篇一 :开题报告指导教师意见参考1

毕业设计“开题报告”

“指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见

指导教师审核意见:

指导教师审核意见要能反映以下几点:

1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;

2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;

3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;

4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理,特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应;

5.是否同意开题;

注:以上审核意见及签名均要求指导老师手写,不能电脑打印!

(指导教师签名)年月日

范例1:

该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研,参考了许多文献,最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

(指导教师签名)年月日

范例2:

该生通过与课题组成员和老师充分讨论,参考了许多文献,确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理,设计思路基本明确,通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

(指导教师签名)年月日

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篇二 :硕士学位论文开题报告导师意见

编号:

硕士学位论文开题报告

课题名称

年 级

学 号

专 业

研究方向

研 究 生

指导教师

年 月 日

学位论文开题报告要求

一、学位论文开题报告的时间

硕士学位论文开题报告于第三学期初在导师指导下由研究生本人拟订论文工作计划,第三学期结束前一月完成。

二、学位论文开题报告的步骤

㈠论文选题

1、选题的原则:选题是否在本领域具有创新性、前沿性,在考虑课题的学术意义和实用价值的同时,最好与国家现代化建设迫切需要解决的问题密切配合,尽量结合专业方向和导师的科研课题,结合导师的特长、科研条件等落实科研项目。

2、开题报告的内容:

⑴选题的目的和意义;

⑵选题的国内外研究现状;

⑶选题研究的主要内容和重点;

⑷实验方案的设计;

⑸难点和创新之处;

⑹存在的主要问题和技术关键;

⑺预期达到的目标;

⑻研究计划进度表;

⑼参考文献等。

㈡论文开题

1、研究生应按照“开题报告的内容”逐项撰写不少于3000字的开题报告。

2、由研究生本人在各系、部教研室组织的开题小组会议上作口头开题报告,由导师、教研室及其他相关专业人员组成开题小组对该生的论文选题进行集体评议。

3、开题小组成员(不少于3人)为副教授及以上职称人员。

4、开题两周后将经各部系审查的开题报告交研究生部复核。本表一式三份,一份本人留存,答辩时归档,一份教研室或部系保存,一份交研究生部保存。此表格必须用钢笔或碳素笔书写,可打印不可粘贴。

硕士学位论文开题报告导师意见

此页可增加

硕士学位论文开题报告导师意见

此页可增加

硕士学位论文开题报告导师意见

硕士学位论文开题报告导师意见

硕士学位论文开题报告导师意见

硕士学位论文开题报告导师意见

硕士学位论文开题报告导师意见

研究生学位论文开题报告记录

硕士学位论文开题报告导师意见

注:本记录随开题报告交研究生部;专家至少有3名

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篇三 :工程硕士专业学位论文开题报告及中期检查指导意见

工程硕士专业学位论文开题报告指导意见

为使工程硕士研究生能保证质量如期完成专业学位论文,充分发挥导师的指导作用,特制定本指导意见。

一、组织形式

学院负责开题报告的评审组织工作,评审专家组由3-5位副高及以上职称的专家组成,其中至少有一位来自企业或者工程部门且具有高级专业技术职务的专家。

二、评审对象

已正式录取为工程硕士研究生学生。

三、评审时间

开题报告:每年度1月、7月

四、开题报告提交材料

1、学生

1)开题前需完成3000字的文献综述、《中国科学院研究生院工程硕士研究生学位论文开题报告》和开题报告PPT。其中:

⑴文献综述的要求是:a. 至少有30篇参考文献; b.外文文献占四分之一以上;c.近三年的参考文献占三分之一以上。

⑵《学位论文开题报告》的要求是:准备4份纸质版,其中1份需有两位导师签字,其余可为复印件。

⑶开题报告PPT陈述时间10分钟。

⑷其他要求:准备《论文项目登记表》、《开题报告工作评价表》(企业导师填写此表)

2)开题报告评审后需提交材料:

⑴请提交导师签字的开题报告及文献综述一份。

⑵评审意见是“修改后开题”的同学,须在开题日后的一个月内重新提交导师再次签字确认的开题报告修改稿1份,同时提交《工程硕士开题报告修改记录表》;提交滞后者,视为“未通过开题”。

⑶评审意见是“重新开题”的同学,请在导师指导下准备下一次开题评审。

2、秘书工作

负责开题报告评审记录的秘书,请于开题结束后将整理后的《工程硕士专业学位论文开题报告评审表》、《工程硕士学位论文开题报告评审小组表决票》、《工程硕士学位论文开题报告记录》交于学院存档。

