中学”。

学校是XX市直属中学,韶关学院教育实习基地,学校占地面积6万多平方米,校舍建筑总面积2471m2。招生范围主要是面向老城区下城片、XX区及主田、古市两个乡镇,共 52个教学班,学生人数3165名。现有教学楼3栋,科学馆一栋(设有达到省一级学校标准的电脑室、理化生实验室、舞蹈室、多媒体平台等),办公综合大楼1栋,学生宿舍楼2栋,有一间可容纳1000多人用餐的韶关市A级饭堂,还有学生图书室、阅览室、生物园、地理园及5000多平方米的文化广场。

学校师资力量雄厚,现有教职工186人,其中,高级教师26人,一级教师139人。有5人参加省级骨干教师培训,26人参加市级骨干教师培训,教师学历达标率为100%。

办学以来,我校恪守“爱、严、勤、实”的校训,坚持“以人为本、尊重的教育”的办学理念,认真贯彻执行国家教育方针,以德育为首,教学为中心,全面实施素质教育。全校师生同心同德,展现“团结务实、敬业拼搏”的教风,秉承“爱、勤、博、活”的学风,形成了“爱国爱校,勤教勤学,开拓创新,立志成才”的良好校风,教育教学质量稳步提高,办学效益良好。19xx年成为首批“韶关市一级学校”,连续多年被评为“XX市教学先进单位”。20xx年被授予“广东省中小学校本培训示范校” 、“广东省中小学安全文明校园”荣誉称号。20xx年被XX市教育局评为“群体师德创优先进集体”。20xx年被评为“广东省书香校园”。

二、主要做法与成效

我校坚持“以人为本,尊重的教育”的办学理念,着眼于“为学生终生发展奠基,为学生一生幸福负责”,把养成教育作为德育工作的重点,坚持严格管理,认真落实课程规划,满足学生发展需要,提倡有效教学,开发校本课程,构建有利于学生发展的课程体系,以教学质量求生存,谋发展,坚持全面推进素质教育,围绕“让学生成才、让教师成功、让学校成名”的宗旨,做了许多卓有成效的工作。

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篇四 :教学工作水平评估自评报告

西安石油化工技工学校  

教育教学工作水平评估自评报告

    根据陕西省人力资源和社会保障厅关于开展全省技工院校教学督导工作的通知要求,教务处从20##年9月份以来,完全按照学校的办学宗旨、办学方针、办学指导思想、教学模式、育人措施,来实现和完成各项教学计划,落实各项教育教学管理过程。现就有关情况报告如下:

一、教学计划的制定

    教学计划是学校根据培养目标、教学要求和课程设置,合理配置资源,对学生的教育教学活动进行全面科学安排的实施性方案,是科学合理安排组织教学和实现培养目标的基本保证。

    教学计划是在吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见的基础上进行专业岗位工作分析和教学分析后制定的实施性教学计划。

    教学计划是为了贯彻落实《陕西省技工院校教学管理试行办法》的要求,加强我校教育教学管理、规范教学行为,提高教育教学质量而编制的,并适应我校从20##年9月起秋季招生专业的实施性教学计划(报省人力资源和社会保障部门备案)。

二、 教学计划的实施

(一)专业名称:石油化工生产技术;煤化工生产技术;城市轨道运营与管理三个专业。

(二)招生对象:高中及相当高中文化程度

                初中及相当初中文化程度

(三)学制:三年、四年

      高中学制2+1,2年在校学习,1年在企业实训;

      初中学制3+1,3年在校学习,1年在企业实训。

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篇五 :教学极爱学评估体系自查自评报告

库车县墩阔坦镇中心小学创建“双语教学

示范校” 自查自评报告

20xx年6月23日

库车县墩阔坦镇中心小学创建“双语教学

示范校” 自查自评报告

第一部分 学校基本概况

1、学校简历

2、办学规模

3、主要教学设施

4、机构设置

第二部分学校双语教育工作的分析评价

M1、教学条件:0.2分, 实得 0.2 分。 M2、教师队伍 0.25分, 实得 0.25分。 M3、教学管理:0.40分, 实得 0.34分。 M4、教学质量:0.15分, 实得 0.14 分。 总分:0.93分

库车县墩阔坦镇中心小学创建“双语教学

示范校” 自查自评报告

第一部分 学校基本概况

1、学校简历

我校由维汉两个民族组成。建于19xx年,已走过了长达56年的教育历程。我校共有教学班13个,现有“双语”教学班13个,在校学生483 人,“双语”教学覆盖率百分之百。占地面积18648平方米。建筑面积 2517平方米,学生平均面积5.2平方米。建有能容纳13个教学班的教学楼两幢,集办公、教学、实验为一体的综合楼一幢 。为切实加大中小学双语教学质量工作力度,增强双语教学工作的实效性。近几年来,我校按照地区教育局《阿克苏地区关于关于加强中小学双语教学管理工作,进一步提高双语教育教学》通知的精神,依据《阿克苏地区中小学双语评估指标体系》,组织全校师生逐步开展“示范性双语学校”创建活动。为创建“地区级示范性双语学校” 我校不断加强学校教学条件、管理教学、以提高教学为重点为目标成为人们盼望的时代目标,以阿克苏地区教育局以地区教育的基本情况为主,发表了为增强阿克苏地区小学教学管理素质,提高教学质量的意见,我们学校按照指导意见和库车县教育局的指导,加强教学管理,提高教学质量,特对学校双语教学工作进行自查自评。

