篇一：中职生就业心理缺陷的调研报告

中职生就业心理缺陷的调研报告

【摘要】本文采用问卷调查法，对苏中地区部分中等职业学校的毕业生进行就业心理状况调查和分析，概括出中职生的就业心理现状与特点，指出就业心理上的缺陷和存在的主要问题，提出了教育应对策略。

【关键词】中职生就业心理缺陷教育对策

中等职业学校学生的生理和心理特点，使得他们涉世不深，对社会、职业、就业认识较少，尤其对自己将来的去向、未来的就业还很模糊。中职生知识层次较低，心理、生理正处于发育时期，思想不成熟，心理不稳定，意志不坚定，行为凭感情，在就业方面对自己缺乏信心，带有很大的盲目性，加之就业过程中由于种种原因，难免会让中职生产生这样或那样的心理困惑。本文运用问卷调查、与学生直接沟通等方式，初步了解到中职生普遍存在以下一些就业心理困惑。

1 调查基本情况

本次调查由某某中等职业学校实训处发起，以封闭型调查问卷进行调查，时间从20xx年5月20日到5月26日，调查对象为中职三年级学生（准就业生），共计发出问卷105份，回收有效问卷99份，问卷内容主要涉及的是对就业的认识、动机、信心、就业信息获取途径、择业目标等。

2 调查结果

2.1 成就动机

结果：就“人不为己，天诛地灭”、“有钱能使鬼推磨”、“幸福在于享乐”、“国家兴亡，匹夫有责”等人生观问题，通过99份调查问卷显示，75％的学生选择“国家兴亡，匹夫有责”。在“就业地区”问题上，49％的人选择“沿海城市”，24％的人选择“大城市”，20％的人选择“父母所在地”，选择“边远地区”的仅占3％。对于“求职方向”问题，81％的学生趋向于国有、集体单位。

分析：成就动机是指想要做好事情的动力，它与个人对自己的高要求、高标准有关，与个人的抱负高低有关，它对个体的工作、学习有很大的推动作用。中职生有强烈的成就感，在一定程度上中职生愿意将自己的前途同国家、民族的命

运紧密结合，有着强烈的报国之志。然而，他们在“就业地区”、“求职方向”等现实问题上的选择却与其远大抱负相差甚远。这充分说明中职生真正愿意从基层干起的并不多。在现实中他们绕过自己的高抱负，急于求成。他们的成就动机与现实情况存在很大差异，在心理上产生了深刻的矛盾冲突。

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篇二：中职生就业期望情况调查报告

中等职业院校学生就业期望情况调查报告

一、前言

（一）调查背景

就目前而言，双向选择是应聘者在寻找工作和用人单位在挑选职员过程中呈现出来的一种趋势。企业选择具备知识、技能、吃苦耐劳精神等素质的综合型人才，而待遇优厚、能提供发展空间的企业何尝不是对应聘者有着巨大的吸引力。中职中专、技校毕业生作为广大求职者中的一员，对所就职的企业、单位的一些期望和要求，总体来说是与当下求职大军的情况相符的。在就业竞争惨烈的状况下，中职中专、技校毕业生如何在职场上存活下来，除了考虑职教类学生在学历上的劣势、社会上对这类学生存在的偏见、劳动力过剩现状下来自其他求职者的激烈竞争等客观因素外，最重要的还是要求职教类学生培养自己的核心竞争力——比如利用自身在技能方面的优势，在重视发扬长处的同时，弥补身上存在的短板。

对职业院校学生的就业指导教育应该是与知识、技能类教育同步进行的，而且越早越好。这样能便于端正学生对知识、技能学习的态度，让其形成对就业的重视和紧张感。而这些工作应该先从了解中职中专、技校学生对就业期望的情况入手，如此除了能为学生树立正确的就业观奠定基础，还能为学生自己制定个性化的职业生涯规划提供一个方向。

