目录
一、调研时间…………………………………………2
二、调研地点…………………………………………2
三、调研人员…………………………………………2
四、调研形式…………………………………………2
五、调研结果分析……………………………………2
六、对比分析…………………………………………7
七、活动总结…………………………………………8
八、附录………………………………………………9
一、调研时间:
20##年3月20日下午
二、调研地点:
1.省直三幼省直家园分园(以下简称“三幼”)
2.合肥工业大学幼儿园(以下简称“工幼”)
三、调研人员:
合肥工业大学城市规划11-1班第三组(何启昕、方彬、蔡鸿新、赵胜波、
吕宏祥、王也)六名组员
四、调研形式:
实地走访、问卷调查、拍照测量
五、调研结果分析:
第一部分:省直三幼省直家园分园
对象简介:
学校坐落在位于合肥太湖路宁国路交叉口往西150米处的省直家园中心,占地约1500㎡。
具体分析:
组合方式:该幼儿园的组合方式为分散式,各功能区独立建造,联系不够紧密。
功能分区:
流线分析:
一层流线分析
二层流线分析
亮点分析:
1、室外空间比较开敞,自身采光较好;
2、一层大厅采用软性隔断,造型活泼,色彩缤纷,适合孩子们的审美;
3、流线清晰,灾难发生时便于疏散;
4、地面采用软性材料,在孩子们摔倒时能有效减轻伤害;
5、教室分布集中,有利于老师监督。
失误分析:
第一,幼儿园处于小区中心,但与周围居民住宅之间的距离过近。严重影响后方建筑的采光,同时孩子们活动的产生的噪音也影响了居民们休息;
第二,幼儿园面积过小,功能分区不够明确。没有单独的晨检室;没有午休室,教室就是孩子们午休的场所,这样的设计很不合理;没有操场等明确的活动空间,孩子们做操还要去楼顶,非常危险。
…… …… 余下全文