篇一 :武汉理工大学《成本会计》课程设计报告书

             理论与实践相结合之成本会计

                                        ——浅谈生产成本在完工产品和在产品之间的分配体会

1  成本会计基本概述

    成本会计是随着社会经济的发展而逐渐形成和发展起来的,是特定经济环境下的产物,成本会计即受当时经济条件的影响和制约,又服务于当时的经济社会,因此,成本会计的内涵随着时代的变迁一直处于不断完善的阶段。现代成本会计的涵义是 :现代成本会计是成本会计与管理会计的直接结合,它根据成本核算和其他资料,采用现代数学和数理统计的原理和方法,针对不同业务,建立起数量化的管理技术,用来帮助人们按照成本最优化的要求,对企业的生产经营活动进行预测、决策、控制、分析、考核,促使企业的生产经营实现最优运转,从而大大提高企业的竞争能力和适应能力。

1.1  成本会计的对象

    成本会计对与企业来说具有重要意义,要正确发挥其作用,首先我们必须清楚的了解成本会计所面对的对象。

    成本会计对企业来说成本会计的对象可以概括如下:

   第一是各行业企业经营业务的成本。企业经营业务的成本因行业特点而具有不同的内容。产品制造成本、商品购销成本、建筑施工成本、客货运成本等等。

…… …… 余下全文

篇二 :成本会计课程设计小结

武汉理工大学《成本会计》课程设计说明书

成本会计课程设计小结

1 引言

我们都知道实践是检验真理的唯一标准,没有调查就没有发言权,课程设计是高等教育中的一个重要的实践性环节,是提高教育质量的必要条件,因此当我们学完成本会计课后,通过课程设计可以使我们对成本会计有个整体的了解,增强感性认识,激发对会计知识的兴趣,培养在今后学习中的主动性和积极性。

通过课程设计,能够有利于我们把理论转化为实践,最终培养自己的会计实践能力,能够强化理论与时间的结合,使学生掌握会计业务的处理方法与流程,加深对会计理论知识的理解和掌握,通过对会计业务的运用和基本技能的训练,将专业理论和会计实务紧密结合。本次课程设计也是对我们所学专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查,为我们以后从事的会计工作打下扎实的基础。 2 实习内容

在为期两周的实习期内,我们按照要求严格进行了实习,以下为具体的内容和实习的步骤:

2.1 各种成本费用的归集与分配

根据所给模拟企业的资料内容,编制领料凭证汇总表,材料费用分配表,工资及福利费分配表,外购动力费用分配表,固定资产折旧费用分配表,并登记辅助车间制造费用明细账,辅助生产成本明细账,基本生产车间制造费用明细账,产品成本明细账,管理费用明细账,再编制辅助生产费用分配表,辅助车间制造费用分配表,基本车间制造费用分配表,最后计算在产品及完工产品成本。

生产成本的归集与分配是成本会的计基础部分,实际上就是成本计算过程。在本次实习中,我们按照成本核算的基本程序,先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、完工产品和在产品几方面进行了练习,经过实习我基本上能够对这些费用进行正确分配。这些内容难度并不大,只要掌握了一些方法,在加耐心仔细,就能熟练掌握了。

在材料费用方面,分配费用比较简单,比如一批材料为几种产品共同使用,应根据一定的分配方法如按材料消耗定额或材料定额费用分配,从而计入各产品成本;人工费用方面,应按成本项目进行归集,生产工人的计入生产成本;车间

…… …… 余下全文

篇三 :成本会计课程设计报告

一、本实验课程的教学目的和任务

成本会计是以成本为对象的一种专业会计。成本会计课程是一门应用性的微观经济管理课程。本课程在系统地阐述成本会计的基本理论和基本方法基础上,结合案例分析和实验项目,帮助学生更好地掌握成本会计的基本理论和基本方法,利用计算机技术,完成有关成本会计的会计信息处理工作。

二、本实验课程的基本要求(对学生实验技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的锻炼)

通过本实验课程,学生应达到以下基本要求:

