篇一：电子技术实验报告4—组合逻辑电路的设计与测试

学生实验报告

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篇二：实验二组合逻辑电路分析与设计实验报告

实验二 组合逻辑电路分析与设计实验报告

姓名：李凌峰班级：13级电子1班学号：13348060

一、 实验数据与相应原理图：

1、复习组合逻辑电路的分析方法，对实验中所选的组合电路写出函数式。

设计一个代码转换电路，输入为4位8421码，输出为4位循环码。对应的各位码如下表所示。

2、实验逻辑函数式：

实际实验逻辑表达式（用一异或门代替与或门）：

3、实际实验逻辑图：

4、实际实验操作图

二、实验操作记录
1，检测转换电路：

2，实测波形图

10hz方波：

G3 G2 G1 G0波形：

B1 B2 B3 B4波形图：

由以上波形图张图绘制出总的时序图如下：

三、 心得与体会

1、这次实验所用器材用了异或门74LS86和异步计数器74LS197.分析组合逻辑电路时，要先由给定的组合逻辑电路写函数式，然后对函数式进行化简或变换，再根据最简式列真值表，最后确认逻辑功能。设计组合逻辑电路时，则应先根据给定事件的因果关系列出真值表，然后由真值表写函数式，再对函数式进行化简或变换，最后画出逻辑图，并测试逻辑功能。

。

2、对示波器的操作仍不够熟悉，在将示波器连接到实验箱的测试端时总是忘了要接地，致使示波器显示信号不正常。

3、在比较波形时，借用同学的接口同时加载4个波形容易做出总的时序图。

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篇三：组合逻辑电路的设计实验报告

广西大学实验报告纸

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实验内容___________________________________________指导老师

【实验名称】

组合逻辑电路的设计

【实验目的】

学习组合逻辑电路的设计与测试方法。

【设计任务】

用四-二输入与非门设计一个4人无弃权表决电路（多数赞成则提案通过）。

要求：采用四-二输入与非门74LS00实现；使用的集成电路芯片种类尽可能的少。

【实验用仪器、仪表】

数字电路实验箱、万用表、74LS00。

【设计过程】

设输入为A、B、C、D，输出为L，根据要求列出真值表如下

真值表

根据真值表画卡若图如下

由卡若图得逻辑表达式

用四二输入与非门实现

实验逻辑电路图

实验线路图

【实验步骤】

1. 打开数字电路实验箱，按下总电源开关按钮。

2. 观察实验箱，看本实验所用的芯片、电压接口、接地接口的位置。

3. 检查芯片是否正常。芯片内的每个与非门都必须一个个地测试，以保证芯片能正常工作。

4. 检查所需导线是否正常。将单根导线一端接发光二极管，另一端接高电平。若发光二极管亮，说明导线是正常的；若发光二极管不亮时，说明导线不导通。不导通的导线不应用于实验。

5. 按实验线路图所示线路接线。

6. 接好线后，按真值表的输入依次输入A、B、C、D四个信号，“1”代表输入高电平，“0”代表输入低电平。输出端接发光二极管，若输出端发光二极管亮则说明输出高电平，对应记录输出结果为“1” ；发光二极管不亮则说明输出低电平，对应记录输出结果为“0” 。本实验有四个输入端则对应的组合情况有16种，将每种情况测得的实验结果记录在实验数据表格中。

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篇四：实验十五组合逻辑电路的分析和设计

实验十五组合逻辑电路的分析和设计

一、实验目的：

1. 掌握基本逻辑门电路进行组合逻辑电路的设计方法；

2. 掌握用中规模集成电路设计组合逻辑电路的方法；

3. 通过实验，论证设计的正确性；

4. 观察组合电路中的竞争冒险现象;

二、实验原理：

1. 组合逻辑电路的分析：

所谓组合逻辑电路分析，即通过分析电路，说明电路的逻辑功能。

通常采用的分析方法是从电路的输入到输出，根据逻辑符号的功能逐级写出逻辑函数表达式，最后得到表示输出与输入之间的关系的逻辑函数式。然后利用公式化简法或卡诺图化简法得到函数化简或变换，以使逻辑关系简单明了。为了使电路的逻辑功能更加直观，有时还可以把逻辑函数式转换为真值表的形式。

