述职报告

总结人签名：                              签名日期：    20   年   月   日    

  员工考评表

考核期间：2011年   月   日——20##年   月  日         竞聘职位：                          

人事专员签名：                               签名日期：   20   年   月   日 

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述职报告评议意见

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关于申报中学高级教师的述职报告

株洲县淦田中学 肖桂香

一、基本情况

肖桂香，女，现年51岁（19xx年8月），中共党员，19xx年9月

参加工作，大学本科文化，从事小学教学及管理工作至今。19xx年8月，因工作需要从平山乡调入淦田镇中心小学担任少先大队辅导员并兼任一年级语文和数学教学。19xx年8月被评为小学高级教师，任现职以来，曾担任淦田镇中心小学教导主任及高年级数学教学，毕业班把关教师。19xx年被评为县级“优秀辅导员”；19xx年记为市级“三等功”； 20xx年获县级“优秀教师称号”，20xx年被授予教育系统“嘉奖”称号；20xx年记市级“二等功”；20xx年获镇级“先进工作者”、“优秀党员”称号。20xx年当选为中共株洲县党员代表。20xx年考核为合格，20xx年考核为优秀，20xx年考核为优秀，20xx年考核为合格，20xx年考核为合格。

在主持学校学校的教育教学工作中，本人能认真学习，尽职尽责

地抓好教学本质工作，能更新观念，开拓创新，率领教师进行教育改革，全面实施素质教育。使学校各项工作均能协调发展，开创了学校

教育教学新局面。

二、 坚持自身修养，确保自身教学、管理水平稳步提高

1、树立终生学习观，坚持学习，不断进取。19xx年—20xx年报

考自学考试，获得秘书专科毕业证书。积极参加各种培训， 20xx年参加了计算机高级技术培训和考试，20xx年继续参加普通话培训，均取

得合格证书。20xx年至20xx年参加了第一轮继续教育培训，顺利完成学习任务，取得数学学科继续教育合格证书。20xx年参加了“因特尔未来教育”培训学习，并获得证书。20xx年参加了第二轮远程教育培训，顺利完成学业。20xx年又注册了至20xx年新一轮继续教育。20xx年参加了教育局举办的“电子学籍管理”培训学习，20xx年参加了教育局举办的“学分管理”培训学习，参加了教育局举办的“电子学籍管理”培训学习，20xx年参加了教育局举办的“电子学籍管理”培训学习，在学习方面，做好了本身，也做好了老师们的表率。

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述职报告考核五方面：德、能、勤、绩、廉

德：师德和工作态度

能：教学八认真——备课、上课、作业、辅导、考试、活动、反思、教研

教师发展八参与——培训、学习、研读、听评、交流、讨论、教改、创新 勤：出勤和坐班及表现

绩：教育教学工作量、成绩、活动组织、论文、课题、比赛等 廉:职业道德规范和教师八项禁令

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述 职 报 告

姜堰市新桥小学 黄静

各位领导、老师：

大家好！我19xx年8月参加教育教学工作，20xx年7月大专毕业于泰州师范学校信息技术专业，20xx年12月被评为小学一级教师，20xx年1月本科毕业于南京师范大学汉语言文学专业，对照职评文件，达到参评小学高级教师的基本条件。下面就任现职以来的工作情况述职如下：

怀揣做一名优秀教师的理想，我真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，时刻以教书育人为己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。积极进行继续教育和学历提高进修，工作后，先后参加了姜堰市第一批小学英语教师培训，信息技术专业专科、本科函授学习，继续教育公需科目培训等等。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源，各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

20xx年，一直从事小学英语教学工作的我，从学校大局出发，服从学校领导安排改教四年级语文兼班主任工作，改教语文一个月后我参加姜堰城区教研站语文教师基本功竞赛，获得二等奖。成绩虽微不足道，但参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。我从事小学语文教学至今已有四年，在教学研究上也取得了一些成绩。作品《小土豆历险记》和《 我是快乐的孩子》被录用在江苏教育出版社《素质教育优秀作品集》中。指导的王蓉蓉、刘玥、张铭心等十几位学生的作文被录用在《素质教育小丛书》中。论文《有效评价，成就精彩语文课堂——语文课堂有效评价语初探》在第11届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选活动中，获二等奖。论文《走进学生心灵，让学生在阳光下成长》在江苏省第二届“行知杯”征文活动中，获三等奖。论文《浅谈如何提升课堂提问的实效》发表在省级刊物《时代学习报》。《小学语文课堂教学设计中的问题及对策》在省级刊物《新课程学习》上发表，《小学语文个性化阅读教学目标的定位》在省级刊物《小学时代》上发表。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次锻炼自己和提升自己的机会，更要感谢在我成长道路上 1

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附件1：

述职评估报告书（参考）

【备注】：

1、质量维度：（A）实事求是言行一致；（B）成绩与问题准确，无夸大无遮掩；（C）意见建议有价值有可行性；（D）准备充分、逻辑清晰、有思想性和启发性。

2、评价参考标准参见下表，其中按照高阶至低阶的排列次序为：完全达到、基本达到、勉强达到（基本达不到/达不到）和完全达不到。凡不能准确符合表中所列标准的，应进入下一个评价等级。

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述职报告（答辩）评议意见

述职（答辩）人：

单位负责人签字：

单位盖章：

时 间：

述职报告评议意见表

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