读《活着》有感

首先我想引用贝多芬的一句话来形容我读这本书后的感觉——惟其痛苦，才有欢乐。读这本书的时候心情是痛苦的，读后却隐隐的在痛苦后有那么一丝欢乐。看似痛苦和欢乐没有联系，甚至是对立的，但读过这本书加之自身的各种经历使我的内心爆发出细微却又无比强大的力量，我想用一句话来形容我的这种感觉，人生有一种悲哀，不是常规的疾病、伤痛、命运的不公、突如其来变故，这种悲哀来自人的本身，因为一个人并没有要求活着，也没有要求成为他现在这个样子！《活着》这本书给人制造了太多常规的悲哀，而我在遍尝这种常规的悲哀后隐约感受到了第二种悲哀。人本身活着的悲哀！人自身的存在性就是一种悲哀？也许是吧，当我对这个问题深入地思考时，我发现随着思考的进行，我的内心也同时产生了一种力量，就如同哲学家探讨生命的意义而对自己的生死有一种超脱的境界！

看一本书之前必做的必做的一件事就是了解这本书的作者，这不仅是对作者起码的尊重，更因为一本书是作者的内心体现，是作者思想的映射！此书作者为余华，不必介绍他那么多的资料，不过有一点不得不提，余华是分裂的，真如他自己所说：“我和现实关系紧张，说得严重一些，我一直是以敌对的态度看待现实。随着时间的推移，我内心的愤怒渐渐平息，我开始意识到一位真正的作家所寻找的是真理，是一种排斥道德判断的真理。作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。这里所说的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。”的确，作者之手述作家之心，余华为我们阐述了什么是活着。

我是从以下几个角度来理解这篇作品的：

一、人人都是褔贵，人生不打折

每个人都会遭遇生活的打击，虽然每个人的反应不同，但是人生毕竟是人生，当各种挫折，当各种磨难蜂拥而至，我们能做的不是逃避，而是面对，当褔贵面对自己的过失致使家境的破败时，当他面对战争的残酷时，当他面对双亲的去世，当他面对女儿的疾病，当他面对子女的夭折，当他面对??这一切都是命运的捉弄，但他自己都一力担下，正视苦难，面对着一切挫折，也许他不懂得放弃，也许他不明白什么叫放弃，但他真正的理解生命，生命就是不顾一切的接受生命中

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读书报告之《活着》

高一（2）班

于子豪

一．内容概要

地主少爷福贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中的福贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人，儿子机灵活泼??然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演，每读一页，都让我们止不住泪湿双眼，因为生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。

二．经典语录摘录与点评

（一）人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。 点评：为什么要活着，为了什么，活着是为了谁，当你在思考这些问题时（当然前面几个哲学问题要比活着本身来得更深奥）你正活在这个世界上。既然来到这个世界上了，那就好好活着，既来之则安之。钱财乃是身外之物，它并不是我们活着的目的。我们是为了活着而活着的。

（二）那四样菜都是蔬菜，家珍做得各不相同，可吃到下面都是一块差不多大小的猪肉。起先我没怎么在意，吃到最后一碗菜，底下又是一块猪肉。我一愣，随后我就嘿嘿笑了起来。我明白了家珍的意思，她是在开导我：女人看上去各不相同，到下面都是一样的。

点评：这句话是家珍了解青年福贵（在此我特地指出富贵是青年福贵，因为我觉得福贵在青年和中年时期是完全不同的）在城里的花花绿绿的事之后的表现，家珍尽管心乱如麻，却仍表现的十分婉转。家珍是个聪明的女人，是个好女人，福贵娶了她是他的福气。可惜在当时无知的福贵忽视在他身边最珍贵的东西（其实不止是福贵，我们都一样。挥霍是我们人类的一种通病）——家。

（三）“从前，我们徐家的老祖宗不过是养了一只小鸡，鸡养大后变成了鹅，鹅养大了变成了羊，再把羊养大，羊就变成了牛。我们徐家就是这样发起来的。”爹的声音里咝咝的，他顿了顿又说：“到了我手里，徐家的牛变成了羊，羊又变成了鹅。传到你这里，鹅变成了鸡，现在是连鸡也没啦。”