2、办学规模

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篇六 :20xx学教育教学督导评估自评报告

凤翔县郭店中学“316”工程督导评估

自 评 报 告

郭店中学教育督导评估自评工作领导小组

二零一四年三月二十日

凤翔县郭店中学“316”工程督导评估自评报告

根据县教育局“316”督导评估工作安排,依照《陕西省素质教育督导评估“316”工程初级中学自查工作用表》各项指标体系,我校迅速成立了自查领导小组,对照相应的指标体系,系统、全面、客观的开展了自查自评工作,现就自查自评工作形成报告如下:

一、学校基本情况:

学校始建于19xx年,位于素有“凤翔南大门”之称的郭店镇,是一所农村初级中学。占地28740㎡,总建筑面积10436㎡,绿化面积3658㎡,服务半径5公里,涵盖郭店镇15个行政村,约3万多人口。现有16个教学班,492名学生,教职工76人,专任教师学历合格率100%,岗位合格率100%。学校布局合理,错落有致,环境优雅,文化气息浓郁,学校设有党支部、校委会、教代会、团总支、政教总三处,机构健全,功能完备。

学校各功能部室齐全,且均按省颁一类标准配备。有物理实验室2个,化学实验室1个,生物实验室1个,,学生微机室2个,图书室、阅览室各个,多媒体教室1个,另外有语音室、校园广播室、团队室、档案室、党员活动室、心理咨询室、劳技室、地理室、美术教室、音乐教室、舞蹈室、卫生保健室、体育器材室、德育展览室、会议接待室等。总藏书7万多册,计算机120余台。

学校先后被授予全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题“先进实验学校”、“宝鸡市法制教育示范学校”、 陕西省教育学会确定为“基础教育质量工程实验学校”, 宝鸡市“ˋ优化教学模式,构建高效课堂ˊ市级示范校”,被县委县政府授予“文明示范单位”、“绿色文明校园”、“爱国卫生先进单位”、“素质教育先进单位”、“目标考评先进单位”等光荣称号。

二、自评工作过程:

自县教育督导评估工作会召开后,学校领导高度重视,及时召开了行政会,依据要求,成立机构,制定计划,分工部署。成立了以李正科校长为组长的教育督导评估自评工作领导小组,下设教育教学工作、师德师能工作及后勤保障工作三个自评实施小组,明确分工职责。确定督导自评分为三个阶段:准备阶段(3月10日—3月15日)、实施阶段(3月16日—3月20日)及总结阶段(3月21日—3月26日)。并对每个阶段工作做了具体详实的安排和要求,确保督导自评工作落到实处,顺利开展。

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篇七 :20xx年中学教学评估自评报告

20xx年中学教学评估自评报告

20xx年中学教学评估自评报告

一、学校基本情况

开发区上徐各庄中学成立于19xx年,是一所农村初级中学。学校占地面积约30亩,建筑面积达1450多平方米。共有6个教学班,276名学生,主要来源于附近25个行政村(包括抚宁县19个自然村)。学校自20xx年划入开发区以来,教学设备逐步改善。现有教师30人,大专以上学历27人,学历合格率达90%。中学高级教师6名,一级教师16名,教学水平稳步提高。另外,学校共存图书19880册,人均70多册,是一所省级达标图书室。教育局先后为对我校完成了教学楼和综合楼的加固工程,进行了全新的粉刷和布置,更换了破旧的门窗,教室宽敞明亮、老师的办公条件也有了很大的改善。并更换30台电脑,给学校配置了数码相机,办公电脑等。使学校的软件和硬件设施都有了很大的改善。

学校秉承“让每一个生命幸福成长”的办学理念,确立了“争创学校办有特色,教师教有特点,学生学有特长,让家长满意的学校”办学目标。学校努力加强教师队伍建设,不断提高教师的专业化水平。现在我校的办学规模、教学资源、师资力量正朝着规模化、优质化、专业化水平发展。

二 评估过程概述

(一)完善评估机制,加强教学评估管理

根据教育局教研室《学校教学评估标准》,我校成立了教学评估领导小组,并组织领导班子、年级组长、教研组长认真研读,进一步宣传和重申教学评估的重大意义,结合我校的实际情况,制定和完善了我校的教育教学评估标准。

1、学校教学评估领导小组

组 长:刘晓君

副组长:杨宝安 宋艳丽

组 员:陈丽丽 薛俊辉 张继新

2、认真学习讨论

我们组织全体教师认真学习了局里关于教学各项评估标准,并将《评估方案》印发给每一位教师,校长亲自传达讲解每一条,全体教师认真学习、讨论,完善评估的每项工作。

3、认真制定我校评估方案,做到科学合理

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篇八 :英语专业本科教学评估自评报告

英语专业本科教学评估自评报告

北京化工大学外语系

二零##年七月


前言

1.学校概况

2.专业创立

一、学科规………………………………………………………………………1

1.1学科定位………………………………………………………………………1

1.2专业建设特色…………………………………………………………………2

1.3发展目标………………………………………………………………………4

二、师资队伍………………………………………………………………………5

2.1整体结构与规划………………………………………………………………5

2.2专任教师基本状况……………………………………………………………5

2.3专任教师教学能力和科研能力状况…………………………………………7

2.4教师参与教学改革的状况……………………………………………………10

三、教学资源………………………………………………………………………11

3.1教学基础设施建设…………………………………………………………11

3.2图书资料……………………………………………………………………12

3.3网络资源……………………………………………………………………13

3.4国际国内学术交流…………………………………………………………13

四、教学内容与管理………………………………………………………………14

4.1 教学计划……………………………………………………………………14

4.2 课程建设……………………………………………………………………15

4.3课外活动……………………………………………………………………17

4.4质量控制……………………………………………………………………18

五、教学效果……………………………………………………………………20

5.1学生外语基本功……………………………………………………………20

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