教伦中学2013 — 2014学年第一学期班级工作情况汇报表
高一 级 10 班 班主任：李迎晴 填写时间： 2014 年 1 月 9 日
一、本班基本情况：全班总人数 58 人，其中：男生 24 人、女生 34 人。
二、遵规守纪模范1人： 池丽萍
三：优秀学生干部1人： 邝健承
四、三好学生（10%）：
梁凯韵
黄达旺
朱健华
吴淑雯
徐嘉瑜
黄紫晴
五、劳动积极分子1人： 关冠鸿
备注：A4纸打印
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篇三 ：班级情况分析报告(已完成)
班级情况分析报告
车墩学校 袁妙丽
一、 班级概况
我所教班级为车墩学校三年级三班，共有学生41人，其中女生19人，男生22人。班上仅有5名本地户籍学生。其它36名学生均为随迁人员子女，有6名新转入本校本班的学生。学生原有的基础差距较大，有的留级、退级而到三年级，因而掌握的基础知识水平不一；学生年龄跨度比较大，有的学生12岁，有的学生8岁；班级中有4名行为偏差、习惯不良的学生，其中有1位已经确诊为多动症儿童，另一位接近多动症，注意力不良，自控力薄弱，还有两位学生没有纪律意识，习惯较差，学习兴趣时起时落，极不稳定，其中一位男生心理年龄表现比较滞后，动不动就哭鼻子，撒娇，上课不知道自己要干什么。
二、突出优缺点分析
优点：班级学生整体来说，头脑灵活，思维活跃，班风较好，班级凝聚力强。
缺点：班级学生上课纪律较差，做作业重速度轻质量，马虎草率，不擅于倾听同伴的想法，上课行为习惯不良的人数较多，自控力不强。
三、对策与教育建议
1.切实加强教学常规训练，让学生养成良好的听课习惯。
2.加强对学生作业书写的规范与要求，让学生养成书写整洁的习
惯。
3加强对学生审题能力与审题习惯的培养，让学生养成认真审题，找出关键信息的习惯于能力。
4.不断加强教育教学的锻炼，力争课堂的趣味性与高效性。
5.加强对行为偏差学生的关爱与引导，争取在行为问题、习惯问题等方面帮助他们有所改善。
6.积极与家长进行及时的有效地沟通与联系，建立便捷的沟通平台如飞信，让学生的家校行为表现教师、家长都清楚。
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篇五 ：班级情况汇报模板
周班级情况汇报
一、 班级总体情况：
1、 考勤方面：早读出勤率情况，上课是否有同学迟到、早退、旷
课，是否有经常缺勤的同学，经过负责考勤班委的谈话情况有无好转；
2、 学习方面：上课课堂气氛是否活跃，对老师提出的问题同学是
否积极回答，老师对本班的评价如何，总体学习气氛如何；
3、 活动方面：本周班集体有无召开集体活动，组织策划过程中班
委和非班委同学的合作是否融洽，同学反馈的活动效果如何，打算以后如何改进工作，扬长避短；
二、 宿舍情况：
1、 宿舍内关系是否和谐，如有矛盾，引发该矛盾的主要原因是
什么，该矛盾是否影响到舍友之间的沟通、有无加深的趋势
和激化的可能，有何解决的途径；
2、 同宿舍同学是不是经常一起活动，这种小团体给这些同学融
入班集体带来的困难是否影响到班里的团结，是否有解决的
途径；
三、 学生情况：
1、 学习方面：是否有同学存在较严重的厌学情绪，该生上课的表
现如何；是否经常迟到、早退、旷课，如有，造成原因是什么；上课是否经常睡觉，对老师的提问极度消极，如有，是作息习
惯不合理还是失眠多梦造成的；
2、 感情方面：是否有同学存在情感问题；如有，感情问题是否影
响到学习的积极性，学习上能否达到授课老师最基本的要求，是否把自己局限在两人世界中，对周围的事物不闻不问；
3、 心理方面：是否发现有同学存在厌世情绪（表现为不合群），如
有，是否沉溺于过去，有无“恋家”情结，对班级的评价如何，对社团的评价如何，对广商的整体评价如何，对大学生活是否觉得无法适应；该生是否存在特殊的心理缺陷，如有，是该生本人复杂成长经历所导致的心理问题还是遗传因素所导致的心理问题，是否严重缺乏人际交往能力；
4、 经济方面：是否有同学因家庭经济困难导致“衣食住行”各方
面落后于同学（如因怕花钱而不敢参加班集体的活动）而产生自卑心理，这种自卑会不会导致其不敢坦然地和身边的同学打交道，沉溺在自己的世界里，甚至厌世嫉俗，会不会因自尊心强烈而没有申请家庭经济困难认定；
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篇八 ：班级活动完成情况汇总表
德育处班级活动完成情况汇总表（一年级）
德育处班级活动完成情况汇总表（二年级）
德育处班级活动完成情况汇总表（三年级）
德育处班级活动完成情况汇总表（四年级）
德育处班级活动完成情况汇总表（五年级）
德育处班级活动完成情况汇总表（六年级）
班级活动完成情况汇总表（1——6年级）
乌市第116小学德育处
20##年2月
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