影响闪光融合临界频率的因素实验报告

韩璐 盐城师范学院教育科学学院094

摘要：本实验以颜色（红，绿，黄）、亮度（1，1/4，1/8）和占空比（1︰3，1︰1，3︰1）为自变量，探究对闪光融合频率的影响。以本组五名组员为被试，用JGW-B型实验台光点闪烁仪进行测试，左眼右眼各做16次，共计32次，测量时，递增递减序列随机交替进。。通过方差分析，结果表明绿色比红色频率高（F=24.83，P<0.05），明度越高频率越高（F=23.65，P<0.05），色调和明度存在交互作用（F=4.13，P<0.05）。

关键词：闪光融合频率 颜色 亮度 占空比

1引言

在日常生活中，人们看到的灯光，电视，电影都被知觉为连续的，但事实上这些光线是连续的。一个间歇频率较低的光刺激作用于我们的眼睛时，就会产生一亮一暗的闪烁感觉，随着光刺激间歇频率逐渐加大，闪烁现象就会逐渐消失。由粗闪变成细闪，当每分钟闪光的次数增加一定程度时，人眼就不再感到是闪光而感到是一个完全稳定或连续的光，这种现象称为闪光的融合。闪烁刚刚达到融合时光刺激的间歇频率称为闪光临界融合频率(CFF)。不同人的CFF的差异相当大，但一般在30—55赫左右。

关于闪光频率的实验研究，在心理学中曾有过不少成果。我们的眼睛并不是一种完美的时间记录工具，它不是在一种闪光开始时，网膜反应立即开始，也不是当闪光停止后，反应就立即停止。事实上无论在刺激的开始和终止时都有网膜时滞。一般说来，在中等强度情况下，视觉刺激的后象所保留的时间约为0.1秒。  这种时滞的存在对于我们知觉物体是一优点。如果我们的眼睛在时间上具有完全的分辨力，那么我们在交流电灯光下，任何物体都将显得闪烁了。而在长时间工作学习后，人们会觉得灯光开始闪了。那么，影响闪光融合的因素有什么呢？颜色作为人类环境的一个普遍特色，它对视觉有很大影响。颜色有三种特性，即色调，明度，饱和度。本次研究针对颜色的色调和明度两方面，探讨同一色调不同明度及同一明度不同色调对闪光融合的影响。闪光融合频率是用来测定精神疲劳的常用指标之一，其特点是测试方便，效果明显。一般来说，闪光融合频率值随着精神疲劳程度的加重而降低。过度疲劳会导致出现工作事故等问题，所以根据闪光融合频率，应及时调整工作量，充分休息。

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闪光融合临界频率实验报告

（2013232119 13心理1班 孙洁）

摘 要：本实验为了探讨左右眼的闪光融合频率临界值是否存在显著性差异，使用JGW－B型心理实验台-光点闪烁仪单元来比较，随机抽取江苏理工学院20##级教育学院应用心理学的16个被试为对象，每个被试先进行右眼实验再进行左眼实验，实验得出左眼平均值明显低于右眼平均值，且在递增系列中，左眼的频率明显低于右眼的频率。

关键词：最小变化法   递增递减系列    闪光融合频率  平均值

1.引言

    当某一间歇闪亮的光源，其闪烁频率由低逐渐升高并达到一定数值时，人眼就不再感到是闪光，而是连续或者稳定的光，这一现象称为闪光的融合，此时的频率值就是临界闪光融合频率值（CFF）。关于闪光融合频率，已经有很多相关的研究。闪光融合频率的测定，常常被应用于视觉功能、脑功能和疲劳状态等生理心理学指标的研究。有研究就指出，击剑运动员晨起安静状态下CFF值较高，运动后即刻CFF值明显高于运动前，根据CFF值变化趋势，击剑运动员赛前准备活动最好在上场前10-15分钟结束。另外有人就循时点穴和健脑按摩对游泳运动员闪光融合频率及速度素质的影响做了研究，得出了循时点穴和健脑按摩能很好的调节运动员的大脑皮层和机体机能，提高大脑工作效率以致机体效率，从而提高速度素质的结论。关于闪光融合频率，还有研究发现，闪光临界融合频率的训练对提高视敏度有一定的作用，相信这真的是一个令人惊喜的发现！基于对闪光临界融合频率如此丰富的研究结果，本次实验主要是想通过最小变化法来对闪光融合频率进行测定，进而学会运用最小变化法。最小变化法，也叫极限法、最小可觉差法、序列探索法，是测定阈限的直接方法，其特点是，将刺激按递增或递减的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。本实验测定了左眼和右眼的CFF值，并将之进行比较。实验设想双眼的CFF值会有一定的差异。