（二）调查目的

1、了解中职中专、技校类学生对未来工作单位和企业的期待、期望，包括他们对所从事的职业、工资薪酬和待遇、职位提升、发展空间等方面的要求和期望。

2、通过了解中职中专、技校学生的就业期望，合理地指导他们制定职业生涯规划，树立正确的就业观，端正学生对知识、技能等学习的态度，形成对就业的重视和紧张感。

3、进一步将就业指导教育和课程教育相结合，培养让企业和学生自身都满意的优秀职业人才。

（三）调查对象

南宁高级技工学校民族校区20xx级幼儿教育2班，共28人。

（四）调查方法

1、开展相关主题班会，初步了解学生相关意向。

2、问卷调查

3、个别访谈

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篇三：中职生就业调查报告

中职生真的很容易找工作

据调查，从目前招聘的情况看，越来越多的企业意识到“人才”和“学历”不是简单划等号。具有“职业资格证书”的中职生踏实肯干，动手能力强，年龄较低，可塑性较强。初期可以作为技术工人，参加工作后随着个人能力的发展又可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管理人员。调查报告显示，目前大部分的中职生对自己专业的前景有清楚的认识，能及时了解社会的就业需求，也能更好地为就业打好基础。数据显示，87％的学生清楚自己所学的专业前景，只有13％的学生不善于通过网络、报纸、新闻等各种渠道去了解自己所学专业在社会的就业情况。同时，在调查小组所采访的中职生中，很多人都表示对自己的职业生涯都有初步的规划，在特定时期会根据实际情况随时对职业规划作出适当的调整。 “你觉得毕业生应具备哪些素质？”，调查小组在对这一问题进行调查时，有25％的中职生认为是“专业水平”，有21％认为是“心理素质”，有20％认为是“沟通能力”，认为是“适应能力和品德”的有12％，还有10％认为是“组织能力”。同时，被调查人员的选择又有多样性。从数据上分析，这在一定程度上透露出当前我院中职生对自身的能力有更高的要求，对企业的招聘要求了解透彻，善于从各方面学习知识，锻炼自己、培养自己，让自己在就业时有更多的选择。

仅4%学生了解用人单位要求———缺乏清晰就业信息

那么，做好准备的中职生，就业现状是否就是阳光灿烂的春天呢？调查发现部分中职生对就业的信心不足，缺乏对就业的正确认识。在问及对“毕业后能否找到满意的工作”这一问题，57％的中职生回答“不清楚”，10％是“不能”，只有33％明确地回答“能”。而在“你对当前就业形势的看法”中，66％的学生仍然认为就业形势严峻，就业比较困难。

面对这样的现实，中职生能否勇于直面现实，积极寻找方法，改变当前的现状呢？为此，调查小组围绕中职生本身的主动性设置了几个问题。“你了解过用人单位对中职毕业生的要求吗？”，只有4%的学生表示有详细地了解过，有77%的学生只是听说过一点，甚至还有19%的学生没有去了解。调查小组认为，中职生自身主动性不强，对就业信息不明了，就会造成学生在学校的学习中闭门造车，而用人单位又招不到他们需要的专业技术人员。而当问及“在找工作时，如何看待专业和工作的性质？”时，只有15%的中职生认为“一定要与专业对口的工作”，84％的学生则认为与专业有关就可以。调查小组认为，如果学生能按此及时调整自己的就业观念，不要求一定要工作岗位和专业对等，在择业中会有更多的选择。超三成学生“不认低”找工作———就业期望值过高

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篇四：中职学校毕业生就业情况调查分析

中职学校毕业生就业情况调查分析

《中职学校人才培养与企业需求衔接研究》

邹城高级职业技术学校课题组

中职学校毕业生就业情况调查分析

胡传梅

随着邹城市经济建设的深入和产业升级的需求，目前，邹城已经形成了矿山机械、煤化工、玻纤等支柱产业集群和造纸、中成药及生物医药、新材料等新兴产业集群。机械加工、机电技术、化工技术等专业毕业生出现了供不应求的现象，我市从一定程度上出现了工业企业用工难，高层次“技工荒”的问题。

近年来，我市加快推进职业教育基础能力建设和内涵建设，着力加强职业学校与企业的合作，推进职业学校人才培养的校企对接，实现校企双赢，从而为我市经济发展提供更多高素质、技能型人才。自20xx年以来，全市各级各类职业学校累计向社会输送毕业生10多万人，全市中职学校学生就业率保持在95%以上。随着农村培训学校和职业培训的发展，每年培训农村劳动力近1万名，近5万农村劳动力通过培训转移到城市就业。

