楚 雄 师 范 学 院

本科生毕业论文（设计）

             题    目     大学生手机使用情况调查报告  

          专    业        信息与计算科学            

          年级班级          2010级3班             

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关于“大学生手机运用情况”的调查报告

第九组小组报告

组长：党丹丹

组员：林睿民      胡远强      梁瑞兴      宋福华      郝松        郑天晓      童俊杰      余银生      张一平       卢宏强

摘要：21世纪是人类全面进入信息化社会的时代。随着时代的进步和社会的发展，作为通讯工具的手机已经基本实现了普及，并逐渐成为了学生以及各领域人们的新宠。当然，手机对我们的学习与生活有着积极的影响，它方便了我们的交流，有利于我们的学习，也便于我们记录生活的点点滴滴，更能够防患未然……然而，有利就有弊，手机也会造成一些负面影响，沉迷于手机游戏，将手机作为攀比物，用手机作弊，影响人们的休息与健康等。因此，对手机使用情况的调查就显得非常必要，进而引导人们正确使用手机。本次调查主要正对大学生展开。

关键词：使用手机   数据统计   数据分析   统计方法

目    录

1调查目的........................................3

2调查时间........................................3

3调查对象........................................3

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关于大学生智能手机使用情况调查报告

学    院：       商学院           

专    业：    旅游管理（酒店）    

班    级：     10东旅游2班      

姓    名：        平菲            

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大学生使用手机情况调查报告

一、调查背景

随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高。且使用范围也开始扩大，在大学里，手机几乎是人手一部的通讯工具。有的学生身上还有两部甚至多部手机，从以前的“大哥大”到现在的比手掌还小的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃。而大学生作为一个特殊的群体，他们接受新的事物和想拥有高新产品的欲望比较强烈，尤其是在手机使用方面更为突出，此次的调查研究与分析正是对当前的大学生手机使用情况的进一步了解。

二、调查目的

为进一步掌握我校学生智能手机使用情况，深入了解智能手机对大学生的影响，收集大学生使用智能手机情况的第一手资料，

为研究大学生智能手机消费的市场现状、市场潜力、流行趋势和手机选购等方面的状况，我们小组以问卷形式对我院的全体学生开展了智能手机使用情况的抽样调查报告。

三、调查对象

石家庄铁路职业技术学院学生

四、调查方式

发放调查问卷

五、调查问卷

见附录。

六、调查过程、分工时间安排

过程：问卷由我组成员分别到自习室、学生宿舍、餐厅分发到被调查者手中的。其中在自习室分发问卷是随机的，没有选择特定专业的同学，而到宿舍分则根据预期调查专业而分发，等被调查者填完问卷后由发卷者亲自去收回。在分发问卷过程中，大部分被调查者积极配合我们的工作并很有热情的为我们提供宝贵的意见。

分工时间安排：

A、资料搜集：耿娴20xx年x月x日~3日。

B、拟订报告：张月20xx年x月x日~6日。

C、实施调研:于树红20xx年x月x日。

七、问卷调查基本情况

1、智能手机的使用覆盖率很高，同时选择购买智能手机的原因各有不同在回答“您是否拥有智能手机”时，有94%的同学回答有，只有6%的同学没有，说明智能手机在大学生这个市场中的覆盖率已经很高。在问“为什么选择智能手机时”，同学们的选

择个有不同，其中选择娱乐性强的原因高达88.29%其次是功能强大和朋友都在使用，他们分别是82.97%和65.95%，再有是43.62%受广告影响和27%因为外观漂亮，最少的是工作学习需要，它只有5.32%，从而可以看出大学生选择手机的原因各有不同。

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关于大学生手机软件使用情况的调查报告

【前言】

由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷的通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域，也随之遍布了大学校园的角角落落，大学生使用手机已经成为一种新的消费理念。而手机软件也日趋丰富多样性。手机软件就是可以在安装在手机上的软件，完善原始系统的不足与个性化。随着科技的发展，现在手机的功能也越来越多，越来越强大。不是像过去的那么简单死板，目前发展到了可以和掌电脑相媲美。手机软件与电脑一样，下载手机软件时还要考虑你购买这一款手机所安装的系统来决定要下相对应的软件。如今，大学生群体中对手机的要求日趋提高，了解他们对手机软件的各种不同偏好以及他们的消费倾向和各种需求是很有必要的，现争对手机软件的使用，我们对于在校大学生做了关手机软件使用情况的调查。