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《活着》

一个风烛残年的老人讲述一生的故事，有点凄惨，人活着，究竟是为了什么？中国人两千年的封建传统是为别人而活，父母为孩子而活，孩子为亲人而活。当就剩下自己时，我们又为谁而活呢？

人活着为了什么？

福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鲜血都流出来了??但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地面对人生。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。

他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经历一生的酸甜苦辣。

这就是作者要告诉我们的：“人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。”

世上有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。 有些人觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，于是他们也选择了在这个世界上消失。

有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，选择自杀，然后挥手而去了。

其实人只要活着，就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事！生不可选，死不该选，惟有硬着头皮活着！

人应该要有一种知命达天的豁达，疼，而坦然；痛，却不悲。

《活着》虽然处处显示着命运的残酷，但里面却有一股“暖流”，正是这股“暖流”让生活变得真实与平衡，也是人们生存下去的理由。

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适应环境、改造自己

在来到飞行技术学院工作四个月的日子里，我抽时间品读了余华的经典名著-《活着》，在同情主人公的悲惨命运的同时，结合我自身最近的工作感悟，我充分认识到作为飞行技术学院的一名新人，无论是生活，还是工作能够更快的适应环境，都对我成长会起到弥足珍贵的作用。

一、生存、无助

《活着》这本书主要讲述的是地主的儿子—福贵，颠沛流离的一生。一开始贵为少爷的富贵嗜赌成性，整天游手好闲，混迹于赌场和妓院等风月场所，终于在龙二所设的圈套下，输光了家里所有的财产，落得身败名裂的下场。之后他的家人就开始了一个个离开他的悲惨命运，一开始是其父，在上厕所时活生生被他气死，其母也在之后卧床不起，福贵在拿着家里不多的积蓄在去给母亲请大夫看病的路上也被拉去做了雇佣兵。在经历着两年的战火洗礼之后，福贵终于回到了家里，结果，老母早已过世，只剩妻子抚养着一儿一女。生活虽然拮据，但是和妻子儿女过着清苦但又平淡的生活他还是比较满意的，只是天不遂人愿，先是小儿子在被拉去帮校长夫人抽血的过程中因失血过多意外身亡，再后来女儿出家后因为生产导致大出血也意外亡故，妻子得了软骨病，一种罕见的疾病，最终也不知身亡，连一向身体硬朗准备和福贵度过余生的女婿和外甥，也先后离他而去。只剩下一头名字叫做福贵的老牛陪着他度过余生。

这是一本给人感觉十分沉重的书，读这本书就如同你是主人公福贵，你身边的亲人接二连三的离你而去，而你却毫无办法，这也是令主人公十分困顿的方面，为什么厄运总是不期而遇，为什么总是伴随着他，而且，受到伤害的都是自己身边的至亲至爱的人？我认为这是作者有意为之，通过一个家庭的变迁，反映一个时代的变化，人生总是充满着艰难困苦，在这个问题上，个人和社会，现实和理想之间充满着差异。一开始的花花公子到后来的穷困潦倒，福贵的一生演绎了一个人，一个时代由盛转衰的蜕变历程。为了使文章整体不至于过于阴暗，笔者在文章中也营造了一些温情的色彩，比如有庆的了长跑第一，凤霞和二喜结连理，不久之后又有了爱的结晶。然而小小的幸福总是伴随着更大的不幸。

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《活着》读书报告

摘要：《活着》讲述了人是为活着的本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物活着。他教会我们通过泪水去观察微笑，通过苦难来体会生存得乐趣。人只要一天不死就得好好活着，因为“活着就是一切，活着就是胜利。”

关键词： 余华 小说 思想内涵

一、坚忍是活着的力量

“这里讲述的是关于死亡的故事，而要我们学会的是如何不去死。”《活着》就是这样的一本书。作者余华这样解释“活着”：活着，在我们中国的语言里充满了力量。他的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻。而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。”

