怎样开展中小学美术教育新课程研究 ——关于课题调查报告

调查研究讨论：

当前中小学课题研究的两种倾向性

1、在目标价值取向上，是刻意追求遵循某种“模式”，构建或印证某种理论，还是关注学校教育实践中实际问题的解决，取得提高学校教育质量的实际成效？

2、在方法取向上，是刻追求科学性、技术性，使研究成果成为“理论剪贴”或案例之上套论点，成为教师难以读懂的“大论文”，还是从实际出发，推介中小学教师运用的研究方式方法，使研究成果成为中小学教师喜闻乐见的作品？

前言

我国走向素质教育的教育科研的产物，也正在依靠广泛的群众性教育科研深入推进。国家以政府行为将这一轮课程改革确立为国家的重大项目，以课题研究方式运作。各级教育行政部门加强了对教育科研的领导，各级教研机构更充分地发挥了指导作用。至前各种行之有效的教育科研活动方式仍在沿用。 新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。

一、制度重建：教育科研重心下移，突出以校为本

1、制度建设

加强制度建设，使校本教学研究合法化和合理化，促进学校一级的教学研究工作的开展，提高学校自身教学研究的质量和水平。

（1）教研组织制度：教科室职能和工作流程；

（2）收集和编写学校教科研专题指导信息；

（3）调查本校教师实际的教科研需求；

（4）确定本校学期或学年教科研的重点方向；

（5）为本校教师开展教育行动研究提供方法指导和专题指导；

（6）定期组织学校的教科研交流活动，促进教师间的相互交流；

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中学美术教育调研报告

新市区美术教研员 韩梅

一、目前新市区美术教育现状概述：

一年来，美术教师们在新市区文教局的大力支持及教研室的直接领导下，结合新市区教师的实际情况，带领全体教师全力参与新课程改革的实践与探索。通过聘请国家级专家到我区来进行“新课程专题讲座”、及多次的“美术新课程教学研讨会”、通过美术教师的“城乡互动交流课”、“美术课堂教学大比武”、每学年组织进行的“起始年级美术教师新课程培训”、以及每年利用暑期进行的“全区美术教师专业技能培训”等等丰富多样、行之有效的活动，使我区美术教师从观念意识上有了极大的提高、涌现出一批优秀的青年教师，如：花园街小学的马莹老师、实验分校的楼捷老师、爱民小学的刘鹏老师、颉庄乡的胡欣老师、七中的刘劲松老师、胶片中学的都志斌老师、马坊中学的李德正老师等等。这批平均年龄仅30岁的骨干教师已经具有了一定的教学经验，有的在教育范围内已经小有名气，他们的涌现使新市区的美术教学改革工作开展得更加如火如荼。

1、人才底蕴丰厚，教学成绩显著。

我区目前有美术教师 86人，其中具有中等专业以上水平的教师 40人，他们具有对美术及美术教育高涨的热情，在他们中间有经常参加国家级画展的画家型教师，有在全国或多次论文奖和教学奖的学者型教师，也有在省市小有名气的设计型教师，他们中的一大部分在美术的不同领域中都取得过骄人的成绩。近一年来，我区美术教师不断参加省、市级教育系统组织的各项比赛，并且成绩显著。例如：在河北省组织的“中小学美术教师教学设计大赛”中，我区共有26名教师获奖，其中一等奖 4名，二等奖 8名，三等奖14名。在河北省组织的中小学美术教师教学基本功比赛 —— 保定赛区的比赛中，我区共有10名教师参赛，其中3名教师获一等奖，5名教师获二等奖，2名教师获三等奖。在河北省中小学美术教师教学论文评比中，我区共有28名教师参评，其中获得一等奖教师 名，获二等奖教师 名，获三等奖教师 名。目前，新市区美术取得的各项成绩在保定市三个区中均名列榜首。我区的美术教师队伍真可谓是人才济济，这种人才资源是我区美术教育的一笔宝贵财富。