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关于闪光融合频率影响因素的实验报告

黄煌

（上海体育学院应用心理学，上海，200438）

摘要：

本实验是对闪光临界融合频率的影响因素进行研究，采用JGW-B型心理实验台研究方法，和最小变化法。结果发现：闪光临界融合频率的大小受到刺激程度由强到弱还是由弱到强的顺序影响，实验结果存在习惯误差和期望误差，并且受到练习效应和疲劳效应的影响。实验结果的个体差异比较明显。

关键词：闪光临界融合频率  最小变化法  刺激程度 个体差异

1．         引言

知觉是当前的客观事物的各个部分和属性在人脑中的综合的反映。空间和时间是物质存在的基本形式，一切反映客观事物的知觉都是在空间和时间参照之内发生和进行的。视知觉给其提供了复杂的知觉模式。视知觉主要是空间知觉，它给我们提供了深度、距离、大小、形状、方向等丰富多彩的型式。

而早在18世纪，就有了那个发现了视觉图像。之后最早测定闪光融合临界频率（CFF）的方法是通过用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的，称之为转盘闪烁方法。但是由于光源来自外部，光源即使照射到黑的部分也会有光反射出来，因此，亮度控制较差，转速的频率测量有时也不太准确。

本次实验以2名学生为被试，采用最小变化法（又称系列探查法和极限法）来测定闪光融合临界频率。所用刺激按大小顺序呈现，每次呈现的刺激系列变化很小且间隔相等。每次刺激呈现后，要求被试做出报告，如察觉到有刺激出现，就报告“有”；如察觉不到，就报告“无”。刺激系列的顺序分为两种：一种以小到大的顺序呈现，这种刺激系列为渐增法，以“↑”表示；另一种以大到小的顺序呈现，这种刺激呈现系列称渐减法，以“↓”表示。

本实验采用被室内设计，每个被试须接受自变量的所有情况的处理。自变量：闪光融合频率仪所发放的不同频率的闪光刺激。因变量：被试的口头报告。控制变量：期望和习惯、练习和疲劳。为了控制这两类误差，一方面要在实验前训练被试，让被试确实掌握判断标准，并争取被试合作，以标准来进行判断“有”或“无”的感觉。另一方面在整个实验中对渐增和渐减系列作合理的安排，采用ABBA法来安排实验序列即↑↓↓↑或↓↑↑↓。以四轮作一轮回来安排。

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西南大学心理学院学生实验报告

姓 名 陈元术 学 号 222012306022013 专 业

课 程 实验心理学 应用心理学 年 级 2012级 实验时间 2013/5/30

成 绩 同组人姓名 关瀚文 刘广川

用最小变化法测闪光融合频率

陈元术

（西南大学心理学部，重庆，400715）

摘 要 实验通过测定闪光临界融合频率 （critical flicker frequency， CFF），学习用最小变异法测量绝对阈限。实验以小组3人自行记录和测验，其中一名学生为被试，通过呈现递增递减序列让被试口头报告“闪”或“不闪”。实验为被试内设计，用ABBA顺序进行递增、递减各8次实验，最后求出平均值来确定CFF值。实验明显可以看到用最小变化法可以很方便地测量闪光融合频率，同时我们还发现对CFF的测定意义重大，值得进一步运用到更广泛的领域中去 关键词 闪光融合 绝对阈限 最小变化法 频率 误差分析

1 引言

我们知道，通常较低频率的闪光会使我们产生忽明忽暗的感觉，这种光叫闪烁。当闪光的频率不断提高，达到一定频率时，我们肉眼感知到的闪烁就会消失，最后变成一个稳定的光，这种光叫融合。当人们感觉到光不再闪烁时的最小频率称为闪光融合频率（critical fusion frequency，简称 CFF），是物理刺激与生理心理机能相互作用的结果，受刺激的时空因素以及机体状态的制约，它表现了视觉系统分辨时间能力的极限，体现了人们辨别闪光能力的水平。一般达到30-55HZ时人眼便不再有闪烁感觉。事实上测定CFF即是测定视觉对光的感受性的绝对阈限。所谓绝对感觉阈限是指刚刚能感觉到的、引起某种感觉的最小刺激量，一般用RL表示。1860年，费西纳（G.T.Fechner）在他编著的《心理物理学纲要》中系统总结测量感觉阈限的方法，并创立了心理量和物理量关系的心理物理学，书中指出测量感觉阈限的方法有三种即用最小变化法、恒定刺激法和平均差误法来测定绝对阈限，本实验即采用最小变化法来测定视觉感受的绝对阈限，以此掌握如何采用最小变化法来测定感觉的绝对阈限。

