篇一：电工电子技术实验报告参考稿

电子实验报告一般有一下几个主要组成部分:

一、实验项目名称：（格式如：实验几 XXX实验）

二、实验目的要求：（可照抄指导书或教师给出的内容，亦可根据做预习和思考题后自己添加）

三、实验仪器设备：（仪器设备的型号及台套数，应根据实际使用设备记录其型号、台套数）

四、实验原理：（简述主要原理内容）

五、实验内容与步骤：（包括实验线路连接图）

六、实验数据及结果分析：

七、实验体会或对实验的改进设想等（没有可不写）

我将电工电子技术要做的实验报告做了个格式示范附后，供大家参考，

请每个同学参考此格式，将自己的实验报告完成。

浙江交通职业技术学院机电学院数控技术专业

电工电子技术实验报告

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电工电子技术实验报告

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篇二：电工电子技术实验报告

实验十五基本逻辑门电路的功能测试

班级姓名学号

一、实验目的

1、熟悉EWB软件器件库的使用及电路仿真的应用。

2、熟悉与门、或门、与非门、与或门、异或门的逻辑功能。

二、实验电路

电工电子技术实验报告

三、实验步骤

1、按实训电路(a)的要求，在EWB软件中调出与门、指示灯、电源、开关元件，并根据需要对元件进行编辑。

2、根据实训电路的连线要求，进行连线。

3、启动EWB的仿真功能，按表1的输入状态组合将开关A、B掷于不同的位置状态，并观察显示灯的亮暗情况，将结果记入表中。应的逻辑真值表中。

表1(a)与门逻辑真值表 (b)或门逻辑真值表

电工电子技术实验报告

(c)与非门逻辑真值表

四、总结各基本门电路的逻辑功能。

(d)或非门逻辑真表

电工电子技术实验报告

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篇三：电工及电子技术基础实验思考题答案

电工的全部答案了，，赶紧下载啊

实验1 常用电子仪器的使用

七、实验报告及思考题

1．总结如何正确使用双踪示波器、函数发生器等仪器,用示波器读取被测信号电压值、周期（频率）的方法。

答：要正确使用示波器、函数发生器等仪器，必须要弄清楚这些仪器面板上的每个旋钮及按键的功能，按照正确的操作步骤进行操作．

用示波器读取电压时，先要根据示波器的灵敏度，知道屏幕上Y轴方向每一格所代表的电压值，再数出波形在Y轴上所占的总格数h，按公式计算出电压的有效值。

用示波器读取被测信号的周期及频率时，先要根据示波器的扫描速率，知道屏幕上X轴方向每一格所代表的时间，再数出波形在X轴上一个周期所占的格数d，按公式T= d ×ms/cm，，计算相应的周期和频率。

2.欲测量信号波形上任意两点间的电压应如何测量？

答：先根据示波器的灵敏度，知道屏幕上Y轴方向每一格所代表的电压值，再数出任意两点间在垂直方向所占的格数，两者相乘即得所测电压。

3.被测信号参数与实验仪器技术指标之间有什么关系，如何根据实验要求选择仪器？

答：被测信号参数应在所用仪器规定的指标范围内，应按照所测参量选择相应的仪器。如示波器、函数发生器、直流或交流稳压电源、万用表、电压表、电流表等。

4.用示波器观察某信号波形时，要达到以下要求，应调节哪些旋纽？①波形清晰；②波形稳定；③改变所显示波形的周期数；④改变所显示波形的幅值。

答：①通过调节聚焦旋钮可使波形更清晰。

　　②通过配合调节电平、释抑旋钮可使波形稳定。

　　③调节扫描速度旋钮。

　　④调节灵敏度旋钮。

实验2 基尔霍夫定律和叠加原理的验证

七、实验报告要求及思考题

1．说明基尔霍夫定律和叠加原理的正确性。计算相对误差，并分析误差原因。

答：根据实验数据可得出结论：基尔霍夫定律和叠加原理是完全正确的。

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篇四：电工电子实训实验报告

电工电子实训

实验报告

班级 ___ ________

学号 __________

姓名 ____

___________大学

_________系

____ 年 ___月___日

实验1:电路与电子技术设计仿真

实验目的:

1. 了解电路与电子技术设计仿真软件Multisim 1.0基本使用方法

2. 利用电路与电子技术知识设计一个实用电子产品

实验内容:

制作救护车扬声器发音电路

实验器材:

计算机、Multisim 10软件、参考电路图

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篇五：中南大学电工电子课程设计实验报告

中南大学

电工电子技术课程设计报告

题目：可编程乐曲演奏器的设计

学院：信息科学与工程学院　

　　　指导老师：　陈　明　义　　　

专业班级：

姓名：

学号：

前言

随着科学技术发展的日新日异，电工电子技术在现代社会生产中占据着非常重要的地位，因此作为二十一世纪的自动化专业的学生而言，掌握电力电子应用技术十分重要。

电工电子课程设计的目的在于进一步巩固和加深所学电工电子基本理论知识。使学生能综合运用相关关课程的基本知识，通过本课程设计，培养我们独立思考的能力，学会和认识查阅学习我们未学会的知识，了解专业工程设计的特点、思路、以及具体的方法和步骤，掌握专业课程设计中的设计计算、软件编制，硬件设计及整体调试。设计过程中还能树立正确的设计思想和严谨的工作作风，达到提高我们的设计能力的目标。

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