篇一 :数学教研组长述职报告

数学教研组长述职报告

忙忙碌碌,这一学期过去了。回想半年前,我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年级数学教研组长一职。担心不能胜任,始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力,真心诚意为数学组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报以下几个方面的工作:

一、本学期开展的主要工作

作为教研组长,不仅要把自己的教学工作做好,还应该对本学科组的教学质量负责,对本学科组的每一位教师负责。半学期以来,我在本组老师的支持下,扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。我们学科组都是刚上任的青年教师,为了能让他们能尽快地适应教学工作,我经常进入他们的课堂听课,与他们一起研讨,把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。每次上公开课前,我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导??手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们,使他们尽快地步入正常的教学轨道;积极配合教务处抓好教学常规,要求各备课组充分利用每周集体备课,认真分析教材重点、难点,探讨合适的教学方法,设计合理的教案,充分发挥集体的智慧,真正实现资源共享,优化教学过程,提高效益;积极投身课程改革,带领教师一起学习新课程标准,逐步更新教学观念,改进教学方法,用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动,努力营造浓郁的研讨氛围,每次活动做到有计划有组织有专题。 在教学方面:开学初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。 “坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。

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篇二 :数学教研组组长述职报告

数学教研组组长述职报告

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划,立足课堂,以提高教学实效、切实减轻学生课业负担为着力点,切实加强教学管理,深入开展教学研究。组内成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,积极开展教育教学及教研工作,同时善于在工作中反思不足,针对存在的问题积极改进工作。已顺利完成了一学期工作,现就以下几方面总结如下:

一、创建备课组特色,切实提高教学效率。

数学三个备课组每周集体活动一次。按照“四定”(定时间、定内容、定地点、定主发言人),“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法)展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现“教学即研究”理念,我们以校本研究为契机,采取“一次备课,资源共享,二次备课、彰现个性”的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时,大家针对一个单元或具体的一个内容充分讨论,就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识,然后由主讲教师执笔设计出集众人智慧的精品教案,其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次案头备课、开课。这样,形成了以教研组为核心,备课组为依托,中青年教师为骨干的组合模式,充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”:课前构思,课中运思,课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考,随时调整原来的方案,注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后,回过来再思考,再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。

二、以课堂教学为主阵地,扎实推进有效教学。

1、不断实践,努力探索有效教学策略。

数学组在教研活动中,深入学习新课程标准,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式,在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建活而不乱、活而有序的新课堂,突出个性化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效

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篇三 :小学数学教研组长述职报告

教研组长述职报告

各位领导、老师:

大家好!今天能在这里发言,感到很荣幸,感谢领导同仁的信任,更感到压力千钧,一是因为个人能力有限,怕有辱使命,二是因为数学教学现状真的很不容乐观,要想出彩,还真是不易。

上一学年我们数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展教学工作,使我校数学教学质量得到稳步上升。现就上一学年开展的工作做如下总结:

一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。在学校的教学常规检查以及教育局的飞行检查中我们组的多位老师受到校内外领导的一致好评。

二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

加强数学组听课、评课活动。上一学年,我们组积极开展组内开课听课活动,每位青年教师至少开出两节组内研讨课,其他组员认真听课、议课,听课节数最少30节以上,最多的达40多节,研讨氛围十分浓厚。各年级组老师,积极开展集体备课,每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教 1

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篇四 :数学教研组长述职报告 刘文霞

数学教研组长述职报告

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!本学期的工作任务已基本完成。我担任低年级数学教研组长已经一个学年。现在向各位领导、老师述职如下:

一、创建备课组特色,切实提高教学效率。

本期集体备课时间为每周四第6节课。按照“四定”(定时间、定内容、定地点、定主备人),“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法)展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现“教学即研究”理念,我们以校本研究为契机,采取“一次备课,资源共享,二次备课、彰现个性”的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时,首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的精品教案,然后大家充分讨论,就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识,其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课。这样,形成了以教研组为核心,个任课教师为依托,充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”:课前构思,课中运思,课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考,随时调整原来的方案,注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后,回过来再思考,再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。

二、以课堂教学为主阵地,扎实推进有效教学。

本组在教研活动中,深入学习新课程标准,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式,在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建活而不乱、活而有序的新课堂,突出个性化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。本学期,学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师都十分注重创设生动情境,紧密联系生活,关注学生主体,注重学法指导,注重实践操作,注重当堂作业的反馈与矫正。总之,全组老师团结协作,发挥教研组集体智慧的力量,围绕有效教学这一主题共同磨课,共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂教学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。

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篇五 :数学教研组长述职报告

数学教研组长述职报告

-陈超阳 尊敬的各位领导,老师:

担任数学组长近一个月以来,在前任组长和同组的各位老师的积极配合支持下,数学教研组完成了一系列教研任务,主要工作成果如下:

1、为了继续丰富完善公司的中考冲刺阶段教学资源库,组内每位老师都安排了本学期的资源收集及编辑整理任务,将持续到本学期结束。

2、建立资源共享群,能及时的把控最新的教学资源,进行交流共享,互相学习,共同提高。

3、每周组织安排1-2人的公开课活动,提高我们老师的教学水平。

4、教研期间,收集每周各自遗留的问题,教研课上共同探讨、共同提高

5、规范了教研工作、规范了教案上传时间、教案格式等;

6、共同研究探讨如何提高部分差生和问题学生的学习效率 总之,在全组老师精诚合作、共同努力下,我们有条不紊的开展着各项工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,比如课题研究还不够深入,理论与实践没有很好地结合,教研效率还有待加强,教研方向还不够明确等。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕厦门学校各个阶段考试的突击和冲刺,结合本组的实际情

