篇一 :高中语文研究性学习报告

高中研究性学习报告

从鲁迅小说看民族的劣根性

课题组员:## 组长:##

意义:你猜

摘要:所谓“民族劣根性”,系指旧中国封建统治者为维护其统治地位,在其反动本质下刻意培养起来的封建社会意识形态。

关键词:鲁迅 小说 民族 劣根性

研究方法:度娘

1.问题的研究:对鲁迅来说,“国民性剖析”既是个思想概念,又是他反思、批判传统的武器与手段。这促使鲁迅的“国民性剖析”既有理性深度,又有思想的尖锐性。鲁迅披露“瞒和骗”、“卑与怯”等国民性的外在表现,探究其得以孕育的深层结构,即中国传统思想文化,特别注重对其中间层次一一社会心理进行分析,并由此展开反省、剖析与批判。作为文学家、思想家,鲁迅将文学艺术与哲学思想融为一体。“艺术作品如果深刻地揭示了现实生活的逻辑,提供现实生活发展的趋势、可能性,那么这种作品就是富于智慧的,有助于真理的认识。在大作家的作品中,艺术境界和哲理境界可以达到统一。”

鲁迅正是通过揭露和批判我们中国人的劣根性,找出民族衰败的病根,为中国文化的转型寻找出路。而鲁迅批判国民性的主要特色,则在于在批判的同时又总是深沉地思考着民族的处境和命运。他本质上是一位思想家,热切而不懈地关注人,思考人类、人生、人性等普遍性问题。在他那里,人生探索与哲学思考一致,文学典型塑造与国民的共性反思并存。那么,我们一同走进鲁迅的小说,去看看中国民族的劣根性。

2.研究过程与分析:我们通过网络、图书、长辈们了解到所谓“民族劣根性”,系指旧中国封建统治者为维护其统治地位,在其反动本质下刻意培养起来的封建社会意识形态。劣根性是传统文明的堕落,是千百年来封建理学和礼教遗留下来的疽痈。我们的祖先创造过许多灿烂的文化,但很不幸,我们在秉承这些历史文明和优秀传统的同时,那些封建遗毒也被承袭了下来,并且根深蒂固地影响着我们的子孙。

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篇二 :语文研究性学习报告

语文研究性学习结

题报告

            

        

   

    课题名称 : 汉字的起源和发展                  

    班    级 : 高二(1)班                       

    小组成员 :刘辰悦 王清宇 罗亚东 崔黎文 邓晓凡 陈天琦 王洛雨 张文韬

                     20##年6月15日

研究性学习结题报告

第一部分:有关情况说明及课题研究过程

一、课题名称:汉字的起源和发展

二、课题组成员:刘辰悦 王清宇 罗亚东 崔黎文 邓晓凡 陈天琦 王洛雨张文韬

三、立题的背景:  文字是记录语言和传达语言的书写符号,也是人们交流思想的重要工具之一。正因为有了文字,人类的知识才能记录下来,正确地传承下去;正因为有了文字,人类的精神文明才能发展;正因为有了文字,科技才能不断进步;正因为有了文字,人类社会活动的痕迹才能被记载,减少了重复的研究等不必要的麻烦。文字记载了人类历史发展的过程,使无形的东西在有形的文字的记录下变的清晰而有意义,所以文字的产生,更快的推动了人类的社会文明,更快的推动了自然科学的发展,起到了任何媒介都无法替代的重要作用。汉字是世界上最古老的文字之一,是中华五千年文明历程的结晶,承载着中华五千年的发展历史。随着时间的延伸,汉字也在改变着,更加的简洁,方便我们的使用。我们作为汉字的使用者,更应该深入了解汉字的起源与发展,帮助我们更好的理解和运用汉字。故,我们小组决定将“汉字的起源与发展”作为研究学习的课题!

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篇三 :20xx高中研究性学习开题报告

20XX高中研究性学习开题报告

高中研究性学习开题报告(一)

研究小组成员:***

指导教师:刘**

课题:北京老城区文化古迹的保护与开发

1.选题意义

北京是一座古老的城市,历史底蕴深厚,文物古迹众多,为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。近年来,随着经济建设的不断推进,以及北京城市化进程的加快,北京城区的土地资源紧张,人地矛盾突出,而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。一方面,老城区交通发达,人口稠密,商业基础好,是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量,对历史街区的保护提出了严峻的挑战。开发和保护的矛盾日益突出,如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点,这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是最具有挑战性的工作。”(《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸)另一方面,北京的老城区历史文化古迹众多,胡同密布,居民众多,且多生活在文物古迹之中或四周,多以大杂院的居住形式聚居,居住面积小,房屋老旧,居住条件差。因此,在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中,老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一,并且得到了社会各个方面的普遍重点关注,并且引发了一系列的社会效应,也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。现在,随着北京城区的地价房价不断上涨,人地矛盾更为突出。北京市,尤其是老城区的发展问题亟待解决。

