篇二 ：最新教科版科学三年级下册实验报告单(已填写)
马莲小学科学实验报告单
马莲小学科学实验报告单
马莲小学科学实验报告单
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马莲小学科学实验报告单
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篇三 ：小学科学三年级下册实验报告单
小学三年级下册科学实验报告单
小学三年级下册科学实验报告单
小学三年级下册科学实验报告单
小学三年级下册科学实验报告单
小学三年级下册科学实验报告单
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篇四 ：三年级上册科学实验记录
三年级上册科学实验记录
第一次实验记录
单元 ： 第一单元 课次： 第一课
实验内容： 我们都是科学家
实验序号： 1
实验名称 ： 让纸鹦鹉“站起来”
所需仪器 ： 一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 实验类型 ： 分组
实验过程： 1、 把学生按每五人一组分开，进行实验。
2、让学生交流实验结果。
3、学生相互交流各自的体会。
第二次实验记录
单元 ： 第二单元
课次： 第一课
实验内容： 我们眼中的生命世界
实验序号： 2
实验名称 ： 观察我们周围的小动物
所需仪器 ： 蜗牛、蚂蚁
实验类型 ： 分组 放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒
实验过程： 1、 把学生按每五人一组分开，进行实验。
2、让学生交流实验结果。
3、学生相互交流各自的体会。
第三次实验记录
单元 ： 第三单元
课次： 第一课
实验内容： 生命之源——水
实验序号： 3
实验名称 ： 感受植物体内的水
所需仪器 ： 蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、
烧杯、弹簧秤
实验类型 ： 演示和分组
实验过程： 1、 把学生按每五人一组分开，进行实验。
2、观察小草每天“喝”多少水 试管、橡皮泥、植物油、
根系发达的植物、水、直尺
3、让学生交流实验结果。
4、学生相互交流各自的体会。
第四次实验记录
单元 ： 第三单元
课次： 第三课
实验内容： 生命之源——水
实验序号： 4
实验名称 ： 观察小草每天“喝”多少水
所需仪器 ：试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺
实验类型 ： 演示和分组
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篇五 ：小学三年级上册科学实验记录表
三年级科学实验活动记录表 三年级二 班
三年级科学实验活动记录表 年级 班
三年级科学实验活动记录表
日期：2012.9.13 三年级二班
我认为，动物的共同特征是：
能长大，会死亡，能繁殖后代，需要营养
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篇八 ：小学科学三年级演示实验报告单
小学科学三年级演示实验报告单
小学科学三年级上册演示实验报告单
实验内容：鹦鹉站立制作实验
年级：三年级上册第一单元
课题：1、做一名小科学家
实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1.教师演示鹦鹉站立
1.教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；
2.课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇。
2.学生制作
1.发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。
2.学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。
3.寻找平衡点
1.学生失败之后，提供辅助材料——回形针
2.讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功?
3.学生自己实验探究。
4.学生交流
小组汇报，说说自己的发现。
5.实验总结
要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。
6.整理器材
整理材料，保持整洁。
实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。
小学科学三年级上册演示实验报告单
实验内容：蜗牛观察实验
年级：三年级上册第二单元
课题：1、校园里的小动物
实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片 实验类型：教师放在食物展台上展示实验
实验步骤
操 作 要 点
1．教师课前捕捉几只蜗牛
蜗牛需要在雨后的花坛旁边寻找，如果条件不合适，暂时没找到蜗牛，可以将本课适当延迟。在上课前，一定要让蜗牛饿上1－2天，实验效果才可能比较明显。
2．观察蜗牛
将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，这样可以让学生观察它的爬行，并能从下面观察蜗牛足的移动。
3．蜗牛食性实验
1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。
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