中层管理人员技能培训需求分析报告

一、培训需求分析实施背景

××××年××月，通过对中层管理人员进行年度培训需求调查，了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短，并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的。

通过需求调查分析，把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一。

二、调查对象

企业各职能部门主要负责人（共计40人）。

三、调查方式及主要内容

1. 调查方式：访谈、问卷调查

（1）访谈：由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人，同企业各职能部门负责人（共计40人）分别进行面谈，并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通。

（2）问卷调查：问卷调查共发出40份，回收有效问卷35份。

2. 调查的主要内容及其分析

（1）岗位任职时间：从表1-2可以看出，50%的中层管理者到现任职位的任职时间都不足一年，这足以说明其管理经验尚待提高。

表1-2 岗位任职时间调查表

（2）管理幅度：从表1-3中可以看出，20%的中层管理者的直接管理人员在10人及以上，40%的中层管理者的直接管理人员在4～6人。目前有8个管理者没有直接管理下属，但只是暂时的，因为企业对这部分业务正在进行调整或重组，所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一。

表1-3 管理幅度调查表

（3）制订工作计划：从在访谈及回收问卷中获得的信息来看，大多数中层管理者是以月或者季度作为制订计划的时间单位的，很少有制定长期规划的。从与他们访谈的信息中得知，在具体制订计划的过程中，在如何围绕总目标制订具体的可行性计划、如何确保计划的实现等问题上，他们存在着诸多不足之处，因而制订工作计划是其所需的重要内容。

（4）有效授权与激励：授权和激励是管理者的重要管理技能之一，根据培训需求调查的结果来看，35人都表示自己会授予下属一定的权限并激励员工，但在工作中具体如何操作，40%的人员表示希望得到此方面的培训。

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XX公司培训需求分析报告

一、背景：

为拟订《2012年度公司培训计划大纲》，有效地在公司逐步开展培训工作，行政部于3月下旬进行了一次公司年度员工培训需求问卷调查活动。

二、目的和性质：

目的：为了解员工对培训的具体需求，充分而有效的运用培训资源，为年度培训计划制订提供依据。

性质：为了能够进一步提高员工工作所需的知识和技能，从而使企业能够得到更好的发展。

三、实施的方法和过程：

方法：通过问卷调查的方法，发放纸质调查问卷的方式对公司100位员工进行调查。

过程：

（一）调查问卷及调查对象

针对此次培训调查的特殊性，并且为了能够切实准确的反应实际培训需求现状，特设置了《2012培训计划问卷调查》。经过数据整理分析，基本能反映客观事实和大部分职工对培训工作的评价和期望。调查对象为公司全体员工。

（二）调查问卷结构与内容

调查问卷分两卷，第一卷由基层管理人员填写，第二卷由一线员工填写。每卷分二个部分，第一部分为培训意愿和需求调查。为了及时了解调查对象的培训意愿，以及2012年度个人的培训需求。第二部分分为对培训的意见和建议。

（三）调查问卷的发放与回收

本次问卷调查活动，问卷分发100份，回收95份（基层管理人员15人，一线员工80人），问卷回收率为95%。

四、培训需求调查统计结果及分析

例举3个具体相关调查结果分析如下：

1.1您认为在本公司的职培训应如何侧重？选项共计15个，前五位统计结果为：

15.18%的人选择技能操作，14.14%的人选择质量管理，13.61%的人选择团队合作，10.99%的人选择安全操作，9.42%的人选择产品质量。说明了本次培训应以注重技能操作及质量管理为主，同时开展相关活动提高员工团队合作精神。最后，培训应加强员工的安全操作意识并重视产品质量的把关。

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20##年度培训需求调查分析报告

                                    引言：

        对20##年度的培训工作进行评估是指定20##年度培训计划的一项前提工作，只有对现有工作进行了较为全面的评估，才能发现现有工作中存在问题，才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性和方向。

        20##年11月中下旬，人力资源部在全公司范围内进行了20##年年度培训需求调查。该培训需求调查主要包括两个部分《培训需求调查表－纸质档》和《培训需求调查表－电子档》，对公司的培训现状和培训需求进行了调查，现将相关调查结果分析整理报告如下：