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初中美术教育状况调查报告

一、调查状况

我于20xx年x月对初中美术教育是义务教育阶段进行了调查，那么在调查当中我们发现在国家课程改革的推动下，新的教育教学理念逐步被广大的教师接受，并在教学实践中转换为行为。“以人为本”，“一切为了学生”已经被认同；学生的主体地位已经被认同；民主平等师生关系已经被确定；宽松开放教学平台正在搭建；有美有术的教学策略得到贯彻。但是还存在一系列的问题。

二、调查重点：

这次调查主要的重点是美术学科定位以及当前农村美术教育在义务教育阶段存在的教师素质及教学设施存在的问题。

三、调查方法：

走访，查询资料等。

四、调查结果：

农村教师队伍建设不容忽视调查表明：农村学校美术教育仍是薄弱环节，美术教师素质普遍不高，大多农村教书属于兼职教师，他们没有经过专业和新课程的培训，有的仍没有美术课程标准，有的缺乏必要的美术教学参考书，有的从不使用多媒体教学，教学水平能力普遍较差，这一现状严重的制约着农村美术教育的发展，这是一个十分有必要解决的问题。

教学设施严重缺乏，从调查来看，大多数学校没有美术活动教室，没有按上级有关部门要求配备相应的写生桌椅﹑画板﹑画架﹑静物石膏像﹑等教学设施。农村大部分学校由于教育经费不足，为了压缩开支，对美术教学设备资料一概不予订购。教学条件的滞后，严重制约了美术教育的改革和发展。

学科地位重视不够，美术学科仍旧是薄弱学科，与音乐体育一起被视为“小三门”“副科”。为此在教学评价上得不到应有的重视，如很多学校对在计算工作量时只相当于语文﹑数学等主要学科的一半，美术教师在评优﹑评职﹑评先﹑住房﹑待遇等方面都低于其他学科教师，据调查很多据有20多年教龄的教师，到目前为止没有评上中级职称。这些都是直接造成美术教师大量流失和教学随意散漫的主要原因。

针对我州目前中学美术教育的现状，在今后我认为应该提出一点思考及建议。分析问题解决问题。

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关于中学生家庭美术教育的调查报告

中学美术教育不等同与专业美术教育的范畴，专业美术教育对受教育者的生理和心理发展水平有一定的要求。而中学生无论是心理还是生理都不够成熟，不适宜系统的美术技能技巧的训练。

中学生的身心特点很明显：在感知方面，往往只凭直觉对感知到的事物进行判断。而不会有理性的、逻辑的、分析与综合；在记忆方面，则是具体形象记忆占上风；在想象上，有惊人的独特想象；在情感方面，表现出易共鸣，易移情。

所以，根据中学生身心的发展规律，有目的，有计划地通过美术欣赏和美术创作活动感染学生，并培养其审美能力和美术创作能力，最终促进其人格和谐发展才是我们对中学生进行美术教育正确目标。

1、调查准备

1．1研究时间：20xx年3月-20014年4月

研究对象：崇文中学7-11岁的家长（本课题选取崇文中学中低年级家长共100名）教师21名

1．2研究目标：

本课题旨在了解中学生家庭美术教育”和中学美术教育”发展的现状，同时以美术活动为载体，寻求激发有创新意识的教法、学法，优化美术教学策略，中学美术教育活动结构的改变。

1．3研究的具体内容：

（1）家庭美术教育对中学生美术教育影响的现状调查及其分析

（2）学校美术教育对中学生美术教育影响的现状调查及其分析

请您在下列问题的答案中任选一个

您的选择

1、如果您发现您的小孩在墙上乱涂乱画时，您的第一反应会是？

打屁股，教育他以后不许弄脏墙面。

很恼火，命令他马上停止。

无可奈何，用其他好看的东西遮起来。

微笑的加以鼓励和分享他的乐趣，并适当的根据他的思维作引导。

2、当您的孩子一边画画一边大声自言自语时

训斥他不要吵。

叫他画画时要保持安静。

随他，不予理会。

加入孩子的世界。

3、您让孩子画画的目的是：

将来 当个画家。

为了考级加分。

孩子自己喜欢。

培养孩子的审美情趣，发展想象能力和思维能力。

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中学生学习美术兴趣调查报告

                                              学院：美术学院

                                                 班级：09美本1班

                                          姓名：魏军

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关于洛阳市四十六中学美术教育现状调查报告

一、调研背景及目的

随着全国新课程改革的不断深入，我们学校（洛阳市四十六中）也在积极地响应课改号召。作为素质教育的有机组成部分和学校实施美育的重要途径，美术教育在学校教育中所处的地位已基本得到确立，在培养全面发展的高素质人才方面所发挥的独特作用也越来越被人们重视。基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研也出现新的形势。正是在这种良好的发展机遇中，美术教育的自身建设也应该得到长足的发展。