从数量上来看，我市职业学校向企业输送了大量的人才，有效的缓解了企业的“用工难、技工荒”问题，但另一方面，高素质强技能的毕业生却少之又少，部分岗位工种面临供不应求、企业互相挖角的问题，有不少工种甚至是无工可招。在职业学校毕业生方面，与高就业率相对应的是低质量就业，职业院校毕业生的工作岗位、收入都不能满足 2

家长和学生的要求。为此我们就以上问题开展了有针对性的调研工作。

一、中职毕业生就业情况调查报告

近几年，在就业形势日益严峻的情况下，中等职业学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠，毕业生的一次性就业率早已突破95%。统计显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企事业单位就业的毕业生占就业学生数的75%；从事个体经营的毕业生占就业学生数的10%；升入各类高一级学校的毕业生占学生数的5%。从事第一产业的毕业生数不足5%；从事第二产业的毕业生占就业学生数的40%；从事第三产业的毕业生占就业学生数的55%。在本省（区、市）就业的毕业生占就业学生数的70%；到异地就业的毕业生占就业学生数的303%。通过学校推荐就业的毕业生占就业学生数的85%；其他渠道就业的毕业生占就业学生数的15%。加工制造类专业就业情况最好，为97.55%，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率也达到95%以上。中职毕业生平均月薪水平为2386.1元，月收入在2000元以内的占30%，月薪在2000至3000元的毕业生约60%。毕业生就业对口就业率不高，不到30%。大多数中职毕业生目前均未与用人单位签订正式劳动合同。中职毕业生对首次就业单位的忠诚度较差，就业稳定性不高。

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篇五：B28中职毕业生就业情况调查及分析

麻城理工学校

中职毕业生就业情况调查及分析

一、中职毕业生就业情况调查

近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。有些学校的毕业生供不应求。与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。教育部公布的20xx年全国中等职业学校毕业生（除新疆外）的就业情况显示：20xx年全国中等职业学校毕业学生数（不含技工学校毕业生）为364.25万人，就业学生数为348.25万人，就业率为95.60%。《20xx年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势，中职就业率连续三年一直保持在95%左右。

我校20xx年毕业生的就业去向是：20xx年到各种所有制企事业单位就业的毕业生为255人，占就业学生数的73.23%；合法从事个体经营的毕业生为36人，占就业学生数的10.40%；升入各类高一级学校的毕业生为57人，占就业学生数的16.37%。各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为25人，占就业学生数的

7.31%；从事第二产业的毕业生数为134人，占就业学生数的38.53%；从事第三产业的毕业生数为188人，占就业学生数的54.16%。本地、异地和境外就业情况是：本地(本省)为127人，占就业学生数的26.53%，到异地就业，尤其是到东部经济发达地区就业的比例为70%左右；就业渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为274人，占就业学生数的78.77%；通过中介介绍就业的毕业生为33人，占就业学生数的9.74%；其他渠道就业的毕业生数为40人，占就业学生数的11.49%。

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篇六：我对中职班学生就业状况一份调查报告

我对中职班学生就业状况的一份调查报告

亲爱的同学

 您好为了解当今职中学生就业心理掌握学生就业心理动态,我们设计了这份调查问卷请如实回答为此占用您宝贵的时间我们表示衷心的感谢! 20xx年4月您的性别 您的年龄: 您所学专业 从事所学专业工作年限: 目前所从事专业: 目前所从事专业工作年限: 请在您要选择的项目前打勾。

1.面对当今的形势你考虑过自己以后的就业问题吗 A.认真考虑过 B.有考虑过较为担忧

2.以你目前的角度来看你认为近几年的就业形势如何 A.形势严峻就业困难 B.形势还算正常 C.形势较好就业容易 D.不太了解

3. 您此时的情况是 A.已经签约 B.已确定单位,等待签约 C.等待接受单位的最后答复 D.尚未找到接受单位

4.你工作的目的是什么? A.改善经济状况 B.实现自己价值 C.打发时间 D.学以致用锻炼自己

5.你会根据什么选择就业? A.工资 B.自身兴趣 C.工作地点 D.所学专业

D.其他请说明

6.你最想就业的地点是什么 A.大城市 B.中等城市 C.小城市 D.其他

7.你对就业地点的选择原因(可多选) A.生活条件好 B.有较大发展机会 C.

