听 “一线教育家讲坛讲坛”心得体会

20xx年11月3、4日，我利用周六、周日两天的时间听了一线教育家的讲座，其中有陈一筠教授、北京市广渠门中学宏志班管委会主任、全国优秀教师、全国三八红旗手李梦莉老师，全国十佳班主任、全国优秀教师、吕佩橙老师。她们从不同方面讲述了“教师职业幸福感的生成”、“新时期对班主任的要求”、“班级建设与管理”、“学生心理健康教育”等等，我感触很深。

首先是吕佩橙老师讲述的“教师职业幸福感的生成”，在她的报告中谈的很多的就是师德与幸福，那么如何能生成老师职业的幸福感呢？幸福的感受需要能力！！一、教师职业幸福的大厦的设计与构建（一）师德是构建教师职业幸福大厦的平台智慧成就教师职业幸福感。教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业。并需要教育者自觉完善。（二）教育智慧是什么？教育智慧是优秀教师内在的秉性、学识、情感、精神等个人独具的性格化的东西在特定的情境下向外的喷涌和投射，学生对教师的敬畏起源于对教师人生智慧和教育智慧的惊奇。

（三）目前存在着五个方面的师德问题：缺乏事业心、缺乏进取心、缺乏热情与爱心、物欲熏心、形象扭曲。 二、人际及自省智能是构建教师职业幸福大厦的材料 （一）人际智能：是一种善于处理人际关系的能力，表现为个人觉察、体验他人情绪、情感和意图，并据此做出适宜反应的能力。（二） 好教师的品质： 友善的态度、尊重课堂上每一个人、 耐性、兴趣广泛、良好的仪表、公正、幽默感、良好的品行、对个人的关注、伸缩性、宽容、颇有方法等等。

吕佩橙老师的教育理念是：迈向学习化社会，提倡终身学习，使学生学会认知、学会做事。她还指出，班主任工作就是用心做好每一件小事，用欣赏的眼光看学生，使学生拥有“幸福”。班主任育人的目标，就是追寻学生幸福的特征，追寻学生幸福的感觉。学生幸福的感觉都写在学生脸上，这需要“班主任万能定律”：呵护那一点阳光。想要把阳光播撒到别人心里，自己心里得要先有阳光。这个“阳光”是学生课堂上回答不出来问题时微笑的鼓励，是学生做错事时豁达的原谅??当你把自己心里的阳光一点点注入到学生心灵时，你就是不让学生幸福都难！我觉得这些话太让人回味了，如果我们做到了这些，学生还不听我们的吗，还会经常性的犯错误吗？肯定不会的。

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听辽宁省专家教育报告的心得体会

上周日我们学校许多教师一起聆听了辽宁省教育专家教育报告会，我们牺牲休息时间去听这次报告，这的确是一场场精彩的讲座，教育专家孙晓静讲了一节节完美的课堂，有的从理论的角度剖析课程改革、有的从文化的高度审视语文教学、有的以亲身经历和经验诉说了成功教育的有效路子、有的就某一板块的具体教学做了独具风格的方法指导，而每一所学校精彩的观摩课，又让我看到了课改理论与教学实践的完美结合！都显得那么自然、轻松、积极、向上！这不就是自己所追求的语文教学的理想境界吗？

我听了孙教授讲座受益匪浅，是我印象最深的是作为一个优秀的语文教师首先要具有丰富的文化底蕴，这是教师教学的法宝。读书少是教师专业成长不快的重要原因。我们的教师手中除了一本教材，一本叁考书之外，什么都没有。在学校绝大多数学生和教师整天被“正统”的作业或教科书或工作压力所包围，他们很少去看课外书。图书是知识、技术、情感、理论的载体，也是人类进步的阶梯，读书是和有经验、有智慧的人沟通和对话。读书能使人丰富厚重，所谓学高为师就是这个道理。读书能医愚，使人聪明。而读书对教师来说更有特殊意义，书籍是学校中的学校，读书能让教师超凡脱俗。

我们身边的有些教师过不了教材关，对教材理解不深，把握不好。他们的文化知识面狭窄、残缺，甚至底于学生。这种教师的教学境界根本体现不了三维教学目标的预设和完成。他们的教学方式以灌输传授为主，就连知识技能目标也难以落实，甚至时常出现知识上的错误。受教于这种教学境界的学生，不仅能力、智力、非智力不能得到很好的发展，知识的技能也回欠账，学生学习受压抑。故在这强调各位同仁有空闲了多看看书，多与有所作为的人沟通沟通，来补充自己的空缺。

学校里的学习绝不是毫不热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触，能深入的走

进学生的心灵深处，从学生一个简单的眼神中体会到想学什么？学会了什么？就如有位教师所说：“每当学生提出了有价值的问题，我就要走上前去，握住他的小手，注视着他的双眼，赞美道：你有一双慧眼，能发现别人发现不了的问题，多了不起呀！”

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河南省教育专家

推荐报告

郑东新区通泰路小学

二〇一二年五月

关于推荐 同志为河南省教育专家的报告

郑州市教育局：

我校 同志，大学本科毕业，中学英语高级教师，省级名师，省级骨干教师，省学术技术带头人，省级优质课教师，市巾帼楷模，市教育科研先进个人，市级名师，市级骨干教师， ，4次获国家级英语优秀辅导教师称号。

