篇一 :大学思修实践报告

重庆理工大学

《思想道德修养及法律基础》

实践报告书

学    号  11007990733         

姓    名  易银平              

专    业  电气信息类          

学    院  电气信息与自动化学院

指导老师  傅红梅              

              二〇##年12月

调查对象:重庆理工大学在校学生

调查时间:2010/12/17----2010/12/25

调查地点: 重庆理工大学一食堂

调查方法:问卷调查、对话交流

调查主题:如何树立正确的大学生的消费观念

调查原因在经济膨胀的现代化社会中,在校大学生作为一个较为特殊的社会群体由于受教育程度较高有着更为新潮、前卫的思想意识,其消费观念与消费行为都有着不可估量的引导作用和影响力。但是大学生属于“无产阶级” ,因此如何树立正确的消费观念、如何利用好手中的仅有的经济显得格外重要。那他们的消费观念是怎么样的呢?为了了解大学生如何树立正确的消费观,特对本校在校学生进行抽样问卷调查,对话等交流方式后,论写本篇实践报告。

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篇二 :大学思修实践报告

200941220405783634

2014/2015学年第一学期

学生社会实践论文

课程名称: 思想道德修养与法律基础

班    级:     通信1412          

论文题目:关于大学生网络游戏的调报告

小组成员:席令·徐镇扬·陈键·陈昌·刘俊洋·辛宇·林华斌·梁必程·郜文轩·王放舟     

任课教师:         罗薇        


目录

1.正文... 3

1,1调查题目:关于大学生网络游戏的调查报告... 3

1.2调查目的:... 3

1.3调查方法... 3

1.4问卷分析... 3

1.5总结... 4

1.6解决措施... 6

1.7空白调查问卷... 6

2.参考文献... 9

3.小组成员分工... 10

4.学生实践成绩... 10


正文

调查题目:关于大学生网络游戏的调查报告

调查目的:

科技日新月异,文化万般体现。随着社会的不断发展,物质生活水平的不断提高,文化娱乐业的不断进步,大学生的业余生活越来越丰富。这,已不仅仅局限于体育项目和歌唱文艺方面以及阅读写作。网络早已成为我们生活中不可或缺的一部分,大学生将更多的精力花费在网络上,网络游戏则是其中一项,占据了大学生业余时间。因此,我们选择网络游戏这一项目作为研究,来了解网络游戏文化对大学生的影响并写出报告供我们深思。

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篇三 :对于大学生道德观问题的调查报告(思修作业)

西南大学学生道德问题及出现原因

调查报告

学院:文学院

班级:汉语国际教育班

调查人:毕波(222013308052035)

        刘奕(222013308052037)

        敖兴(222013308052036)

        郭文彧(222013308052034)

        吴宇飞(222013308052006)

       

 

一、   调查背景

我国的改革开放在带动经济发展的同时也带来各种各样的伦理道德思想,其中,既有精华、又有糟粕。与此同时,中国传统道德在经历了多次论战及“政治运动”之后,影响力日益下降。因而,在这一时期,中国社会开始了重塑适合于当代、适合于自身的道德体系的进程,这是一个艰难漫长而充满动荡的过程。中国社会在这三十年中历经了80年代,对“西方自由化”的盲目下降,90年代与邪教封建迷信思想的斗争,以及现如今的社会诚信缺失,整个社会似乎陷入了道德信仰危机当中。在这样的大背景下,大学生作为国家培养的高级专业人才,作为社会新思想的前沿群体,其道德水平的高低将对整个社会道德体系的重塑工程产生重要影响。但当今社会对80后、90后的质疑与批评不断,为了真实深入地了解大学生在道德方面的实际情况,并试图寻找影响道德水平高低的因素及应对措施,大学生的道德水平,影响着大学生的身心和谐发展。对大学生道德状况的总体评价,我认为,大学生道德主流是积极、良好的,他们对道德失范现象极为不满,但由于市场经济中一些不良思想的影响,高校办学形式的多元化,学生人数的剧增,学校管理方式的滞后,使得大学生群体的道德状况存在着一些不尽人意的地方。

