篇一 :《CorelDraw技术应用》实训报告

柳州职业技术学院实训报告

所属系部:艺术设计系    班级: 20##级广告设计与制作  姓名:            学号:       

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篇二 :CorelDraw实训报告

篇三 :coreldraw实训报告

实验目的:需解决的问题及拟达的目标。通过实验探索coreldraw在视觉传达设计中多样化的表现方式,让学生明确该软件强大的处理能力,熟练掌握其各项基本命令的操作,能够快速准确的运用该软件完成符合目标对象的设计工作。

实验一:

实验步骤:1、打开coreldraw软件,新建一张A4纸。

2、在工具栏中选择渐变

填充工具,由绿到白渐变

填充背景

3、导入素材“端午节”

4、导入素材“粽子”

5、右击图片,弹出【群

组】,保存图片。

实验二步骤:1、打开coreldraw软,

新建一张A4纸。

2、导入素材“万水

千山‘粽’是情”

3、选择字体是宋体,

字号是一号。

4、在图片右边输入

“山重水复疑无路,万水

千山‘粽’是情。”字样

5、保存图片。

实验总结:通过图片展示实验结果,结合文字说明总结实验结论(对解决问题的方法、过程现象、本质规律等进行总结)

Coreldraw是一个强大的图形编辑软件,随着学习的深入越发了解其功能之强大。但是,随之也能清晰的了解到它其中的很多不足之处,它是不可或缺但要做一个平面设计师仅仅会用它是不够的还需要ps配合才能得到最大的发挥。正如老师所说在其中相同的效果有一个或者两个也许更多的方法,关键是思维的开阔。首先,就解决问题的方式而言一个效果的解决方式不一定只有一个就抠图而言第一种是直接用贝兹曲线扣取。第二,是用造型工具,制作出各种变形的线、面。第三,互动式填色工具。它能做出该图形的体积、膨胀感。第四,图形的遮挡、前后。要想把握其中本质的东西还在于勤动手动脑。从初稿到最后的成品的完成。至于过程就是不断的练习不断的操作,在这个过程中你会遇到许许多多的问题,也只有充分认识到理解到解决了这些问题才能把握其本质规律。

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篇四 :coreldraw实训报告(包括教程)

目    录

作品一........................................................................................ 2

1 作品效果图............................................................................................... 2

2 主题及设计思路....................................................................................... 2

3 作品难点和亮点....................................................................................... 3

4 作品设计步骤........................................................................................... 3

4.1 表壳的制作........................................................................................... 3

4.2 表面的制作........................................................................................... 4

4.3 表带的制作........................................................................................... 6

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篇五 :CorelDraw实训指导书

《CorelDraw平面设计》

实验指导

临川现代教育学校

目 录

实训一、绘制二维图形. 3

实训二、文字排版. 4

实训三、位图和矢量图的转换. 5

实训四、图形特效及滤镜. 6

实训五、海报设计. 7

实训六、包装设计. 8

实训七、企业形象设计. 10

实训八、书籍装帧设计. 11


实训一、绘制二维图形

【实训目的】:

1.学会CorelDraw X4软件的的安装及运行环境;

2.熟悉CorelDraw X4工作界面;

3.学会使用工具箱中的“基本形状”绘制二维图形。

【实训内容】:

l  绘制二维图形----制作DVD

l  绘制要点:

使用矩形工具绘制圆角矩形;使用渐变填充命令为图形填充渐变色;使用水平镜像命令水平翻转图形;使用挑选工具选取、缩放并移动对象来制作DVD;

l  效果图:

【实训设备】:

电脑

【实训要求及成绩评定】:

1.按照步骤操作,结果完全正确:优

2.按照步骤操作,结果不完全正确:良

3.按照步骤操作,结果不正确:及格

4.没按照步骤操作,结果不正确:不合格

实训二、文字排版

【实训目的】:

1.掌握文本的基本操作方法及技巧;

2.掌握制作文本效果的方法及技巧;

