场地设计课程读书报告
开学的时候，几位师兄都建议我报选赵老师场地设计这门课程，怀着对这门课程的好奇与师兄们的建议，我选修了赵老师的场地设计理论与实践课程，并且花费了两个星期的时间学习了赵老师出版的《民用建筑场地设计》，收获颇多，下面从本人在读书过程中遇到的疑惑与本书让人深刻难忘的部分和本书在表达处理等方面的独到之处及对本书的评价和读后感等方面浅析本人的心得体会，也是对课程结束后所学知识的总结和梳理。
在接触此书之前我一直有些疑问，被大家习称为总平面设计的工作现在称为场地作图，场地作图到底达到何种深度呢？有没有一本书以工程实践与理论相结合提高我们对场地设计的认识和设计能力呢？有没有一本书能分步骤演示设计过程，循序渐进的、条理清晰的介绍常用的设计方法与设计技巧？老师的第一堂课不但解答了我这些的疑问，更给我上了一堂课本之外更为珍贵的人生课程，在研究生阶段读书已不能仅仅是有目的的获取知识或者锻炼自己消化吸收和举一反三的能力，在我看来，读一本书首先要读作者，了解在什么样的背景下，在什么样的困难中，我才有机会读到这样心血和汗水的结晶，所谓读书笔记也应该包括读到作者个人经历后的感悟吧，赵老师做学问的严谨和付出以及在困难中探索道路的坚韧令我深深感动，无论哪一本书，最大的成功莫过于给与读者心灵的震感并引起读者的共鸣。
对于场地一词的概念，以前都是停留在与场所一词相同的概念之上，研读此书之后，对于场地和场所，有了一些新的认识。场地设计，是针对基地内建设项目的总平面设计，是依据建设项目的使用功能要求和规划设计条件，在基地内外的现状条件和有关法规、规范的基础上，人为地组织与安排场地中各构成要素之间关系的活动。场地设计提高基地利用的科学性，使场地中的各要素，尤其是建筑物与其他要素形成一个有机整体，保证建设项目能合理有序地进行使用，发挥出经济效益和社会效益。同时，使建设项目与基地周围环境有机结合，产生良好的环境效益，同时，场地设计具有高度综合性，技术与艺术的双重性，理性和感性并存三个特点。场所乃有行为的场地，诺伯格—舒尔茨认为，建筑的讨论要回到 “场所” ,从“场所精神” 中获得建筑最根本的经验，场所=场地+在场地上发生的行为。脱离了行为活动，则不能称之为场所。场所又分人工和自然两种：所谓 “自然场所” ，即人眼中的自然，而非离开人意识的客观自然； “人工场所”以自然环境为基础，把他所理解的自然具体化，翻译成人工制品、 人造的形式。
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全书分为七大部分：第1部分场地表达，分析了涉及等高线的场地设计和台地护坡设计等，尤其对很多场地设计中一直存在的疑问提供了解决方法。第2部分场地调整，分析了场地排水、等高线调整、土石方平衡等，建立了适合于建筑设计范围的场地调整分析方法。第3部分停车场，主要对停车场的各方面问题进行分析，清晰完整地对相关原理加以系统化，提炼出很多实用性较强的原理规则。第4部分建筑间距，从防火、日照、遮挡等方面，科学合理地分析建筑间距，透彻地阐述了关于建筑间距的概念。第5部分总平面，对大多数建筑类型的场地布置进行详细分析。第6部分道路，总结分析了与场地设计领域交叉的道路专业知识。第7部分管线与绿化，结合规范对管线布置和场地绿化进行归纳分析。