中学美术课程是学校对学生进行美育以及专业的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。同时我们也清晰看到在新课程实施过程中美术教育离素质教育的要求还有一定的距离，为全面客观地了解我校美术教育的基本现状，提出改变现状、提高教育教学质量，进一步搞好中小学美术教研科研工作，促进我校的美术教育水平在现有基础上迈上一个新的台阶。

对此，我针对我们学校美术课程实施现状进行了调查、分析、研究。

二、调研时间及对象

根据洛阳市教育局对各学校教育教学工作的安排部署，我校（洛阳市四十六中）积极响应号召，安排美术调研组对我校美术教育现状进行调查研究。

时间：20xx年9月21日——20xx年1月17日

对象：美术组内教师（12人）、艺术部（美术专业）学生、普通班学生。 三、调研方法

采用调查问卷、召开座谈会（师、生）、观看课堂教学及家长会交流等形式

进行调研。

（一）调查问卷

调查问卷的编制内容包括教师情况调查表和教材实验情况调查问卷，它包括教师反馈情况、学生反馈情况及对新课程的认识等三方面的内容。共发放230份，收回226份，这样能更全面反映课改情况，以便我们有针对性地研究解决问题。

（二）召开座谈会

根据美术组安排，我们进行了组内教师座谈，与外校美术教师座谈，和一部分学生进行座谈，了解课程改革实施情况及存在的问题，师生们畅所欲言，谈自己的认识和建议。召开校长、教师、学生座谈会5场，共计43人次与会。

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美术教育的调查报告(一)

发布时间:20##-07-19 来源:应届毕业生求职网

摘  要

 随着基础教育新课程改革的逐步深化推进，教师在改革过程中的作用也日益重要。教师的培养和培训，直接关系到新课改的发展进程。所以要真正适应基础教育改革需要，高等师范教育也一定要随之相应的进行改革。但是，现有的美术师范教育却与中学实际教学出现了脱节，许多走出大学校门的学生在踏入讲台后出现了如文化素质修养不足、教学能力不能适应学生发展需要等诸多问题，为了研究这些问题的源头所在，笔者针对现有普通高校美术学（教师教育）专业课程进行调查，抽调了20所高校美术学（教师教育）专业课程计划进行排列。同时，以湖南地区湘版初中美术教材为研究对象，搜集统计初中阶段的美术课程内容，将两者数据进行比对分析。从数据中发现现有普通高校美术学（教师教育）专业课程设置与初中美术课程设置在对接上出现的诸多弊端。
 
 关键词：普通高校；美术学（教师教育）专业；课程设置；调查

Abstract
 
 With the new curriculum reform of basic education to promote the gradual deepening of the teachers in the reform process is also an increasingly important role. Development and training of teachers is directly related to the new curriculum development process. So to really meet the needs of basic education, teacher education also must follow the appropriate reforms. However, the existing middle school art teacher education and actual teaching has emerged out of line, and many students out of college into the podium after the cultural quality of training, such as lack of teaching ability can not meet the development needs of students and many other issues, in order to study The source of the problem lies, the author of College of Fine Arts, for the existing (Teacher Education) Curriculum to investigate, deployed by 20 universities and colleges of Fine Arts (Teacher Education) program to program data. Meanwhile, a middle school in Hunan Fine Arts textbooks for the study, collect statistics junior secondary art curriculum, to compare the two data analysis. From the data found in the existing College of Fine Arts (Teacher Education) Curriculum and junior high school art curriculum appeared in the butt of many drawbacks.
 
 Key words：College; of Fine Arts (teacher education); curriculum; survey

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