1. 加深对成本会计中的重要概念、相关理论和基本方法的了解。

2. 初步掌握有关计算机技术的概念和方法。

3. 了解并熟悉一些常用的开发技术、方法和工具,根据给定的企业经济活动场景,提出解决问题的方案,完成有关成本会计的会计信息处理工作。

三、实验课程与其它课程的关系

本实验课程需要先行修读基础会计、中级财务会计等专业基础课程,本课程的学习将有助于学生更深入和更全面地认识并应用这些专业课程中涉及的相关理论和相关方法。

四.教学设计指导思想

1、理论教学设计思想。

对“成本会计”进行教学设计时,充分考虑了学生的特点和培养目标的要求,对理论的把握体现了“必要、充分和可能”的课程设置原则。

“必要”是指基础知识和基本理论的安排应兼顾提高学生综合素质和培养专业技能的要求,以必要为限。

“充分”是指专业技能课的安排,必须充分满足实现培养目标的需要,不打折扣。 “可能”是指教学内容、课时按排以及教学方法必须切实可行,充分考率学生状况,不搞花架子。

2、实践教学设计思想

在《成本会计》课程教学中,注重成本会计理论与成本会计实践相结合,在立足于成本会计理论教学的基础上,利用企业成本资料作为案例,引发学生深入思考企业中的实际问题。通过在成本会计教学中充分利用目前最先进的工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式和“学生为中心”、任务教学法、项目教学法、探究式教学法和启发式教学法等教学方法,提高学生成本会计实践操作的能力,使其能够融会贯通,切实解决企业存在的实际问题。

…… …… 余下全文

篇四 :成本会计课程设计总结报告1

成本会计课程设计总结报告

一.小组分工

1,s h

2,c z

3,f q

二.过程报告

1,小组讨论分工

2,开始做第一大题,每个小组负责三个分配表的主要分析制作,之后,各自阐述各自的分配表原因,小组成员达成共同意见,草表形成。

3,第二题目,做出三种答案,经过讨论,并与外组同学进行讨论后得出统一结果。 4,第三题目,同样两人做出一份答案,论证后得出统一结果。

5,第四题目,每个人都去做,并同外组进行讨论,得出结果。

6,各自开始绘制表格,得出自己的报告。

三.设计心得

1,小组分工在这个实习过程中起到了至关重要的作用。合理的分工合作,使得我们的工作很有效率,仅用了三个下午,泡了三个下午图书馆,所有人的工作都已完成。

2,费用分配表的绘制,的确使我们对成本会计的认识有了更深刻的理解,只有自己亲身去绘制,去做了,才能懂得。我们都不是掌握的特别好,但是书上都有例题,于是我们就开始翻开例题,对应着做出每一个表格,虽然有过很多反复,但到了后来,竟然也会觉得有一种特别兴奋的感觉。学习也是一种享受,原来是这样。

3,让我们深刻的一些分配方法,比如,交互分配法,约当产量法的使用,让我们对他们的理解和应用更深刻。

4,虽然,我们都顺利完成了这次课程设计,得到了共同的结论。后来经过讨论,我们还是发现了一些原本可以弥补的东西可以使我们的结果更完美的。比如我们的课程设计表格绘制,本来可以统一的。大家各自手绘,有些影响效率。其次,图书馆并不是一个特别适合小组作业的地方,在我们讨论中可能影响周围的同学。最后就是我们的专业知识着实不是扎实。需要在以后得工作中去训练了。

四.一些感言

组长的强硬,中午把我们召集到图书馆,强迫学习感谢他的强硬,让我们早早完成课程设计,有了更多复习期末考试的时间。

—h

c的认真和执着,和钻牛角尖,好学生的风格,对我们的贡献极度大。

…… …… 余下全文

篇五 :管理成本会计课程设计报告

杭州电子科技大学

实践环节

管理成本会计课程设计


管理成本会计课程设计

    

1.       纺织厂成本核算案例……………………………………………………      1

2.      BBC公司完全成本计算法与变动成本计算法案例……………………      3

3.      某特钢企业的工序加工费分配案例……………………………………      5

4.      关于马钢三铁厂是否停产的决策案例………………………………       6

5.      某特钢企业将制造费用当成变动成本导致错误决策的后果案例……       8

6.      凯茜·怀斯案例分析…………………………………………………       10

7.      格力空调的专业化经营决策案例……………………………………       12

8.      四川长虹“以成本为中心”的竞争战略案例…………………………       15

…… …… 余下全文

篇六 :《成本会计》课程设计报告书撰写规范

武汉理工大学华夏学院《成本会计》课程设计报告书

《成本会计》课程设计报告书撰写规范

一、主标题:自定(6个班的题目不允许重复,此为学校规定)

