篇一 :《空》——书籍装帧设计 毕业设计 开题报告

毕业设计

开   题   报   告

课 题  名 称  《空》——书籍装帧设计         

院        系  艺术设计学院                  

 

专 业  班 级  视觉传达 0904                  

姓        名  阮倩倩                        

学        号  20091501104                   

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篇二 :书籍装帧毕业设计开题报告

毕业设计开题报告

题目: 《梦遇古风》——诗选集

书籍装帧设计

一、设计课题的目的、意义

(一)课题的目的

本课题的目的是以书籍内容设计为基础,以书为载体的形式呈现,在书籍的传统设计的基础上寻求创新,以独特的表现形式和传统与现在方式的结合,表达出现代与传统、中式与西式的强烈对比和完美结合。使诗词文学书籍能给读者带来内容与形式统一并具审美与功能价值的书籍。

诗词文学书籍装帧设计如果一味地追求古典效果,将使整个设计缺乏现代的审美情趣,但是一味的追求现在又将使古典诗词文思学书籍的装帧设计缺少了古典诗词的气韵,也会偏离现代人对古典诗词文学作品装帧美的需求。当今对古典诗词书籍进行装帧设计,应充分吸收古今中外对书籍装帧设计的精华,使深厚的中国古典诗词的气韵与现代的美学要求有机地融合在整个总体设计上。既不失中国古典诗词作品的含蕴和意境,又能融合现代人对书籍装帧的审美要求。

古今装帧审美方式的统一是当代对中国古典诗词文学书籍进行装帧设计的需求,使读者在翻阅过程中与书沟通并产生互动,使读者从中领悟深邃的思考生命的脉动智慧的启示,体会出诗词情感的流露,视觉传达的图像文字的美感……从而享受到阅读的愉悦。

(二)课题的意义

1、理论意义

中国的传统图案在历史的每一个流程中,都留下了反映这一时代文化特征的不可替代的精华,这些装饰纹样反映了各时代不同的风格和特点,随着时间的推移,既不断变异,又代代相承。与此同时,也影响着书籍设计的发展。

将传统图案应用到现代书籍设计当中,并不是简单的对传统图案的拷贝或挪用,而是在理解、挖掘、分析传统图案的内涵后,结合现代设计的特点,以传统图案作为创意点和启示点,进行全新的设计。

传统图案在现代设计中运用十分广泛,在我们的平面设计中,经常能从中发现传统图案。2008年奥运会标志“中国印、舞动的背景”,将中国传统的印章和龙纹、书法及体育运动相结合。标志采用印章式的图案效果,而印章中的“京”字图案神似中国传统图案当中的龙,又形似运动中的人,把中国、北京、龙的文化和现代运动完美的结合起来。

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篇三 :书籍装帧开题报告

毕业设计(论文)开题报告

书籍装帧开题报告

书籍装帧开题报告

注:此表由学生填写,中间页不足时,另附纸。

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篇四 :书籍装帧开题报告

说明:

1.本报告由承担毕业设计(论文)课题任务的学生在接到“毕业设计(论文)任务书”、正式开始做

毕业设计(论文)的第2周或第3周末之前独立撰写完成,并交指导教师审阅。

2.每个毕业设计(论文)课题撰写本报告1份,作为指导教师、毕业设计(论文)指导小组审查学

生能否该毕业设计(论文)课题任务的依据,并接受学校的抽查。

南阳理工学院

毕业设计(论文)开题报告

   南阳理工  学院  艺术设计  专业

课题名称:书籍装帧—《中国传统民间艺术典藏》

                   

学生姓名:          杨晓娟

学    号:        105070340029

指导教师:           郑   直

报告日期:      20##年1月4日    

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篇五 :-“浅谈插画设计在书籍装帧中的运用”开题报告

三 江 学 院 毕业设计(论文)任务书

艺术学院 院(系) 平面设计 专业

论文题目 浅谈插画设计在书籍装帧中的运用 设计题目 书籍装帧设计——《第二性》 学生姓名 学 号 起讫日期 2011-2-21至6-10 工作地点 指导教师姓名(签名) 指导教师职称 院(系)领导签名