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闪光融合临界频率测定实验报告

教科院  094班  陆文娟  09151354

摘  要  本实验采用极限法来测量闪光融合临界频率。被试在红光闪与不闪的情况下，调节旋钮，直到红光变为闪与不闪的临界状态。每只眼睛渐增系列、渐减系列各做32次，为减小误差，两个系列按ABBABAAB顺序进行。对实验结果进行显著性检验，分析使用极限法容易引起的两类误差。

关键词  闪光融合  绝对阈限  极限法  误差分析

1   引言

实验目的是学习使用观点闪烁仪测定闪光融合临界频率（）

测量闪光融合临界频率，即是测量对光的视觉的绝对阈限。绝对阈限，指刚刚引起心理感受的物理刺激量。在心理学统计学原理上，绝对阈限被定义为有50%的实验次数能引起感觉的刺激值。费西纳提出了极限法、恒定刺激法和平均误差法三种经典的阈限测量法。本实验采用的就是极限法。

极限法又称最小变化法、序列探究法、最小可觉差法等，是传统的心理物理学方法之一。极限法是将刺激按递增递减系列的方式，以间隔相等的小不变化，寻求从一种反应到另一种反应的转折点，即阈限的位置。

在计算绝对阈限时，首先要计算每个刺激系列的阈值，然后求出所有刺激序列的阈限均值，作为最终的绝对阈限。

2   方法

2.1   被试

盐城师范学院心理教育专业大二学生4名，其中男生1名，平均年龄211。被试视力或者矫正视力正常，无类似实验经验。

2.2   实验设计

采用极限法来测量绝对阈限。

2.3   仪器与材料

JGW-B型试验台光点闪烁仪单元，记录用纸。

2.4   研究过程

1、准备工作：

接通电源，打开光点闪烁仪电源开关；背景亮度选1/6，颜色选红，亮度选1，占空比选1:1；让被试熟悉用控制旋钮调节光电频率并熟悉“闪”与“不闪”现象。

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闪光融合临界频率实验报告

摘要：

本实验采用极限法来测量闪光融合临界频率。被试在红光闪与不闪的情况下，调节旋钮，直到红光为闪与不闪的临界状态。每只眼睛渐增系列、渐减系列各做32次，为减小误差，两个系列按照ABBABAAB顺序进行。

关键词：闪光融合  绝对阈限  极限法

一、引言

实验目的是学习使用光点闪烁仪测定闪光融合临界频率。

闪光融合临界频率，即是测量队光的视觉的绝对阈限。绝对阈限，指刚刚引起心理感受的物理刺激量。在心理统计学原理上，绝对阈限被定义为有50%的实验次数能引起感觉的刺激值。费西纳提出了极限法、恒定刺激法和平均误差法三种经典的阈限测量法。本实验采用的就是极限法。

极限法又称最小变化法、序列探究法、最小可觉差法等，是传统的心理物理学方法之一。极限法是将刺激按递增递减系列的方法，以间隔相等的小不变化，寻求从一种反应到另一种反应的转折点，即阈限的位置。

在计算绝对阈限时，首先要计算每个刺激系列的阈值，然后求出所有刺激序列的阈限均值，作为最终的绝对阈限。

实验目的是学习使用光电闪烁仪测定闪光融合临界频率

二、方法

2.1被试：本人

2.2实验设计：

   采用极限法来测量绝对阈限。

2.3仪器与材料：

   JGW—B型实验台光点闪烁仪单元，记录用纸。

2.4研究过程：

1、准备工作：

   接通电源，打开光点闪烁仪电源开关，背景亮度选1/6，颜色选红色，亮度选1，占空间比选1:1，让被试熟悉用控制旋钮调节光点频率并熟悉“闪”与“不闪”现象。

2、正式试验：

   （1）渐增系列实验主试将亮点调至明显闪烁，然后宣读指导语：“你现在看到的是一个闪烁的亮点，请调节旋钮直到刚刚看不到亮点闪烁为止，在闪与不闪附近可以反复调整，直到你确定不再闪烁为止，然后向主试报告。”主试记录此次频率值。

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