【正文】

一、调查方案设计

（一）   调查目的：这次调查主要针对大学生群体，对他们手机软件使用情况进行调查分析，为课题研究提供理论依据。

（二）   调查对象：在校大学生

（三）   调查时间、地点：

       20##年10月01日12:42开  From南京 To上海南的2001次列车 06车厢

（四）   调查方式：问卷调查

（五）   问卷调查（详见附录）

二、调查数据分析

（一）手机软件类型总体使用情况

根据调查结果显示，手机软件简单分为工具型、娱乐型、学习型、其他（如图1）

其中，工具型手机软件使用率占46.90%，娱乐型软件使用率达到43.80%，其中聊天软件高达100%，音乐软件和搜索软件均达80%，由此可以看出当代大学生的手机软件以娱乐型为主，聊天软件更是不可或缺的重要一员。而与此相反，学习型软件为零，这也从另一个方面体现出当代大学生以娱乐活动为主，但同时也应该权衡学习的重要性。

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大学生手机上网情况调查报告

一、前言

（一）调查前言 

         调查方法：问卷调查法

         调查时间：20##年4月-5月

         调查对象：。校区部分学生

         调查员：。

         调查目的：了解大学生手机上网的一个基本情况（普及程度，形成因素，活动种类等）；了解大学生对手机的依赖性；分析大学生手机上网和其上课之间的关系，最终提出适当的建议。

（二）背景前言

      据中国互联网信息中心2011 年1 月发布的《第27 次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2010 年12 月底， 我国网民规模达到4.57 亿，我国手机网民规模达3.03 亿， 较2009 年底增加6930 万人， 手机网民在总体网民中的比例进一步提高，从2009 年末的60.8%提升至66.2%，而学生也正是手机网民的主力军。在当今的大学生中，手机的普及率几乎达100%。随着手机功能的不断普及和开发，手机上网逐渐深入大学生的学习生活。由于手机本身所具有的便携性等特点也使得手机上网深得大学生青睐。在不知不觉中，手机已然成为学生们的一种高频率的打发时间的工具。

二、正文

（一）调查样本和分析

  根据研究的需要，针对大学生使用手机上网的基本情况、课堂使用手机上网等现状进行调查分析，特制定学生调查问卷，并经过老师的多次指导和修改，最终完成问卷调查表。本次调查共发放了140份，回收140份，有效卷为133份，回收率100%，有效率95%。值得惊讶的是在发放问卷时，居然无一人不曾用过手机上网，上网率为100%。中间有很大一部分原因归结于移动公司的月套餐政策，25元套餐：200条免费信息，50M流量，50小时无线上网。在这种优惠政策下，大学生都愿意去使用手机上网，更不要说手机上网的确是一种很便捷的娱乐

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大学生课堂使用手机情况调查报告

手机，随着技术的革新，各种功能的丰富加强，逐渐成为一台可以装在口袋里的电脑。作为中国大学生的你，在课堂上，你是选择看着老师还是看着手机？

一、 研究方法与研究对象

1、 研究方法。本次调查采用自编的《关于大学生课堂玩手机

现象调查问卷》，内容涉及在校大学生课堂使用手机情况、对此情况的态度以及对学校课程安排的评价等方面的主

要内容力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生对大学课堂的

态度。

2、 研究对象。本次调查选取了华南农业大学大学在校大一、大二、大三、大四

的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷94份，回收94份，有

效率为100%。

3、 调查时间为20xx年4月。

二、 调查结果分析

（1） 大学生课堂使用手机情况

在课堂上有玩手机习惯的学生占到总样本的90.43%，仅有9.57%的学生在课堂上能主观上控制手机的干扰。据调查显示，在课堂上利用手机刷微博以及聊QQ分别占了总样本75%和44%，占据39%的其他类别里面还包括了玩游戏看新闻。可以看出大学生比较注意与他人的交流互动，而不是单一地做一个旁观者或一个参与者。他们渴望在生活中真切地加入自己的角色。通过调查也可以看出，大学生还是比较重视专业课的课堂学习的。而在公选课以及公共课上大家的兴趣便没有这么高，都占据总样本的72%。同时，根据数据表明，学生玩手机的时间还是相对平均的，从另一个方面看，更加说明问题的严峻性。

（2） 大学生课堂使用手机心理

通过调查结果，我们很高兴的看到，大多数学生还是对课堂使用手机带有

内疚心理的，只有22.34%的同学表示没有内疚感。而关于学习方面，大多数同学觉得会对学习产生影响，占据了总样本的46.81%，仍然有41%的同学觉得没有影响，说明仍有很多同学觉得大学课堂学习没有什么太大效果。而关于对待其他同学玩手机的看法，大多数人都表示见怪不怪，占据样本81.91%。在给学校提意见这方面，大多数学生都在抱怨老师不风趣幽默，还有些同学表示要把没用的基础课删掉，占据了19.15%。可以看出，大多数学生都觉得问题出在学校身上。

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