下发任务书日期 :2011 年 2 月21 日

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

注:表格栏高不够可自行增加。此表由指导教师在毕业设计(论文)工作开始前填写,每位毕

业生两份,一份发给学生,一份交院(系)留存。

三江学院毕业设计(论文)开题报告

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

注:理工类学生偏重于对课题相关知识的理解和实施方案的框架结构,文管类学生偏重于对文献资

料的理解与综述。表格栏高不够可自行增加。

三江学院毕业设计(论文)指导情况记录表

(本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写)

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

注:此页可根据需要自行复制,每指导一次,填写一次,不受页数限制。

三江学院毕业设计(论文)指导情况记录表

(本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写)

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

注:此页可根据需要自行复制,每指导一次,填写一次,不受页数限制。

三江学院毕业设计(论文)软硬件验收表

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

注:无软、硬件要求不填写此表。

三江学院毕业设计(论文)评阅表

(指导教师填写)

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

三江学院毕业设计(论文)评阅表

(评阅教师填写)

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

三江学院毕业设计(论文)答辩记录及总评成绩表

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

浅谈插画设计在书籍装帧中的运用开题报告

记录人签名: 答辩负责人签名: 年 月 日 年 月 日

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篇六 :书籍装帧毕业设计任务书、开题报告、设计说明

邵阳学院毕业设计(说明)任务书

注:1、此表由指导教师填写,经各系、教研室主任审批,指导教师、学生签字后生效;

      2、此表1式3份,学生、指导教师、教研室各1份。

指导教师(签字):                              学生(签字):

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篇七 :-“浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用”开题报告

三 江 学 院

毕业设计(论文)任务书

艺术学院 院(系) 平面设计 专业

论文题目 浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用 设计题目 书籍装帧设计---《倾听你》 学生姓名 学 号

起讫日期 2011-2-21至6-10 工作地点 三江学院艺术学院 指导教师姓名(签名) 指导教师职称

院(系)领导签名

下发任务书日期 :2011 年 2 月21 日

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

注:表格栏高不够可自行增加。此表由指导教师在毕业设计(论文)工作开始前填写,每位毕

业生两份,一份发给学生,一份交院(系)留存。

三江学院毕业设计(论文)开题报告

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

注:理工类学生偏重于对课题相关知识的理解和实施方案的框架结构,文管类学生偏重于对文献资

料的理解与综述。表格栏高不够可自行增加。

三江学院毕业设计(论文)指导情况记录表

(本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写)

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

注:此页可根据需要自行复制,每指导一次,填写一次,不受页数限制。

三江学院毕业设计(论文)指导情况记录表

(本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写)

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

注:此页可根据需要自行复制,每指导一次,填写一次,不受页数限制。

三江学院毕业设计(论文)软硬件验收表

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

注:无软、硬件要求不填写此表。

三江学院毕业设计(论文)评阅表

(指导教师填写)

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

三江学院毕业设计(论文)评阅表

(评阅教师填写)

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

三江学院毕业设计(论文)答辩记录及总评成绩表

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

浅谈书籍装帧设计在诗歌集中的应用开题报告

记录人签名: 答辩负责人签名: 年 月 日 年 月 日

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篇八 :空不异色——探寻留白在书籍装帧设计的神韵 毕业论文 开题报告

毕业论文

开 题 报 告 课 题

专 业

指 导名 称系班 级名号分教 师 空不异色——探寻留白在书籍装帧设计的神韵 艺术设计学院 视觉传达0904 阮倩倩 徐永成

华中科技大学武昌分校 20091501104

华中科技大学武昌分校学生毕业论文开题报告

空不异色探寻留白在书籍装帧设计的神韵毕业论文开题报告

空不异色探寻留白在书籍装帧设计的神韵毕业论文开题报告

空不异色探寻留白在书籍装帧设计的神韵毕业论文开题报告

空不异色探寻留白在书籍装帧设计的神韵毕业论文开题报告

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