2. 组合逻辑电路的设计：

根据给出的实际逻辑问题，求出实现这一逻辑功能的最简单逻辑电路，称为组合逻辑电路的设计。通常分为SSI设计和MSI设计。

（1）SSI设计：SSI设计通常采用如下步骤：

逻辑抽象：分析事件的因果关系，确定输入和输出变量。一般把引起事件的原因定为输入变量，而把事件的结果作为输出变量。

1．定义逻辑状态的含义：以二值逻辑的0、1两种状态分别代表输入变量和输出变量的两种不同状态。

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篇五：组合逻辑电路实验报告

实验报告

课程名称：数字电子技术基础实验指导老师：樊** 成绩：

实验名称：组合逻辑电路实验实验类型：设计类同组学生姓名：

一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）

三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤

五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）

七、讨论、心得

一．实验目的

1.加深理解全加器和奇偶位判断电路等典型组合逻辑电路的工作原理。

2.熟悉74LS00、74LS11、74LS55等基本门电路的功能及其引脚。

3.掌握组合集成电路元件的功能检查方法。

4.掌握组合逻辑电路的功能测试方法及组合逻辑电路的设计方法。

二、主要仪器设备

74LS00（与非门） 74LS55（与或非门） 74LS11（与门）导线电源数电综合实验箱

三、实验内容和原理及结果

(一)一位全加器

实验原理：全加器实现一位二进制数的加法，输入有被加数、加数和来自相邻低位的进位；输出有全加和与向高位的进位。

实验内容：用 74LS00与非门和 74LS55 与或非门设计一个一位全加器电路，并进行功能测试。

设计过程：首先列出真值表，画卡诺图，然后写出全加器的逻辑函数，函数如下：

异或门可通过即一个与非门（74LS00），一个与或非门（74LS55）来实现。仿真与实验电路图：仿真与实验电路图如图 1 所示。

实验数据记录以及实验结果

全加器实验测试结果满足全加器的功能，真值表：

组合逻辑电路实验报告

(二)奇偶位判断器

实验原理：数码奇偶位判断电路是用来判别一组代码中含 1 的位数是奇数还是偶数的一种组合电路。

实验内容：用 74LS00与非门和 74LS55 与或非门设计四位数奇偶位判断电路，并进行功能测试。

设计过程：首先列出真值表，画卡诺图，然后写出电路的逻辑函数，即 Z=A⊕B⊕C⊕D ，当代码中含1的位数为奇时，输出为1，二极管发光。然后根据所提供的元件（两个 74LS00与非门、三个 74LS55与或非门），对该逻辑函数进行转化，使得能在现有元件的基础上实现该逻辑函数。Z=((A⊕B)⊕(C⊕D)),可用设计三个异或门来实现，即两个 74LS00与非门（实际用到了6个独立的与非门）、三个 74LS55与或非门来实现。

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篇六：《用中规模组合逻辑器件设计组合逻辑电路》的实验报告

实验六 　用中规模组合逻辑器件设计组合逻辑电路

一、实验目的

1．学习中规模集成数据选择器的逻辑功能和使用方法。

2．学习使用中规模集成芯片实现多功能组合逻辑电路的方法。

二、设计任务

用数据选择器74LS151或3/8线译码器设计一个多功能组合逻辑电路。该电路具有两个控制端C₁C₀，控制着电路的功能，当C₁C₀＝00时，电路实现对输入的两个信号的或的功能；当C₁C₀＝01时，电路实现对输入的两个信号的与的功能；当C₁C₀＝10时，电路实现对输入的两个信号的异或的功能；当C₁C₀＝11时，电路实现对输入的两个信号的同或的功能。

三、设计过程

（1）根据题意列出真值表如下所示，再填入卡诺图中。