历年来,围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题,社会反响剧烈,各方面意见针锋相对,曾经引发大规模的社会大讨论。在北京市发展的初期,政府和民众对文物古迹保护意识淡薄,破坏拆除文物古迹的事件时有发生,社会影响极差,受到了多方面的批评。此外,在老旧城区居民的搬迁问题上,有关部门采取的措施也有不当之处。但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升,对于这方面问题的处理逐渐走向成熟,得到了社会的基本认可。但仍有许多不足之处,需要提高。

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篇四 :高中语文研究性学习开题报告

二年三班 研究性学习课题开题报告

高中语文研究性学习开题报告

高中语文研究性学习开题报告

高中语文研究性学习开题报告

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篇五 :高中语文研究性学习活动总结

 


天津市汉沽一中“研究性学习”

研究报告

课题名称___轶事琐语——魏晋南北朝的志人小说___

课题负责人_________何英楠________________________

指导教师____________高强_______________________

一、课题申请

二、开题报告

三、实施方案

四、结题报告

五、学分认定

(一)学分分配

高中研究性学习课程共计15学分,每学期研究一个课题,每课题3分。

(二)评价内容

1.学分=个人评价合格+课题研究合格

2.个人评价内容:参与过程、学习态度、创新能力、协作能力、完成任务情况等。

3.课题评价内容:研究的过程、方法、意义、价值,以及研究的成果材料和成果的交流与展示。

(三)要求和说明

1.个人评价相关内容和材料(由指导教师和课题负责人对每个成员评价)

◆每个学生交一份不少于500字的个人小结。

◆每个学生交一份完整的个人活动实录。

2.课题评价相关的内容和材料(由研究性学习领导小组对课题进行评价)

◆课题申请表、课题实施方案、开题报告和结题报告

◆收集整理好的相关资料、实验数据、调查记录。

◆开题报告、结题报告,有电子文本,不少于1500字。

◆课题交流、展示材料(PPT演示文稿、展板、照片、录像、实物等)。

(四)学分认定

1.课题组在学分认定前要将个人材料和课题材料准备完整。学分认定由各课题指导教师负责,经研究性学习领导小组审核,报学分管理委员会认定。

2.个人评价有不合格项目的在指导教师和研究性学习领导小组监督下重修。课题评价有不合格项目全组成员在指导教师和研究性学习领导小组监督下重修。

附:天津市汉沽一中研究性学习学分认定表

天津市汉沽一中研究性学习学分认定表

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篇六 :高中语文研究性学习开题报告

高三(   )班学习研究性学习课题及研究计划(1

高三(   )班学习研究性学习课题及研究计划(2

高三(   )班学习研究性学习课题及研究计划(3

高三(   )班学习研究性学习课题及研究计划(1

高三(   )班学习研究性学习课题及研究计划(2

高三(  )班学习研究性学习课题及研究计划(3

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篇七 :语文研究性学习报告

语文研究性学习结题报告

语文研究性学习报告

课题名称: 关于网络语言的研究

班 级: 高一(7)班

小组成员:XXX

20xx年3月1日

研究性学习结题报告

第一部分:课题研究背景

一、课题名称:关于网路语言的研究

二、课题组成员:

立题的背景:网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它既是网络文化赖以传播的基本载体,又是网络文化的重要组成部分。网络语言从上世纪90年代一诞生就得到了全球广大网民的偏爱,发展神速。尤其是最近几年在中国,网络语言热有增无减,如每年网上热热闹闹的网络热词的评选,让它们“跳”出了网络,开始频频在电视、广播、报刊上亮相,并在学生作文、文学作品中现身。网络语言已渗透到生活的各个领域。

2、研究思路及方法

理论依据是整个研究课题的必要前提。故此,我们首先在网上查找搜集资料。网上是资料最丰富的地方,而且网络语言也出自于网络。因此,我们主要进行的研究工作就是上查找有关网络语言的文章,定义、趣文等等。正如我们所料,在网上,我们找到了很多有关网络语言的资料,如网络语言的发展将会形成另类文化、网络语言冲击传统语文教育、大量数字、符号、字母代表的意思,网络语言的位置„„网上的资料繁多,也使我们的研究带来一定的困难。在那么多资料中,哪些可以利用,哪些是可以成为观点的?因此,我们对资料进行筛选,最终得到可以作为观点服务的资料。

第二部分:课题研究成果

1.网络语言的定义

网络语言是伴随着互联网络的发展而兴起的一种语言形式,包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标(图片)和文字等多种组合。这种组合,往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。20世纪90年代诞生初,网民们为了提高网上聊天的效率或诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式,久而久之就形成特定语言了。进入21世纪的10年来,随着互联网技术的革新,这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。目前,网络语言越来越成为人们网络生活中必不可少的一部分。

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篇八 :高中语文研究性学习计划

研究性学习设计方案

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