在福贵眼里“平凡是福”“认命”是活下去的力量。但平凡大众当中的那种认命态度何尝不是文人所说的那种坚忍！福贵的存在只是一个时代的代表性人物，对福贵这些平凡人而言，人生本来就是如此：没有伟大的人生追求，他们从来就没有逃离过生存的底线；他们虽没有宗教、信仰等形而上的支撑，却在精神深处有着“对生命本源性的留恋和执着”。他们一生所要做的不是与命运、苦难进行抗争、喊叫，更不是以死来证明其生的伟大；相反的，他们是无声无息地顺从、忍受，用“生---活着”来向死亡挑战。活着的力量不是来自于呐喊，与不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸，困难和挫折，生离死别和痛苦不堪。

坚忍是活着的力量。

二、真情是活着的信念

在《活着》当中，亲情是其的主旋律，虽然福贵苦难不断，但一家三代浓浓的亲情贯穿始终，忍受苦难却不孤独。福贵在输光家产后，祖祖辈辈好不容易积累下来的家财就这样散尽了，家可以说是破亡了，但只要人还在，只要人还好好的再穷也会幸福。

福贵被拉去从军后，几次与死神擦肩而过，但他仍在枪炮声中，在又冷又饿的恶劣环境下坚忍的活着，因为老劝说过：“只要想着自己不死，就死不了。”所以他“想着自己的家，想想凤霞抱着有庆坐在门口，想想我娘和家珍。”正因有了对他们的牵挂、亲情的羁绊，福贵有了无论如何都要活下去的信念，只要还活着，就还有再见家人的希望在。

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My ideal job

Being a teacher is my ideal job，for the reason that teacher is not only

an adorable career but teaching is also an interesting activity which is full of achievement.

It’s universally acknowledged that being a teacher has a lot of

benefits. To begin with teachers are healthier physically and mentally than the office workers. For one thing，teachers don’t need to face to the computers all the time，which is beneficial to their health. For another ?without so much complicated interpersonal relations in schools ?teachers are able to think and work freely. Thus，most of teachers are working in a quite simple and easy environment，perhaps that’s the reason why teachers ’sleeping quality is the best ,compared with people of other jobs.

Secondly ? teaching is not a single-side work . when teachers impart

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《活着》读书报告

“人们纷纷在这个叫做活着的故事里一一死去”。这是看完余华的《活着》之后，一直萦绕在我脑海中的一句话。因为远离那些动荡的年月，因为并未真正有过艰难和困顿，这个故事让年青的我们不禁有些战栗。

作为余华的代表作，《活着》无疑是成功而又深入人心的。他用一种平静甚至缓慢的方式，将人们在阅读可能存在的一个又一个向好的方向发展的幻想逐个打碎。这样就会有一个结局：人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的恐惧经历。

不得不说，余华是一个冷酷的作者。让我们跟随他的冰冷笔调，目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，余华丝毫没有犹疑，他铁青着脸让自己的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍。平淡的语言，毫无矫饰地揭开一段段悲惨往事，让人不禁为之潸然。 一切就像一个巨大的诅咒。女儿，妻子，女婿，外孙，最后福贵只剩下自己。和一头也叫做福贵的老牛。生活也渐渐地失去了意义，活着，仅仅是为了活着，带着那最后一丝丝的苍凉。

其实福贵只是千万人中的一个，渺小又平凡。他没有从这一辈子的悲剧里悟出什么生而为人的大道理，只是知道，无论多绝望，都要活着。福贵经历了那一代人民都必须经历的大事。国共内战、人民公社化运动、大跃进等等，福贵本身并没有什么特别，但是余华通过福贵这个小人物，生动地清晰地反映了那一代人的悲哀，经历了太多太多的悲欢离合，最后，仅仅是用最朴实的语言去诠释悲痛的神经，没有任何的埋怨，只能为了活着而活着。这就是中国人的忍耐，逆来顺受，从不过问困难和困境因何而生，别人的痛苦更是与己无关，只是佝偻起背来沉默着、卑微地接受一切轮到自己的命运。顺境中有种惶恐不安，这轻如蝼蚁的生命有什么资格幸运地获得命运的垂怜；逆境下反而更加踏实，仿佛生活本该如此。

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