植物种子萌发实验报告

一、实验目的

1、观察植物种子萌发时，各部分结构的生长顺序及各结构特点；

2、研究植物种子萌发的条件是否需要光照。

二、实验材料：

     生长状况良好的绿豆种子10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水

三、实验过程

1、制作培养杯：将脱脂棉平铺在塑料杯中。

2、将10颗绿豆种子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5颗放在两个透明塑料杯中方法是用镊子将种子放在脱脂棉与瓶壁之间，然后小心向杯中加水至水面离杯底2cm高，将一个培养杯放在温度（约25摄氏度）有光处（如窗台），另一个放在温度相同的黑暗处。

3、每天定时（早上9点）观察种子发芽情况，并拍摄照片记录种子萌发情况，同时进行文字描述。在描述时注意描述植物长出来结构的名称（胚根、子叶、真叶、胚轴）；描述叶片颜色、胚轴颜色；测量并记录幼苗高度的变化。

四、实验结论：

   1、我发现种子萌发时先长胚根再长子叶。

   2、子叶的形状是圆扁形，真叶是披针形。

   3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是网状。

   2、我认为植物种子的萌发不需要光照。

五、发现问题

在实验过程中我还发现了以下问题：

    如果把长出胚根的种子放到没水的地方，它就会生长缓慢。                                                                 

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华南师范大学实验报告

1、实验目的和要求：初步掌握花形态的常用术语；认识花、花序、和果实的形态类型，为分类识别植物打基础。

2、实验条件和设施：[1]解剖扩大镜或或放大镜、刀片、培养皿、玻璃在片、镊子、解剖针、；

                   [2]各种类型的植物的话的新鲜材料或标本。

3、实验方案与步棸：

根据提供的新鲜植物花、花序、和果实材料或标本，认识花的形态和各部分的形态特征，花序的形态特征以及果实的形态类型。在试验时，取一朵花，如大红花进行形态解剖观察。用刀片从花柄处开始作一纵剖面，放在解剖扩大镜下观察花托、花萼、雄蕊、雌蕊等组成部分，完成一下表格。

[1]花萼。花萼通常为绿色，是花的最外一轮或最下一轮。花萼由若干萼片组成。完成分离的萼片，成为离萼，有些植物的萼片多少连合，成为合萼，其连合部分称为萼筒，分离部分称为花萼裂片。在萼的下面有的植物还有一轮花萼，称为副萼。应重点观察离萼或合萼、颜色、形态、对称情况、大小形态特征。

[2]花冠。有若干花瓣组成，花瓣完全分离的称为离瓣花，多少合生的称为合瓣花。合瓣花连合部分称为花冠筒，分离部分称为花冠裂片。花冠多种多样，常见的有十字花形、唇形、钟形、坛形、漏斗形、管形、舌状、轮状等。一般根据对称性分为两类：整齐花或辐射对称花，具有数个通过花心的对称面，不整齐花没有或只有一个对称面。应注意观察花瓣的数目、颜色、大小、对称情况、有无附属物等特征。

[3]雄蕊：包括花药和花丝。常见的雄蕊类型有离生雄蕊、单体雄蕊、二体雄蕊、、多体雄蕊、聚药雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊、应注意观察雄蕊数目、着生位置、离生合生、雄蕊的类型及花药形态等。

[4]雌蕊：位于花的中央。完整的雌蕊由子房、花柱、柱头三部分组成。子房是雌蕊主要的部分。由单一心皮构成的雌蕊，称为单雌蕊。一个雌蕊由两个或更多心皮合生时，称为复子房或复雌蕊。应该注意雌蕊、花柱和柱头分叉的数目，子房在花托上着生位置的类型等。