二、副标题: ——《成本会计》课程设计总结

三、内容层次标号规范:最多只能分3级,分别采用1 1.1 1.1.1 的形式标明层次,级下用(1)(2)表示层次。

四、打印格式要求

1.A4纸打印,上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm,固定行距24磅。

2.页眉打印“武汉理工大学华夏学院《成本会计》课程设计报告书”字样,居中、小五号字、宋体

3.页下面插入页码,居中、小五号字、宋体

4.主标题:居中、小二号、黑体、加粗

5.副标题:四号、宋体

6.一级标题:三号、黑体、加粗;标题序号顶格,并且与标题文字之间空一格。

7.二级标题:小三号、黑体、加粗;标题序号顶格,并且与标题文字之间空一格。

8.三级标题:四号、黑体、加粗;标题序号顶格,并且与标题文字之间空一格。

9.正文:小四号、宋体

10.副标题与下文之间空一行。

五、《成本会计》课程设计报告书规范格式举例:见第2页

六、本规范根据学校发布的《课程设计报告书统一书写格式》的要求拟定,并对《统一书写格式》中规定的不太详尽的地方作出了具体规定。请会计2121、2122、2123、2124、2125、2126班的同学严格按此规范撰写《成本会计》课程设计报告书。

1

武汉理工大学华夏学院《成本会计》课程设计报告书

《成本会计》课程设计报告书规范格式举例

×××××××××(居中、小二号、黑体、加粗)

——《成本会计》课程设计总结(四号、宋体)

(此处空出一行)

1 ××××××××(三号、黑体、加粗;标题序号顶格,并且与标题文字之间空一格)

1.1 ××××××××(小三号、黑体、加粗;标题序号顶格,并且与标题文字之间空一格)

…… …… 余下全文

篇七 :成本会计课程实验报告

实 验 报 告

(管理学院适用)

课 程 名 称: 成本会计 课 程 代 码: 1112910 学院(直属系): 管理学院年级/专业/班: 20xx级会计(1)班

学 生 姓 名: 郭化难 学 号: 3120xx110203140 实 验 成 绩: 任 课 教 师: 黄爽 开 课 学 院: 管理学院 实验中心名称:管理信息实验中心

西华大学实验报告(管理学院适用)

开课学院及实验室:管理学院会计手工模拟实验室 实验时间 :20xx年x月

一、实验目的

作为一门实践性较强的学科,成本会计的学习,要求我们在理论教学之后,开展配套的实验课教学。本实验以模拟企业的实际会计工作为基础,按照企业会计制度和企业会计准则的要求,进行操作训练,有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作,使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握,把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作,使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法,掌握账簿的处理及登记方法,掌握各种报表的编制方法,掌握会计资料的整理归档方法,使之在实验中,培养职业道德和职业判断能力,提高职业工作能力,为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

二、使用工具、材料

1、用品:计算器、笔等。

2、记账凭证:多栏式、数量金额式账页等。

3、某企业20xx年x月相关业务的资料。

…… …… 余下全文

篇八 :工程成本会计课程设计心得

工程成本会计课程设计心得体会

学习工程成成本会计已近一学期,在这半年的学习中,不仅对成本会计有了比较系统和科学的认识,并且学到实用的技巧去处理相关方面的问题。本学期的主要学习内容是学习有关工程成本会计的知识,对会计的基础知识进行初步接触。通过对这些章节的学习,对会计有了更深层次的认识,改正了过往的一些错误认识,改变了对会计的态度。会计的学习特别需要细心和专注,容不得半点马虎和懈怠。核算过程中出点小差错就会影响整个操作过程的进展和完美,所谓是牵一发而动全身。

尽管现在对会计还只是浅尝,但是会计也对日常生活有帮助。我学会如何把自己日常生活开支账户做的更好,能够更加清楚地知道每个月的开支详情,还懂得该如何规划自己的开支以使钱花在该花的地方。我觉得这有利于我以后的理财,有利于我形成较好的花费习惯,也是一笔不错的收获。我会在以后的学习生活中把会计只是学以致用的,而不是让其束之高阁,而且会计的真谛正是用其科学系统的理论来指导社会经济的运行,为社会的发展服务。 编制记账凭证得非常谨慎,不能出错,要用蓝黑色墨水填写,记账凭证的内容必须具备:填制凭证的日期;凭证编号;经济业务摘要;会计科目;金额;所附原始凭证张数;填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或者盖章。除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外,其他记账凭证必须附有原始凭证。记账凭证填制完经济业务事项后,如有空行,应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处画线注销。在编制好各种费用明细帐和记账凭证后,要做的事情就是将原始凭证粘贴到记账凭证后面然后装订。我下决心,一定做好明细帐和记账凭证,因为整齐美观的原始凭证就是一个好会计的脸面。

做好记账凭证后,我们的手工做账工作也接近了尾声。看着做好的工程成本会计课程设计,我的心里不像开始那样充满成就感,而是变得平静而踏实。实践出真知,温故而知新。经过两个星期的时间,我不仅从课本中走出去,将理论与实践结合,体会了真正的手工操作过程,仿佛自己已经成为一名正式的会计人员了,而且通过实践,使我加深了对课本的理解,巩固了成本计算的基本方法。

…… …… 余下全文