苏教版小学科学实验报告单

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实验现象或实验结论：

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苏教版五年级下册科学实验报告单

一、杠杆的作用实验

实验名称：杠杆的作用实验

实验材料：杠杆尺、钩码、铁架台。

实验步骤：

1．把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。

2．在杠杆尺的左右两边10厘米的地方各挂一个钩码。

3．在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，在右边5厘米的地方挂四个钩码。

4．在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，在右边20厘米的地方挂一个钩码。

5．自由组合钩码数量与到支点的距离，使杠杆尺平衡。

6．比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离。

实验现象：

杠杆尺平衡

实验结论：

到杠杆尺中心的距离越大用的力就越小，到杠杆尺中心的距离越小用的力就越大。

当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力。

当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，费力。

当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，既不省力也不费力。

二、斜面坡度大小对小车拉力的影响

实验名称： 斜面坡度大小对小车拉力的影响

实验器材： 弹簧秤、小车、光滑的长板

实验步骤：

1.用弹簧秤测出小车的重量；

2.将长板垫在三本书上，用弹簧秤将小车拉上去，看需要多少力；3、将木板垫在六本书上，再用弹簧秤拉上去，看需要多少力。 实验结果： 斜面坡度越缓越省力。

三、探究轮轴是否省力

实验名称：探究轮轴是否省力

实验器材：大小不同的两个硬纸盘、小药盒一个，弹簧测力计一个，钩码若干、细线等。

实验过程：

1.按教材P10的方法装好器材。

2.用弹簧测力计拉住圆纸盘的一端，静止不动时，记下弹簧测力计的示数。

3.换用大些的圆纸盘后再测一次。

4.比较两次弹簧测力计的示数。

实验结论：使用轮轴省力，且轮比轴越大越省力。

四、滑轮的作用实验

实验名称：滑轮的作用实验

实验材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。

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三年级（上）科学实验报告单①

三年级（上）科学实验报告单②

三年级（上）科学实验报告单③

三年级（上）科学实验报告单④

三年级（上）科学实验报告单⑤

三年级（上）科学实验报告单⑥

三年级（上）科学实验报告单⑦

三年级（上）科学实验报告单⑧

三年级（上）科学实验报告单⑨

三年级（上）科学实验报告单10

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