良好的人才政策 D.看中当地就业条件 E.回报家乡 F.其他(请说明)

8.你在就业过程中更注重什么 A.岗位 B.薪酬高低 C.公司名气 D.个人发展空间

9 毕业后的择业方向是什么 A.政府机关 B.外资企业 C.私营民营企业 D.国有单位 E.事业单位 F.自己创办的企业 G.家族企业

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篇七：大中专毕业生就业现状调研报告

大中专毕业生就业现状调研报告

为了让我们大学生更好的了解社会情况，与社会相融，眼界不局限于

校园，我们开展了一系列的了解社会情况的活动。

一．当代大学生对社会主义核心价值体系的认同：建设社会主义核心

价值体系是党在思想文化建设上的重大理论。当前世界多极化，文化

多元化等社会主义核心价值体系建设面临的新态势，面对社会价值多

样化和西方文化的入侵所引发的认同上的危机，当代大学生作为接受

高等教育群体和未来社会建设的重要力量，大学生对社会主义核心价

值体系的认同程度和如何在大学生中加强社会主义核心价值体系的

教育至关重要。社会主义核心价值体系是20xx年x月在京举行的十

六届六中全会中首次提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在

我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整

个价值体系的基本特征和基本方向。社会主义核心价值体系主要包括

四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共

同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精

神，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。正是因为社会主

义核心价值体系的重要性，我们大学生必须坚持马克思主义在思想意

识形态领域的知道地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大

力宏扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积

极因素，凝聚力量，激发活力。我们正处于价值观形成的关键时期，必须接受良好的思想政治教育。|

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核

心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法

论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思

主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社

会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本

质、明确方向。江泽民同志指出：如果动摇了马克思主义这个精神支

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篇八：大中专毕业生就业工作调研报告

关于我市大中专院校毕业生就业情况调研的报告

大中专毕业生是十分宝贵的人力资源，是高层次人才队伍的后备力量。大中专毕业生就业工作，关系到人才强市战略的实施，事关广大人民群众的切身利益，事关社会的和谐与稳定。近年来，随着就业形势的日益严峻，大中专毕业生就业难问题已经成为广大学生和家长关心、党委和政府关注的热点难点问题，为做好高校毕业生就业工作，促进其充分就业、成功创业，国家及省市结合实际，采取措施，相继出台了很多有关促进大中专毕业生充分就业的政策及措施，使得绝大多数大中专毕业生得以就业。为进一步做好我市大中专毕业生就业工作，按照人力资源社会保障局的统一安排，采取召开座谈会、实地考察、发放调研问卷等方式，主要内容包括我市大中专毕业生就业的总体情况、促进高校毕业生就业所采取的主要措施、存在的问题及建议等对全市大中专毕业生就业情况进行充分调研。

一、我市大中专毕业生就业状况

自20xx年以来，从我市各级人才公共服务机构大中专毕业生报到情况上看，全市共新增毕业生41494人，其中本科以上12972人，大专25161人，中专3361人；实现就业36029人，其中本科以上111449人，大专21920人，中专2660人；现未就业5465人，其中本科以上1523人，大专3241人，中专701人。

统计结果表明，从总体上看，尽管近几年就业矛盾比较突出、就业困难，但在各级政府和社会各界的共同努力下，特别是国家及省市

一系列政策措施相继出台，有力地促进了大中专毕业生就业，总体就业率始终稳定在80%以上，并且每年呈递增趋势，具体分析如下：

1、从不同学历的毕业生就业率看，本科以上就业率较高，每年基本在90%以上，专科毕业生每年就业率在88%左右，中专毕业生的就业率相对来说则较低些，08、09年就业率在80%以上，这两年有所下降，降至75%-70%，当然，也有不少中专毕业生选择继续升学，相对来说中专毕业生就业还是较为困难。

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