电磁铁实验报告单

研究者姓名： 时间：年月日

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小学科学五年级下册实验优质课教案

玩 转 电 磁 铁

汝州市钟楼街道办事处东关小学 张运旺

联系电话：187xxxxxxxx

20xx年5月15日

《玩转电磁铁》教案

汝州市钟楼街道办事处东关小学 张运旺

20xx年5月15日

教学目标：

1、让学生了解电磁铁的构成和性质。

2、使学生知道电磁铁的原理，认识到电磁铁磁性强弱与哪些因素有关，培养学生的动手实验能力。

重点：了解电磁铁有通电产生磁性、断电磁性消失的基本性质。

难点：电池节数越多，线圈圈数越多，电磁铁的磁性越强。

教学方法：本节课主要采用了小组合作探究的教学形式，即：发现问题→猜想假设→设计实验→实验→得出结论。

演示实验材料：小电机、小平口螺丝刀、铁钉、漆包线、电池、砂纸、电铃、电脑打铃器等。

分组实验材料：每组1只铁钉、1根漆包线、2节电池、10个大头针等。

教学过程：

一．观察与提问

同学们，很多同学都玩过电动玩具车，知道电动玩具车是靠小马达带动的，小马达也叫电动机。（出示一只小电动机）这就是一只小电动机。你想知道它通上电以后为什么会转动吗？

师：下面我们把小电动机拆开了，看看里面什么样。

老师演示实验——拆电动机，展示各个部件，讲解各个部件的名称和作用。

讲解：我们知道，小电动机里有磁铁、线圈和铁芯。在小电动机里有三个这样的线圈，这些线圈在使用时会通上电。

设问：线圈通电与电动机的转动有没有关系？下面我们通过实验来寻找答案吧。

二．猜想与验证

讲解：我们来做个类似的线圈。做线圈的用到的材料是铁钉、漆包线，用铁钉作铁芯，在铁芯上缠上漆包线。漆包线是细铜导线，外面包有绝缘漆，绝缘漆是不能导电的，在电动机里用的也是这种漆包线。使用的时候，要把导线两端的绝缘漆刮下来，露出里面的铜 1

线，才能接通电流。在实验前，老师已经把线头的绝缘漆都刮掉了，只要把它和电源的两端接通就能通电了。

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电磁铁的磁力

实验时间：20##年11月11日

实验名称：电磁铁的磁力

实验目的：通过实验设计，验证电磁铁的磁力和线圈圈数、电流的大小有关

实验器材：电池、电池盒、多根短绝缘导线、长绝缘导线、大头针

内容：一、先组装一个正常的电路，用电磁铁吸引大头针，重复三次，算出平均数。

      二、增加电流后，用电磁铁重复（1）。

增加电池后                电池数量与电磁铁磁力大小的关系

      三、分析实验现象，总结实验结果。

实验结果：通过实验我们发现：电磁铁的线圈越多，吸引的大头针越多，磁性越强。

          电磁铁的电流越大，吸引的大头针越多。

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实验题报告单

实验一：电磁铁性质的实验

用漆包线、粗铁钉、电池、开关、曲别针、砂纸等制作一个简易电磁铁，与电池、开关连接好。

a) 闭合开关，观察到_________________________________。

b) 断开开关，观察到_________________________________。

c) 反复实验几次，我们发现电磁铁的性质：

__________________________________________________

实验二：请你帮助小东电磁铁磁力大小的实验

小东做加大电磁铁磁性的实验，先用小刀在漆包线两端刮去2厘米长的漆，然后在铁芯上按照同一方向绕 圈，制成一个简易电磁铁，如图甲。实验时，先用一节干电池接在漆包线两头，用电磁铁接近大头针。数一下能吸住大头针的枚数。把吸入的大头针填入下表中。

再在铁芯上按同一方向绕包线两头，用电磁铁接近大头针。数一下能吸住大头针的枚数。把吸住大头针的枚数填入下表。

最后在铁芯上按同一方向绕圈再制一个电磁铁，如图丙。然后用两节干电池接在漆包线两头，用电磁铁接近大头针。数一下能吸住大头针的枚数。把吸住的大头针枚数填入下表中。

实验结果是这样的：

(2)电磁铁上的线圈匝数增加，电磁铁磁性也随着__________。 实验结论：加大电磁铁的磁性可以通过加大______或增加__________等方法。 实验三：

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小学科学实验报告单

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