计算机综合课程设计报告

                          小组编号：  06

                          课题名称：  趣味贪吃蛇

                          小组成员： 

20##年10月

目录

1概述    2

1.1项目背景... 2

1.2系统目标... 2

2需求分析    2

2.1系统功能分析... 2

2.1.1功能1. 2

2.1.2功能2. 2

2.2系统性能指标... 2

2.3系统平台... 2

3概要设计    2

3.1总体设计... 2

3.1.1系统总体结构... 2

3.1.2子系统系统接口... 2

3.2各子系统结构... 2

3.2.1子系统1结构... 2

3.2.2子系统2结构... 2

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MFC计算器课程设计报告

计算机应用3班 黄锦湫，罗洁，饶益

指导老师：蒋鹏

2009.3.15

一．题目：利用MFC框架编写简易计算器

要求使用MFC框架在Visual Studio 6.0环境下编写一个简易的计算器，支持任意位数的加减乘数，正负转换，并且实现BackSpace CE C功能。 二．设计过程

1. Windows消息处理机制的理解

首先编写程序需要对Windows程序的消息处理机制（Message Handle）有个比较清晰的了解。Windows的程序都是通过消息来传送数据，有不需要用户参与的系统消息，比如异常处理等。还2.

有用户消息，比如鼠标的单击，双击，键盘的键入等。 界面的设计

仿照Windows附件里面的计算器，在资源视图中画好界面，如图：

主要使用到Layout菜单中的Align功能对各个按钮进行对其，使界面更加整洁。拖出的控件有上面的一个Edit控件用于显示数字，Button控件用于处理鼠标的消息。 3.

double poz; //保存小数点的位置，初始化为1，表示poz-1个小数点。 double m_Dis; //Edit控件上需要显示的数字 BOOL point_flag; //小数点表示位，判定是否是小数，是小数为1，不是小数为0。 double numfirst; //保存计算过程中的前一个数字， double numsecond;//保存计算过程中的第二个数字

char op;//记录当前的计算符号，可以为’+’,’-’,’*’,’/’,’=’,’c’,’n’

变量初始化：

poz=1; m_Dis = 0.0; numfirst=0; numsecond=0;

op=0;

4. 设计思路

a) 首先考虑对所有按键分为两类，数字类和符号类，0,1,2,3,4,5,6,7,8,9为数字类，+，

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计算机网络课程设计报告

一．课程设计的题目、目的及要求 .........................................................2

二．课程设计的内容（分析和设计）....................................................3

三．绘制拓扑结构图.............................................................................................3

四．详细设计步骤.................................................................................................5

五．路由器或交换机配置的代码................................................................6

六．显示最终的结果...........................................................................................8

七．课程设计总结..................................................................................................9

一．课程设计的题目、目的及要求

课程设计题目：组建小区局域网

课程设计目的：

更深了解路由器，交换机，PC机之间的配置与应用，熟练掌握一些简单的的网络应用和连接，熟练掌握路由器和交换机的基本配置；掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。该设计需要划分为四个子网层面的小区性的网络通讯。采用软件cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系，以达到最佳的局域网通讯效果。

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简单计算器

1 基本功能描述

简单计算器包括双目运算和单目运算功能。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能，单目运算符包含正余弦，阶乘，对数，开方，倒数等运算。可对输入任意操作数，包括小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算。出现错误会给出相应提示，同时包含清除，退格，退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项。

2 设计思路

如图是整个计算器的流程图，打开计算器程序，输入数据，调用输入数据子程序。子程序开始时m_num为零。按下数字按钮后，判断m_num的正负号，对其进行相关处理，然后在判断是否有小数点，处理后输出结果。

回到总流程图中，输完第一个操作数后，若按下双目运算符，则把m_num存入num2，按下输入第二个操作数并算出结果。若按下的是单目运算符，则直接对其处理得出结果。若按下清零，则m_num等于0.在运算中还要判断运算是否合法，以及结果是否超出显示范围，以做出相关提示，按下清零。算出后把结果保存至num2。若需用算出的结果继续运算则回到输入完第一个操作数后，若不需要则判断试否需要开始新一轮的运算，不需要则结束。

图1 输入数据子函数流程图

图2 简单计算器总流程图

3 软件设计

3.1 设计步骤

打开Microsoft Visual C++ 6.0,在文件中点击新建，在弹出框内选择MFC AppWizard[exe]工程，输入工程名09107xuzhujie及其所在位置，点击确定，如图3所示。 

图3 新建MFC AppWizard[exe]工程

将弹出MFC AppWizard-step 1对话框，选择基本对话框，点击完成，如图4所示。

图4 基本对话框

这样，MFC AppWizard就建立了一个基于对话窗口的程序框架，如图5所示。

图5 新建的对话框

3.2 界面设计

1、创建控件

在图5所示的Resoure View选项卡中打开Dialog资源组，双击IDD_ 09107xuzhujie_DIALOG，在右边的窗口中显示出待编辑的对话框。开始摆放控件，包括编辑框和按钮的创建。按钮的创建以“1”为例进行介绍，其他按钮的创建可参照此进行操作。

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Java课程设计报告-计算器

第一部分 设计的内容要求

1.1 Windows自带计算器版面设计

1.2计算器计算功能算法实现

第二部分 设计思想

2.1根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。

①容器类（窗口--Window类 ，面板--Panel类），框架类--Frame，Button类，Label类，TextField类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项)的建立于应用。

②事件处理机制：监听器类WinClose（），actionPerformed（）。

2.2计算器计算功能实现，即按钮监听器的实现

自定义变量： x,y为操作数，op为操作符。根据单击按钮不同进行不同的操作，详见处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算功能算法）流程图。

第三部分 详细设计

3.1 calculator()函数（计算器版面设计）流程图：

3.2处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算器计算功能算法）流程图：

第四部分 运行效果图

4.1运行初始图：

  4.2 计算功能测试图：

      -1+23.4

4.2 数学分组功能测试图：

第五部分 心得与体会

5.1  Java是一门实践性很强的编程语言，每学习到一个新的知识点应当及时动手编写程序，提高动手能力，加深对语言的理解。

5.2  根据Java图形用户界面设计方法设计计算器版面有很多种设计方法，学习过程中应灵活变通，使版面的设计更简单易懂。

5.3  本次设计的计算器还有不足之处，首先还没有实现科学型的计算功能，其次还没有键盘输入功能，因此还应继续努力，更加完善计算器的功能。

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计算器程序的设计与实现

——数据结构课程设计

班级：计科1001

北京化工大学

信息科学与技术学院计算机科学与技术专业

20##．12.

目        录

一、功能描述.............................................................................................................................................. 2

1.1 系统实现的目的和意义.................................................................................................................. 3

1.2 系统实现的功能............................................................................................................................. 3

1.3 系统开发的环境............................................................................................................................. 3

二、总体结构.............................................................................................................................................. 2

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中南大学

本科生课程设计（实践）设计报告

（大学计算机基础）

                题    目      计算机课程实践报告    

                   学生姓名          张    帆         

                   指导老师          杜    伟         

                   学    院         外国语学院         

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