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植物花卉大观园参观报告

一、目的

1、通过参观，初步了解植物种类、生活环境以及多样性。

2、通过参观和资料的查询，分析热带雨林植物的结构和环境适应性。

二、地点、时间

时间：20xx年12月7日

地点：北京世界植物花卉大观园

三、参观路线

花卉科研实验室→蔬菜瓜果园→精品花会厅→热带植物馆→沙生植物馆→茗赏百花厅→荷兰风情园→奥地利风情园→植物迷宫→十二花神大道

四、所了解到的植物

一、多样性调查

1. 凤尾蕨科

蜘蛛人

2. 骨碎补科

肾蕨属：波士顿蕨（Nephralepis exaltata）

3. 铁角蕨科

巢蕨属：鸟巢蕨（Asplenium antiquum）

4. 桫椤科

桫椤属：桫椤树（Alsophila spinulosa）

5. 红豆杉科

红豆杉属：红豆杉（Taxus mairei）

6. 竹芋科

花竹芋属：紫背竹芋（Stromanthe sanguinea）

栉花竹芋属：七彩竹芋（Calathea roseo）

肖竹芋属：孔雀竹芋·马克肖竹芋（Calathea makoyana）

7. 棕榈科

棕竹属：金山棕（Rhapis multifida）

鱼尾葵属：鱼尾葵（Caryota ochlandra）

椰子类植物属：大王椰子（Roystonea regia）、老人葵（Washingtonia filifera）、散尾葵、

红棕榈属：红棕榈

霸王棕属：霸王棕（Bismarckia nobilis）

袖珍椰子属：袖珍椰子（chamaedorea elegans）

刺葵属：加拿利海枣（Phoenix canariensis）、软叶刺葵（Phoenix roebelenii） 酒瓶椰子属：酒瓶椰子（Hyophore lagenicaulis）

8. 天南星科

龟背竹属：龟背竹（Monstera deliciosa Liebm）

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                   植物生理学实验

植物细胞死活的鉴定和植物组织渗透势的测定

------质壁分离法

                    姓名         

                    学号         

                    系别         

                    班级      

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植 物 组 织 培 养

实验报告

学院:生命科学技术学院

班级:10生技植物班

学号:XXX

姓名:XXX

植物组织培养实验报告

一、实验目的

1．掌握无菌操作的植物组织培养方法；

2．通过配置MS培养基母液，掌握母液的配置和保存方法；

      3．通过诱导豌豆根、茎、叶形成愈伤组织 学习愈伤组织的建立方法；

4．通过诱导豌豆茎、叶形成愈伤组织 学习愈伤组织的建立方法；

      5．了解植物细胞通过分裂、增殖、分化、发育, 最终长成完整再生植株的过程, 加深对植物细胞的全能性的理解。

二、实验原理

   （一）植物组织培养

    植物组织培养是把植物的器官，组织以至单个细胞，应用无菌操作使其在人工条件下，能够继续生长，甚至分化发育成一完整植株的过程。植物的组织在培养条件下，原来已经分化停止生长的细胞，又能重新分裂，形成没有组织结构的细胞团，即愈伤组织。这一过程称为“脱分化作用”，已经“脱分化”的愈伤组织，在一定条件下，又能重新分化形成输导系统以及根和芽等组织和器官，这一过程称“再分化作用”。

   （二）植物细胞的全能性

      植物细胞的全能性即是每个植物的本细胞或性细胞都具有该植物的全套遗传基因，在一定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体一样的植株。

   （三）组织的分化与器官建成

 外植体诱导出愈伤组织后，经过继代培养，可以在愈伤组织内部形成一类分生组织即具有分生能力的小细胞团，然后，再分化成不同的器官原基。有些情况下，外植体不经愈伤组织而直接诱导出芽、根。

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植物实验报告

教师院2010级09班 姓名：朱金风 学号：16100110 实验日期：20xx年11月8日

实验 花的组成与结构、花序的类型

一、实验目的

1、掌握解剖镜的使用方法

2、掌握被子植物花的外部形态及其各个组成部分的特点

3、熟悉被子植物花的几种主要类型

4、掌握各种类型的花序特征

二、作业

三种花结构的比较

百合 唐菖蒲

花冠

花药

雌蕊

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《科学植物向光性的实验》实验报告 （一）1、所需材料用具主要有：

豌豆种子、玉米种子、若干锡纸、不透光的纸盒二个，培养皿、剪刀、胶带等。

2、实验原理简述 ： 在单侧光刺激下，植物表现出向光性

3、实验设计及观察

（二）植物的向光性实验：准备好八个装满泥土的花盆，把预先泡好的豌豆和玉米种子均匀地播种在土壤中，浇水。放在温暖、光线充足之处，等待发芽。五天后，小苗从土壤中钻出来 。再三天后长到近5厘米时分别装入两个纸盒中，用锡纸封存好， 在向光处挖一个直径3厘米的小洞。再后三天每天打开两盒子观察，玉米和豌豆都向小洞方向弯曲生长 ，现象显著地表现出来，而玉米更加明显，如图（一.二.三）。

上述现象是单侧光能引起生长素分布不均造成的，向光一侧生长素分布得少，背光一侧生长素分布得多，生长得快，所以弯向光源生长。

本实验应注意及存在的问题。选择透水好的花盆，便于排水透气，有利于植物萌发、生长。豌豆入土深度为豌豆本身和两倍，太浅小苗不稳，太深萌发过晚。纸盒不能太大，否则离小洞远的那两盒向光性就不明显。低温植物生长较缓慢，高度不够也影响向光性现象。

（三）结论：植物在光线影响下，会保持向一定方向生长的特性。

初二（11）班

熊天 46号

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