中科院研究生院工程教育学院 20xx年6月

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篇四 :曲阜师范大学硕士学位论文开题报告基本要求

曲阜师范大学硕士学位论文开题报告基本要求

学位论文开题报告是研究生学位论文工作中不可缺少的重要环节,是培养研究生独立进行科学研究的能力、审核完成学位论文进度计划、保证论文质量的有力措施。研究生作开题报告,也是一个阶段考核,它可使研究生进一步明确论文目标和要达到的预定水平,使学位论文选题较为准确、适当,使院(系、所)和教研室(研究室)有关人员对研究生的课题有所了解,以便有更多的人关心研究生论文工作的进展。通过开题报告和专家评议,使研究生较好地了解本课题进行中应注意处理和解决的各种问题,及时调整论文工作计划,同时也可起到研究生和导师之间相互交流的作用。现对论文开题报告提出如下要求:

一、 选题

学位论文选题是研究生开展研究工作的开始,也是导师指导研究生工作的重要方面。学位论文选题得当与否,关系到学位论文的成败。学位论文选题准备工作应尽早考虑,要求在入学第三学期着手进行。论文题目的选择可以是在研究生充分查阅文献的基础上提出,并经导师同意后确定;或者是在导师对研究生情况充分了解的基础上进行,由导师首先提出,征求研究生的意见后确定。选题时一般掌握以下原则:

1.选题要有一定的难度,在学术方面具有开拓性,技术应用方面具有先进性,使研究课题具有较高的理论意义,学术水平和实用价值。

2.选题必须密切结合实际,解决现代化建设中的一些急需解决的科学技术难点,并尽量结合导师承担的科研项目。对国民经济和社会发展起到指导和推动作用,力求有较好的社会效益或经济效益。

3.要根据指导教师的专长、科研基础和实验条件确定选题,必要的实验设备要基本落实,必要的实验条件要基本具备。

4.要结合研究生本人的基础和特长,使研究生通过论文工作,得到从事研究工作全过程的基本训练。

5.题目要大小适宜,难度得当,在时间安排上要留有余地,要有相当的把握在预定时间内完成任务。

二、 开题报告的内容

1.课题的来源及选题的依据。主要是研究生对其研究方向的历史、现状和发展情况进行分析,着重说明选题的经过,该课题在国内外的研究动态,和对开展此课题研究工作的设想,同时阐明所选课题的理论意义、实用价值、经济效益和社会效益以及准备在哪些方面有所进展或突破。

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篇五 :湖南师范大学专业学位硕士研究生开题报告模板

湖南师范大学

硕士专业学位研究生学位论文(毕业设计)

开题报告及实施计划

论文题目                 

论文形式                 

姓    名                 

学    号                 

入学年月                 

学    制                 

学院(中心)             

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篇六 :硕士研究生开题报告和中期考核评语

开题报告评语:

该生在前期通过查阅文献,对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研,对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识,论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理,态度认真,目前论文写作的前期准备工作已经基本完成,开题报告符合规范格式,准予开题。

中期考核导师意见

该生为人处世和善热情,乐观开朗,乐于助人,意志坚强。尊重师长,和同学关系融洽。学习上努力、勤奋,认真钻研专业知识,奠定了较为坚实的专业基础,取得了较好的成绩。在校期间积极参与学校的各项集体活动,锻炼了自身的实践操作能力,也提升了自身素质 在硕士论文研究期间,具有积极探索的精神,埋头苦干,努力钻研,阅读了大量的文献资料,能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划 。

中期考核小组意见:

该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求,熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究,完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义,也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理,学习态度认真,学术作风严谨,科研工作量较大,课题进展符合预期计划。

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篇七 :导师对开题报告的评语

导师对开题报告的评语

该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》,从后现代教育理论的中国化进程入手,深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素,旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究,有助于中国特色教育理论的建设;在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义,并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。

该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法,围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心,对现有资料进行分析、整理、归纳,拟从以下几个方面来开展研究:对后现代教育理论进行概述,以全面、深刻地认识该理论;研究后现代教育理论中国化的背景与过程,在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹;整理后现代教育理论中国化的途径及表现,以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响;分析后现代教育理论中国化的影响因素,探索其中国化的深层原因;分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题,吸取经验与教训;总结后现代教育理论中国化的启示,为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。

该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究,而是针对其中国化的过程进行研究,在整理理论界已有研究成果的基础之上,分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容,更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示,并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。

该研究的选题立意明确,技术路线可靠,研究内容充实,研究方法切实有效。该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣,对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识,相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。

同意开题。

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篇八 :开题报告指导教师评语

该生试验准备工作充分:能收集比较详实的中外参考文献,进行试验设计和准备工作,试验材料准备充分,试验计划安排合理,并已开始论文撰写的前期准备。

希望继续收集资料,完善试验方案,早日开展试验研究和论文撰写。

同意开题!

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