3.掌握插入字符的方法;

4.掌握将文字转化为曲线的方法;

【实训内容】:

l  文字排版----制作会员卡

l  绘制要点:

使用文本工具输入文字;使用转换为曲线命令将文本转换为曲线;使用交互式阴影工具和交互式透明工具制作图形特殊效果;使用形状工具调整文字间距;

l  效果图:

【实训设备】:

电脑

【实训要求及成绩评定】:

1.按照步骤操作,结果完全正确:优

2.按照步骤操作,结果不完全正确:良

3.按照步骤操作,结果不正确:及格

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篇六 :CorelDraw实验报告

实验一  CorelDRAW X3的基本操作

实验课程名:计算机平面设计

专业班级:    12级数媒      学号:        姓名:                   

实验时间: 9月2日----10月11日   实验地点:   K4-407   指导教师:  

实验二  CorelDRAW X3的综合操作

实验课程名:计算机平面设计

专业班级:    计算机      学号:       姓名:          

实验时间: 10月14日----11月25日   实验地点:   K4-407   指导教师:  

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篇七 :实习十 应用Coreldraw绘制地质图

实习十 应用Coreldraw绘制地质图

实验报告

学生姓名:                

专业班级:                   

指导教师:                      

    间:     20##-06-01    

1.实目的

计算机软件绘图法尚不能考虑的实际地质条件和规律,地质研究中许多专业软件生成的初步图件(如等值线图)需要经一步修改。由于很多专业软件可以导出图形的矢量数据格式[*.cgm、*.wmf、*.dxf],如Surpher软件输出矢量格式图形[*.wmf],因此,可将十来年该图形文件导入Coreldraw系统,依据专业思想和认识直接编辑和处理,以生成符合地质要求的图件。 

本次实习要求掌握应用CorelDRAW编辑矢量图形、绘制地质图的方法。

2.实验方案

CorelDRAW是一款矢量图形编辑软件,软件本身并不能将原始数据变成矢量图形。本实验是将在其他软件中已生成的矢量图形导入CorelDRAW中,再对矢量图形的编辑,已达到符合工业化制图的要求。

3关键步骤描述

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篇八 :CorelDRAW实训大纲

南充外国语中等职业技术学校

计算机应用技术专业

《Core DRAW》

 实

训大纲

计算机应用技术专业部教学组修订

20##-2-10

  

一、课程的性质和任务

CorelDRAW是一款集矢量绘图、版面设计、位图编辑以及绘图工具等多种功能于一体的图形设计应用软件,在平面广告设计、企业形象策划、室内外建筑装潢设计、产品包装设计、网页设计、多媒体创作和印刷制版等领域发挥着重要的作用。

该课程与其他课程有着紧密联系。通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构、CI企业 形象策划等平面设计课程,以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。重点培养学生如何操作该软件,并应用于矢量图形创作设计中。

二、实训目的和要求:

(一)、专业能力目标:

1、知识目标:

(1)、掌握CORELDRAW的基本绘图图工具使用方法和技巧。

(2)、掌握贝塞尔曲线编辑工具

(3)、掌握修剪工具,可以创造不同的图形

(4)、掌握图像的精确裁剪工具

(5)、掌握交互式工具

(6)、掌握色彩、图案、渐变的使用

(7)、掌握不同效果文字的设计与制作

2、技能目标:

(1)、熟练掌握招贴/海报,宣传册的设计与制作

(2)、熟练掌握产品包装设计与制作

(3)、熟练掌握光盘封面设计与制作

(4)、熟练掌握书籍装帧设计与制作

(5)、熟练掌握艺术文字设计与制作

(6)、熟练掌握卡通形象设计与制作

(7)、掌握POP(展板与吊旗)设计与制作

(8)、企业形象识别---VI设计与制作

(二)、通用能力目标:

   1、自我管理和自我发展。

      安排自己的任务并承担责任,安排好自己的时间完成课题。

2、与他人合作共事,沟通、交往、联系与交流。

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