该同志热爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教育事业，遵守国家法律，恪守社会主义职业道德，具有良好的职业素质和高尚的师德修养，尊敬领导，团结同志，遵守学校的各项制度和纪律，一身正气，清正廉明，学风朴实，治学严谨，具有强烈的事业心，面向全体学生，关爱学生，对学生认真负责，一丝不苟，对工作高度负责任。

她始终在教学第一线，有过硬的业务水平和丰富的实践经验，在工作中全面贯彻党和国家的教育方针，在向学生传授科学文化知识的同时注重培养学生的良好品德操行、创新精神和实践能力，使学生在德智体等方面全面发展。

在教学中她灵活运用启发式、讨论式、开放式等多种教学方式，注重发挥和调动学生学习的积极性和主动性，将知识传承教学和学生自主探新有机结合起来，对每届学生的基本情况进行调查分析，进行师生思想的交流和沟通，寻找学生整体和个体的关于英语新课程内容的知识兴趣点和学生深入学习的路径，归纳总结出以“学生为主体”的教学活动的实践要点，激发学生独立思考问题的能力和创新意识，在教学中形成了自己独特的教学风格，从而提高了教学质量。

在20xx年7月通过了全国中小学教师教育技术水平初级考试，能熟练的使用office、photoshop、flash等计算机软件，将计算机辅助教学以及其它

信息技术手段整合在教育教学中,所制课件2次获省优秀成果奖。

同志获得过省、市级优质课7次，省教育厅科研成果奖3次 ，市教育局教学课题奖2次，省、市教学论文奖5篇，在CN刊物发表文章6篇，近4年内在国内主编论著一本。

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学习《教育专家傅东缨同志专题报告会》心得体会

昨天，我认真听了教育专家傅东缨同志所作的专题报告，傅主任年报告的主题是基础教育前沿理念的铭示和探索，他在报告中阐述了九大理念：一、只有素质教育才能兴国。二、只有以人为本才能强校。三、只有知己知彼才能双赢。

四、只有教育挖潜才有质量。五、只有打造名牌才有特色。六、只有实行新课改才能跨越。七、只有攻坚课堂才抓住了核心。八、只有爱满天下才是根本。

九、只有发展自己人生才精彩。傅主任的报告精彩而有意义，他为我们调兵山的教育事业指明了前进的方向，更为我们的教育教学工作点亮了明灯，我作为一名普通的教师，听了傅主任的报告更是受益匪浅，下面简单地谈一谈自己的体会。

一、要抓好课堂教学，才能提升教学质量。

在课堂教学中，要时刻注意以学生为中心，以学生的发展，以学生的学习为中心，教师要改变以往的教学方式，变教为导，变学为思，即变学生的学习为思考，我在今后的教学中一定做到精讲精练，尽可能做到只讲15分钟左右，把更多的时间让给学生，同时注重分层教学，给不同的学生设计不同的练习题，让好生吃得饱，让差生吃得消，而且做到有教必练，有学必练，有问必答，有考必评，让学生从小大好坚实的基础，养成良好的预习、听讲、及时复习等良好的习惯，以此来全面提升自己的教学质量。

二、尊重、欣赏、关爱每一个学生。

从总体上看，每一个学生都是一个鲜活的生命个体，每一个鲜活的个体，在班级里，我们要公平地对待每一位学生，尤其是我们认为的后进生，不守纪律的缓进生，学习吃力的学困生，他们的敏感性更强，我们就更应该对他们多一些关爱，寻找他们身上的闪光点，学生毕竟还小，犯错误是难免的，只要改正了就是好学生，而且要多听听他们的心声，课后与他们多沟通，尊重他们信任他们，用良好的心态宽容他们，用欣赏的眼光赞美他们，我相信我们一定会塑造出一个个优秀的人才。

三、加强自身学习，提高业务能力

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听教育专家于春祥报告有感

大年正月初九，尽管天寒地冻，寒风凛冽，可在临漳县第一中学五楼会议室内，座无虚席。来自全县教育系统的主要领导、各学区校长、各学校校长、中层领导，骨干教师和学科带头人等，正在聆听全国基础教育专家于春祥的精彩报告。报告的主题是“打造乐本课堂，焕发生命活力”。

过去的一年，我们全县上下扎扎实实的开展“创建新课堂，强力提师能”活动，在教学改革的道路上大胆探索和实践，取得了一定成果。今年我们把工作重心放在打造“乐本课堂”上，是对去年工作的完善和发展，是更高的一个层次。

古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们追求“乐本课堂”是教育的更高境界。把打“造乐本课堂”当做我们奋斗的目标。把“满堂灌”课堂转变为“有趣”的课堂再转变为“智慧”的课堂，这样一个循序渐进的过程，来一步步实现。积极思考、探索是快乐的重要因素。积极的心态是快的源泉，把良好的情绪，积极的心态带到我们的课堂上，必然会收到良好效果。我到南东坊学区就听说有这样一位好教师，他退休后还坚持上课两年之久，不要任何报酬。我还听说学生很喜欢上他的课。有人问他为什么这样做，他说我喜欢上课，和孩子们在一起我很开心。这是不是我们的“乐本课堂”要达到的其中一个目标？还有前天晚上我在家看一场篮球赛，比赛结束了，郭艾伦所在篮球队以绝对的优势战胜了对方，他的发挥最为出色，记者马上对他