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篇四 :大学生课堂情况调查报告 思修社会实践报告

社会实践报告

                     

                      之大学生课堂消极现状

、调研背景:

    社会在变,人也在变。古时候人们以读书为作为人生的追求,常常谈天说地,把酒吟诗。而现在各种各样的事物充斥着社会,人们的想法也多了,所追求的东西也多样化了,却往往忽视了大学上课的重要性.目前,大学生课堂问题行为表现多样,频率增多,这严重影响了大学生知识底蕴的积累和能力的发展,而且影响其个性社会化的发展.完全没有达到高等教育的目的.我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注,而对大学生的课堂问题行为研究较少

二、调查概述

1、调查目的

1)了解大学生的课堂情况。

(2)了解大学生对课堂的认识。

(3)了解大学生课堂现状, 在调查大学生课堂现状的基础上,对其成因系统分析,并提出了解决的方案.为提高高等教育的质量,培养出更多的高素质人才

 2、调查对象

   此次调查在我校的部分学生进行,调查对象主要针对本校的大一学生。因为大一学生在中学阶段大部分学生充满对大学自由生活的向往。他们要面对高考,也是正是因为此,就把中心放在高考上了,几乎整天就面对的课本,根本无暇去玩手机,睡觉之类。而进入大学就有充盈的时间去放松,甚至于在课堂

3、资料收集及处理方法

   此次调查采用问卷的方式进行,进行调查者是随机选择。问卷共有18个问题组成,被调查者匿名填写问卷,然后回收问卷,再进行统计数据,分析数据。本次调查共发了100份问卷,回收了84份问卷,有效问卷84份。

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篇五 :思修社会实践报告

 

 

报告题目: 《关于大学生就业形势的调查报告》         

课程名称:《思想道德修养与法律基础》                 

学    院: 海运学院                                 

专    业: 轮机工程                                 

年    级: 20##级                                  

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篇六 :大学思修课社会实践调查报告2

目          录

  一. 引言

  二. 调查基本情况

三. 调查总体情况

  四. 调查结果分析

五.有关大学生消费的几点建议

六.讨论记录

七.附录一 

    大学生消费问卷

八.附录二

    调查统计表

大学生消费状况调查报告

一.引言

当代的大学生生活在一个经济快速发展的社会,其消费问题显得越来越重要。了解大学生消费结构,引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。随着经济社会的纵深发展,大学生作为社会特殊的消费群体,他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的在校大学生问题。为了调查。现将结果归纳如下:

二、调查基本情况

本次调查共发放问卷200份,收回有效问卷184份。                           

三、调查总体情况

  (一)被调查者基本情况:

此次调查,男性大学生占36.96%,女性大学生占63.04%,被调查者中,75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。

(二)大学生总体消费情况

从调查结果来看,大学生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%,600-1000元占31.52%,1000元以上的占5.43%。

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篇七 :思修实践报告

XX大学思想政治理论课

社会实践报告

            

学 生 姓 名        XX          

所 在 院 系        XX           

专       业        XX           

学       号        XX           

指 导 教 师        XX           

XX大学政治学院

20##年5月12日


关于思想政治理论课社会实践的要求与说明

一、活动目的与意义

思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分,其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际,提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力,使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感,帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解,在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观,增强培养良好思想品德的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。

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篇八 :思修实践报告范本

文本框: 大学生的消费观文本框: 福州大学城


调查报告:

附录(调查问卷样卷、个案分析资料等)

福州大学城大学生的消费观

院校:                 年级:                      性别:

1、在大学城一个月花费多少?

A、500以下   B、500到1000   C、1000到1500   D、1500以上

2、主要花费在哪个方面?

A、吃食      B、服饰      C、社交      D、其他

3、你觉得自己的消费合理吗?

A、合理     B、不合理   C、一般

4、你觉得自己有消费的计划吗?

A、有       B、没有    C、一般

5、你有没有自己的生活来源?(非亲人给予)

A、有       B、没有

6、你买东西时第一考虑的是什么?

A、价格   B、质量   C、外观   D、其他

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