第一章  培训需求调查概况

1.1    调查问卷及调查对象

为了有效的提高调查的针对性及可信度，特设置了《培训需求调查表－纸质档》和《培训需求调查表－电子档》，欲多方位、多渠道的获取相应的培训需求和信息。经过数据整理分析，基本能反应客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。

1.2    调查问卷结构与内容

调查问卷结构分为三个部分，第一部分为培训意愿及现状调查，在于了解调查对象的培训意愿及对20##年度培训工作的评价、看法；第二部分为培训需求调查，这是本次调查的重点。

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培训需求分析报告

集团公司人力资源部：

随着公司的不断发展及市场竞争，各项技术要求不断攀升，给公司技术力量缺乏带来了影响。为进一步优化人力资源结构，提高员工综合素质，打造一支高素质的员工队伍，提升管理水平，保障公司安全生产，推动公司快速发展，结合集团公司有关文件要求及公司实际情况，对培训需求状况做进行了调查，以便指导我们2014年的学习与技能提升的培训活动。

调查目的：通过这次调查，及时掌握公司各单位培训需求状况，以提升员工操作技能和综合素质，提高效率，保障公司安全生产和可持续发展，做到“缺什么，补什么；学什么，用什么”的原则，真正做到学以致用，构建学习型组织，从根本上提升全员素质。

调查地点： 公司内

调查对象：各单位不同工种、专业。

调查方法：问卷调查，走访、记录汇总并进行相关的统计分析。

调查过程：2013年11月，公司下发了《关于征求2014年度员工培训需求建议计划的通知》和2014年公司培训需求调查表，要求各单位根据本系统业务人员工作实际情况和素质能力状况，坚持“缺什么，补什么；学什么，用什么”的原则，广泛征求职工意见，并认真填写调查表。2013年12月1日，各单位将培训需求调查表交到公司人力资源部，通过平时调查、走访及对各单位调查表统计，对调查结果进行汇总分析，得出最终分析报告，并找出了2013年在培训中存在的问题。

结果分析：1、管理知识、技能培训成为广大职工最为迫切提升的一项。在调查、走访中，部分管理人员管理水平有待提高，部分操作工操作技能差，是公司各生产单位存在的普遍问题，也暴露出公司在培训中的一个弱点，亟待提升各部门管理人员及操作工的整体素质。

2、XSTEEL、PKPM、3D3S设计软件培训是公司技术人员亟待提升的又一项技能。通过调查，技术部、安装公司技术人员、业务人员对以上设计软件操作亟待提升。

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20##年度培训需求调查分析报告

员工培训是公司给予员工的最大福利，也是公司提升员工素质、培育人才，不断发展壮大的重要方法。因此要开展有效的员工培训，必须制定合理的培训计划，对20##年度的培训工作进行评估是制定20##年度培训计划的一项前提工作，只有对现有工作进行了较为全面的评估，才能发现工作中存在问题，才能在以后的工作中逐步改善并加以完善。

20##年2月初，综合管理部在全公司范围内进行了20##年度培训需求调查。本次培训需求调查主要分为两部分：《员工培训需求调查表－纸质版》和《员工培训需求调查表－电子版》，对公司的培训现状和培训需求进行了调查，现将相关调查结果分析整理报告如下：

一、  调查问卷及调查对象

为了有效提高调查的针对性及可信度，综合管理部设置了两种版本的调查，调查问卷详见附件1；调查对象为公司管理员及秩序维护队领班级以上员工。

二、  调查问卷结构与内容

调查问卷结构主要分为三部分：第一部分是员工基本信息，第二部分是员工对培训各方面的需求；第二部分主要从培训教学方式、新员工集训时间、培训侧重点、日常工作和学习中遇到的困难、培训中应设置的课程和环节五方面了解员工的培训需求；第三部分为培训的意见和建议。

三、  调查问卷的发放和回收

综合管理部发放纸质版和电子版问卷共计130份，回收105份，回收率为80.8%，基本能代表大部分同事的需求与建议。

四、  培训需求调查结果统计及分析

1. 鉴于公司员工的特点，您认为最有效的教学方式是？

最有效的教学方式共设置8个选项，其中员工认为拓展训练、内部新老员工经验交流等教学方式在培训中效果更佳。

2. 新员工集中培训，您认为每期持续多少天为宜？

新员工集训时间共设置7个选项，有68.75%的员工选择1-5天，需求较集中。

3. 您认为培训重点侧重于哪些方面？

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年度培训需求调查

分析报告

0000年11月中旬，人力资源部在全公司范围内进行了年度培训需求调查。该培训需求调查主要包括两个个部分《培训需求调查表－员工篇》和《培训需求调查表－中层管理人员篇》，对公司的培训现状和培训需求进行了调查。