进行采访，他说我在比赛的同时，也在享受比赛给我带来的无比快乐，在赛场上，他表现的很积极，很亢奋，在强在的内驱作用下，他的技艺表现的异常出色，水平发挥的淋漓尽致。

结合我们工作的实际，调整好心态，把专家于春祥报告内容的精髓，学习透彻并运用到我们实际工作当中去，去除一切干扰我们好好工作的因素，大胆营造“乐本课堂”的氛围，为临漳的教育事业增添新的活力。

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教育专家视频报告讲授提纲

一、魏书生： 一靠民主，二靠科学

民主：1、增强服务意识；2、建立互助关系；3、发展人性与个性；4、决策大家商量。 科学：1、计划执行系统（时时有事做，事事有时做，事事有人做，人人有事做）；

2、监督检查系统（自检、互检、责任人检、集体检查、管理者抽检）；

3、总结反馈系统（学生反馈、教师反馈、校长反馈、家长反馈、社会反馈）。 教师心态：松（浑身放松）；静(心灵宁静)；匀（呼吸匀畅）；乐（情绪快乐）。

1、注意力总在松静匀乐上，我们就能以不变应万变，时时静下心来教书，处处潜下心来育人；聚精会神搞建设，一心一意谋发展，主动发展、科学发展。

2、注意力在松静匀乐上，师生就能守住平常心——公平正常之心。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡，实实在在的事情。学会把平凡、实在的事情做得有滋有味，有声有色，如诗如画，如舞如歌”。在为自己、为亲人、为集体、为国家尽到责任的同时，每时每刻都享受到生存的快乐和幸福。

二、任小艾：一则、二感、三言、四通、五心、六法

一则，就是一条教育原则：以爱动其心，以严导其行。爱是一种能力，是让你所爱的人爱你。教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。严格的要求不仅仅就是训斥，可以用尊重民主平等信任的方式来表达，这是一条教育原则。 二感就是教育的责任感和使命感：就是对于你的本职工作你要有责任感，对教育的事业你要有使命感。责任感就是你的良心。使命感就是站得高看得远。

三言就是三句话：第一句话：对班主任工作，我要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。 对学科教学，我要求自己做到，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。第二句话：“没有教不好的学生！”第三句话：“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。”（陶行知）

四通：第一，通晓班主任工作；第二，通晓学科教学；第三，通晓相关学科；第四，通晓教育科研。

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听新教育实验报告心得体会

周家学区 路亚宁

（20xx年12月25日）

今天有幸在庆阳市政府礼堂聆听到新教育专家卢志文院长的报告，从他那平实、幽默的言语中，让我受益匪浅。卢志文院长作了题为《我理解的新教育及区域推进》的报告。他用通俗易懂的语言阐述了新教育产生的必然趋势,以及新教育实验的理念、精神和新教育实验的架构体系。报告虽不长可让听会者能更深刻地了解、认识和理解新教育实验。

新教育实验是由朱永新教授于20xx年发起的一项国家教育科研课题和民间草根教育实验。它以教师的专业发展为起点，以四大改变（改变教师的行走方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式）为核心，以十大行动（营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、推进每月一事、构筑理想课堂、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建）为途径，以帮助学生过一种幸福完整的教育生活为目的教育实验。

新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么？成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力——一种激励思考和改变自我的动力。我认为，成长的动力之源就是学习。所以，

学生要读书，教师更要读书。让反思成为习惯。成长过程反思，在成长过程中体验到的成功经验，失败教训引发的思考；工作过程反思，一个学生、一本教案、一堂课、处理一件事情、开展一次活动的体验与思考，带来哪些认识上的变化,教育理想等等。可以说这次的报告引导我们坚定了这样的信念：只要行动，就有收获！

在听他的 “走向幸福完整，改变从此开始”中，我知道了建立全面、和谐、可持续的质量观，原来教育也可以是投资，是消费，可是现在的教育也不得不是我们深思：课堂上的满堂灌，作业布置的泛滥等等，这些都是老师和学生感到厌倦的，老师也想把课上的有趣，也想布置作业的不那么多，正如有时候布置的作业明明有的同学已经掌握的很好了，可是有的同学却不会；不布置作业家长不愿意等等原因，弄得老师学生都挺疲倦的，这一切都是为了诸多的考试，结果老师、学生、家长个个紧张的不得了。我们认为幸福完整的教育生活，就是建立全面、和谐、可持续的质量观，应该包含三个质量，新教育认为第一个质量是学习性质量，为学生终身学习奠基，第二发展性质量为学生终身发展奠基，第三生命性质量为学生终身幸福奠基。我们不能为了让孩子们明天不输掉，让孩子不输在起跑线，而让他们倒在起跑线上。

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