Proe实训报告

 

  学校：成都纺织高等专科学校

              专业：机械设计与制造

              姓名：杨伟林

              班级：机设112

              学号：201103031050

              指导老师：姚玲峰  邹云

 

时间过的真快，为期4周的cad/cam训练暂时告一段落了，在两位指导老师的指导下，圆满的完成了所有既定目标，实现了对Pro/E技能强化训练的目的，加深了对机械传动部件的画法理解，现在这里总结如下：

  首先，实训的目的：

1、进一步提高Pro/E基础模块进行机械三维制图及产品能力造型的能力

2、进一步巩固机械制图、绘图、识图和读图的能力

3、加强自身团队协作能力及自学独立解决问题的能力

  课题选择的意义：

  纵观整个实训过程，，从常见的齿轮到比较偏门的涡轮，大到几米的传动丝杠，小如纤细的紧固螺钉，始终围绕着机械传动部件这一个领域，学习机械最重要的就是机械结构的理解，通过这一系列的传动零件的拆分绘画装配，不仅提高了我们三维制图的能力，而且让我们再一次深化理解了机械零件的用途，提高了对各种零件的选择适用范围的选择。

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PROE实训报告

Pro/ENGINEER是美国PTC公司开发的产品，简称Pro/E。19xx年，PTC推出Pro/E的第一个版本，此后，软件不断改进和完善，先后经历了Pro/E 20xx、Pro/E 20xxi、Pro/E 20xx和Pro/E Wildfire等版本，如今已经成为全球最常用的CAD/CAM/CAE工业设计软件，广泛应用于机械、电子、模具、航空等工业领域 。

Pro/E的功能非常全面，它集成了三维实体模型设计、三维曲面模型设计、二维草图设计、工程图设计和装配设计等功能，是一款全方位的工业设计软件。 Pro/E Wildfire 4.0（野火版4.0）是目前最流行的版本，它简单易用、功能全面、注重团队合作，能够加快产品的开发速度。

Pro/E Wildfire 4.0的功能和特点。

Pro/E 4.0软件的功能非常强大，使用它可以进行零件设计、零件装配、工程图绘制、曲面设计、钣金件设计和模具制造等工作。这些功能是借助不同的功能模块来完成的。

1．基于特征的建模方式

所谓“基于特征”是指，在Pro/E中，用户是通过按顺序定义若干特征来创建零件模型的，这些特征包括拉伸（Protrusion）、扫描（Sweep）、孔（Hole）、圆角（Round）等。

2．参数化设计

Pro/E是第一款引入参数化设计的模型设计软件。这里所说的参数化设计是指零件或装配件的物理形状由特征尺寸来驱动，用户可以随时通过修改特征尺寸来修改零件或装配件形状 。

3．数据全相关性

Pro/E软件的所有模块都是相关的，因此设计中的所有数据也都是相关的。也就是说，当用户修改设计中的部分数据时，整个设计中的数据都会自动更新。

4．单一数据库

它是指产品设计中用到的所有的数据都来自一个数据库，可以让所有设计人员都能共享产品数据，便于协同工作。此外，Pro/E还能够与AutoCAD、UG、3ds Max等流行的CAD/CAM软件共享数据，从而扩展了其通用性。

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计算机辅助模具设计实训报告

学校：广东轻工职业技术学院

模具102

实训时间：20##年7月2号~7月4号

实训地点：第四实训楼 C503 

指导老师：周铭杰、康俊远

实训目的：

Pro/E是模具行业广泛采用的辅助设计与制造工具，是模具专业学生必须掌握的专业技能。通过本次实训深入了解Pro/E模具设计的原理和流程，掌握常用的分模方法、实用的功能、烂面修复、模流分析和模架EMX。

目  录

一、前言....... 3

二、模流分析报告....... 3

三、几种分模方法小结....... 7

四、心得体会....... 9

                                                                                                          

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Pro/E实训报告

                   

            姓    名：  汪军   

            学    号：  1404103073 

班    级：  3102 

            指导老师：  耿慧莲   

实训时间：   2012.6.10-----2012.6.17 

目  录

一、实训名称

二、实训目的

三、实训内容及要求

四、实训目的

五、实训内容、方法步骤

六、小结与实训体会

一、实训名称

Pro/E应用实训

二、实训目的

1、了解Pro/E软件基本功能特点；

3、熟练掌握基本3D绘图方法和简单零件的设计方法；

4、掌握零件装配方法和了解机构仿真步骤和方法；

三、实训内容及要求

 1、自行设计一个组合件，

 2、零件结构设计；

   4、课程设计说明书。

四、实训目的：

1、进一步提高Pro/E基础模块进行机械三维制图及产品造型的 能力。

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学生实践报告

实践名称：气动换向阀

专业班级：    

姓    名：       

学    号： 

指导教师：        

实践时间：  第1-14周

实践单位： A-110CAD室

教学单位：  机电工程学院 

********学院

201*年05月20日

实践记录

实践记录

实践总结

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《三维建模实训》

题    目:                 

系    别:   机电工程系   

专    业:  模具设计与制造

姓    名:                 

学    号:               

四川信息职业技术学院

机电工程系

要求：

1．   设计说明书封面统一用给定格式（见上页），题目一般为：xxx机构设计或者xxx产品设计。如：二级减速器设计、xx型号手机结构设计等；

2．   题目自选，题目应具有创新性，适用性，推广性，设计的作品原则上为多零件构成的机构或产品，所有零件须进行参数化设计，应完成的任务有：

 （零件3D设计、零件工程图、设计说明书一份）

注意：选题原则上不能出现相同题目，若作品创新性较好，难度较大或者零部件较多可以小组的形式完成（小组成员不超过3人），否则设计视为不合格；

3.说明书按照课程设计格式书写，必须有目录，设计过程说明（需有相关图片说明，可用抓图软件抓图说明）；参考书目，摘要与总结；正文字体应为宋体，小四字体编写。

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proe实训小结

1、Proe实训小结

我们在系部的安排下开始持续两周的proe实训。首先，要在这里感谢指导老师舒老师，如果没有老师在我们实训过程中遇到困难的时候耐心的教导，我相信我们全组组员不可能这么顺利的凭借自己的努力完成了此次的实训，无论在实训中遇到什么事问题，老师都能悉心为我们解答从来不说一句话厌烦的话，再次代表全班真诚的谢谢舒老师。

实训中我们同组人的共同参与，共同的思考，共同的努力下，终于完成了这次的实训。就是我们一组人这么在一起讨论，一起研究，一起谈吐自己内心的想法，虽然没有曲折的过程，也没有让人激动人心的事情发生，但是却让大家都觉得这是一个很融洽的团体，团体里面的每个人都在工作中付出了自己的努力，付出自己的汗水，这是我们大家自己对自己能力的一种证明。我想这对我以后的学习和工作都将会有很大的帮助，在这次实训中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上的理论知识与在实际运用中还是的还是有一定出入的，而且要不断更正以前的错误思维，一切必须靠自己一点一滴的解决，在解决的过程中你会发现自己子在飞速的提升。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习状态产生积极的影响。其次，这次实训让我成分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证这个项目有条不紊。并且，有我们的实训导师舒老师的帮助，实训过程过程中的疑惑，舒老师总会耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，是偶们受益匪浅，通过实训我知道了学习的重要性，理论与实际结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将是我以后学习和工作的最好榜样。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实训中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实训成功的一项非常重要的保证。而这次实训也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

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