一、 培训现状调查

对XXXX年度的培训工作进行评估是指定20xx年度培训计划的一项前提工作，只有对现有工作进行了较为全面的评估，才能发现现有工作中存在问题，才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性。

1、 该调查首先对公司各层次员工对公司对培训工作重视度的认可度进行了调查。48％和43％的被调查一般员工认为公司对培训工作很重视或比较重视。被调查的管理人员则100％的认为公司对培训工作很重视或比较重视。该项统计表明公司各层次员工对公司在培训方面的重视程度有很高的认可度。

2、 为了从一个侧面了解公司各部门XXXX年度部门内部培训工作的开展情况，本次调查对员工所在部门的培训工作有无按计划开展进行了调查。虽然整体结果显示47％的普通员工认为部门培训有计划，并按计划开展了。但在各部门的分部统计中发现不同部门间的差异较大，这表明各部门内部培训工作的开展差异也较大。同时也发现有些部门同一部门的普通员工对该项的调查就有很大的不同。有的认为有计划并开展了，有的确认为没有计划也没开展（详见各部门培训需求统计结果）。这种矛盾的现象需要进一步的思考。

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图一：普通员工

3、 为了了解各层次员工年度接收培训的次数。本次调查也对员工参加培训的次数进行了统计，结果发现普通员工在各个选项间的分布较为平均。而管理人员则有28％的参加了7-8次培训，10％的参加了9-10次的培训，参加10次以上培训的则高达47％。这项结果也体现出了公司在培训工作上对管理层的倾斜。

4、 为了了解各层次员工对各级培训老师的认可程度，这次调查对各级培训老师的授课水平进行了调查，调查发现各级培训老师的水平得到了大多数员工的认可。有70％的普通员工认为培训老师的水平很高或比较高。管理人员认为授课老师水平比较高的则达到了80％。

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大学生职业素养培训需求分析报告

一、报告提要：

大学生职业素养培训需求分析为企业培训工作提供了运作的基础。它是在企业培训需求调查的基础上，由培训部门、主管人员等相关工作人员等采用各种方法与技术、对各种组织及其成员的目标、知识、技能、职业素养与素质等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及需要培训哪些内容的一种活动或过程。

   二、培训需求分析实施的背景：

近年来我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但毕业生供需矛盾突出，热门专业人才过剩，就业压力过大且就业形势不容乐观。造成大学生就业难题的原因是多方面，且各企业对毕业大学生的要求也日益增高，用人单位对应聘者的职业素质与能力需求，对学生发展有着很好的导向作用。良好的职业素质和能力是决定职场成败的重要因素，是职场制胜、事业成功的法宝，是真正提高毕业生的择业就业竞争能力，提高职业变化的适应能力的根本途径。

三、开展培训需求分析的目的和性质：

鉴于用人单位对应聘者的职业素质与能力需求，对学生发展有着很好的导向作用。因此，从人才市场对人才的素质与能力要求出发，高等教育要在培养大学生专业技能的同时，注重培养行业职业发展所需要的通用技能和素质。良好的职业素质和能力是决定职场成败的重要因素，是职场制胜、事业成功的法宝，是真正提高毕业生的择业就业竞争能力，提高职业变化的适应能力的根本途径。 为此我们希望通过这次调查及时掌握大学生技能培训需求状况，以指导大学生在进行就业前做到有的放矢，结合社会需求提高自身的各项素质以适应企业和社会的需求为将来毕业后的严峻就业形势做好准备。

四、概述培训需求分析实施的方法和流程：

培训需求分析实施的方法：

培训需求分析实施的流程：

首先，为培训需求撰写一个培训需求分析方案，包括培训的对象、培训      内容、培训的目的、培训的时间以及培训的方式方法，并进行培训的信息汇总以及筛选等等。

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