况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真开展好教研工作。我们坚信,只要发扬我们未名团队的精神,一定能使数学教研工作更上一层楼。

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篇六 :小学数学教研员述职报告

小学数学教研员述职报告

一年来,我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导,以专题研究为主要方式,以提高课堂教学效率,促进教师专业发展为核心,以提高教学质量为目标,重点围绕“计算教学”、“解决问题”、“青年教师专业成长”、“学校教研组建设”、“教研组长组织、管理技能的提升”等几个方面开展了系列活动,有效地提升了校本教研意识,形成了研究氛围,对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。现将本年度的工作总结如下:

一、加强教师队伍建设,促进青年教师专业成长

新课程实施方案全面启动,课程改革在不断深化,新的教学理念和知识结构对广大教师提出了新的挑战,小学数学的任课教师面临教法的改变和教材的把握问题,工作不久的青年教师更需要全方位的打造,为此我们开展了形式多样的教学研究活动,以促进广大青年教师业务能力的不断提高。

(一)继续做好新教师培训工作。近几年来,分配到我镇工作的新教师相对较多,为了使这些青年教师尽快成熟于讲台,我们对这些青年教师进行了“师德师风”、“班级管理”、 “教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训,起到了很好的效果。如禄岳小学黄燕婷老师走上讲台才两个多月时间,参加县青年教师教学技能比赛荣获二等奖。

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(二)继续开展学校教研组的结对帮扶活动。结合我镇学校数量较多以及学校之间教学教研水平差别较大的实际情况,为缩小学校间的差距,促进我镇教学向优质化均衡化发展,本年度我们继续开展了“学校间教研组的结对帮扶活动”。以协作区为单位,根据学校教学质量及教师情况进行结对,从本年度被帮扶学校在教学和教研方面所取的成绩来看,结对活动收到了预期的效果。

(三)举行教学设计专题讲座。为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计的水平,3月19日,在中心小学举行了“小学数学教学设计专题讲座”活动,我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共100多人参加了本次活动。本次讲座,重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计进行案例剖析,从一份优秀的教学设计所应具备的基本要素入手,使我镇数学老师对教学设计的基本思路有了清晰的认识,并进一步明确了今后撰写教学设计的格式以及基本要求。

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篇七 :小学数学科组长述职报告

小学数学科组长述职报告

时光匆匆,眨眼的工夫。一个学期的工作即将结束了,静静地回想工作中的点点滴滴,觉得是欣喜、忙碌而又充实的。我深深地知道只有不断努力地学习,更加勤奋的工作,才能不辜负学校领导的期望。所以,在工作中我注意以下几个方面:

一.以德立身,为人师表。

在工作我力求一丝不苟,对待同事以诚相待。以理服人、平时自觉遵守学校各项规章制度。严格规范、约束言行,凡事能自己做的就要多做一些。要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传达到位、对老师能公平,公正的评价。言行举止不违背做人的原则,与每一位同事和睦相处,从不斤斤计较个人得失,保持着单纯的、和谐的人际关系。

一个学期以来,在上级领导的正确领导下,在全体教师的辛勤劳动下。很好的完成了数学教学工作 、所任教的班级学生成绩都有一定的进步、在工作中我们一起齐心协力、积极参与科组各项活动。体现了良好的团队合作精神。

二.勤勉工作。

自己身为科组长,不仅要把自己的教学工作做好,还应该对本科组的教学质量负责,对本科组的每一位教师负责,开学初,根据学校的实际情况,定好本学期本科组的工作计划,并严格执行。在全体教师的支持下,扎扎实实地开展教学研究工作。为了抓好教学,提高课堂效益。本学期安排了10来节公开课。通过这些活动的开展,促进教师之间的相互学习、并提高了青年教师的业务水平。在评课的活动中,大家都积极参与、踊跃发言,树立了浓厚的研讨氛围。

②积极配合教导处组织的各类教学常规检查,做到了一月一大查。发现问题、及时与教师沟通,本科组教师大多数都能得到肯定。

③为了丰富校园文化,激发学生学数学、爱数学的兴趣、本学期里举行了1~6年级数学口算知识竞赛,此次活动得到了科组教师的大力支持与配合,在此表示深深地感谢

在工作中我还存在许多的不足:①缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性。②工作中缺乏创新的魄力与勇气。

我希望在吕校的指导下,在全体教师的共同努力下,我们数学科组的各项工作能上一个新台阶!我也愿为大家做永远的服务者。

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篇八 :小学数学教研员述职报告

个人述职报告

尊敬的各位领导:

大家好!

我担任XX乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持,也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。作为一名小学教研员,我深知肩头责任重大,而个人的力量微不足道。今天借此机会,剖析自己工作的得失,恳请领导给予指导。

一、虚心学习,完善自我

分管教研工作,我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线,要求教师领会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习新课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与教师一起研究学习。只要有机会,我就听名师讲课。每次外出学习,我认真记录并随身带U盘,及时拷贝重要材料过后细细研究,做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的榜样学。教师是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴,鞭策我在这样的群体中更要以身作则,率先垂范。

二、勤勉工作,发展教育事业

学校要发展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵,背负重任努力前行,用微薄之力推动学校发展。随着时代的进步,知识的更新,教学改革势在必行,作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导,学生为主体,练习为主线,思维为核心,能力为目标,使教学适应改革开放的需要。

1、以教学为主线,抓好常规教学工作

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(1)加强集体备课,注重实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课、先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。

(2)加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业实行总量控制,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。

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