实验一： BD-II-302型双手调节器
一、实验目的：
通过双手调节器的操作，学习绘制练习曲线。
二、 仪器简介：
1.有两个摇把控制的和铅笔类似的针一个，两个摇把由两只手分别控制一个
2.在金属板上一个描绘的图案，图案不同的模板有两块
3.仪器的各部分均安装在一个三脚架上
4.一个指示灯、计数计时器记录实验的时间与失败次数
5.针移动的范围：150*40mm
一、实验原理：
动作技能是通过练习而形成的。练习曲线能形象地反映练习的进程及练习发展的趋势。绘制练习曲线有各种方法。不同的画法曲线呈现出不同的表现形式。最一般的画法是用练习的阶段或练习的遍数作横坐标，用练习的效果为纵坐标来绘制出练习曲线。以双手调节器的练习为例：用练习遍数作横坐标，用完成任务所用时间及出错次数为纵坐标，以每遍的结果确定坐标上的位置，连接各点便组成练习曲线。
双手调节器是一种典型的动作技能操作仪器。它是通过双手的操作，合作完成设定的曲线轨迹的运动，即是右手完成目标的上下移动，左手完成目标的左右移动。以被试完成任务所用的时间及偏离轨迹的次数，作为衡量其多次练习后的进步水平。
二、实验结果：
实验二：BD-II-310型注意力集中能力测定仪
一、 实验目的：
注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象，而没有松驰或分散的现象。本仪器可测定被试的注意集中能力，并可作为视觉—动觉协调能力的测试与训练仪器。
二、 仪器简介：
⒈定时时间：1—9999秒；
⒉正确、失败时间范围：0-9999.99秒，精度1ms；
⒊最大失败次数：999次
⒋测试盘转速：10，20。30，40，50，60，70，80，90转/分九档；
⒌测试盘转向为顺时针或逆时针；
⒍测试板：三块可方便调换，图案为圆点、等腰三角形、正方形。
…… …… 余下全文
