实验报告
课程名称：数字电子技术基础实验 指导老师：樊** 成绩：
实验名称：组合逻辑电路实验 实验类型：设计类 同组学生姓名：
一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填）
三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤
五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填）
七、讨论、心得
一．实验目的
1.加深理解全加器和奇偶位判断电路等典型组合逻辑电路的工作原理。
2.熟悉74LS00、74LS11、74LS55等基本门电路的功能及其引脚。
3.掌握组合集成电路元件的功能检查方法。
4.掌握组合逻辑电路的功能测试方法及组合逻辑电路的设计方法。
二、主要仪器设备
74LS00（与非门） 74LS55（与或非门） 74LS11（与门） 导线 电源 数电综合实验箱
三、实验内容和原理及结果
(一)一位全加器
实验原理：全加器实现一位二进制数的加法，输入有被加数、加数和来自相邻低位的进位；输出有全加和与向高位的进位。
实验内容：用 74LS00与非门和 74LS55 与或非门设计一个一位全加器电路，并进行功能测试。
设计过程：首先列出真值表，画卡诺图，然后写出全加器的逻辑函数，函数如下：
异或门可通过
即一个与非门（74LS00），一个与或非门（74LS55）来实现。
仿真与实验电路图：仿真与实验电路图如图 1 所示。
实验数据记录以及实验结果
全加器实验测试结果满足全加器的功能，真值表：
(二)奇偶位判断器
实验原理：数码奇偶位判断电路是用来判别一组代码中含 1 的位数是奇数还是偶数的一种组合电路。
实验内容：用 74LS00与非门和 74LS55 与或非门设计四位数奇偶位判断电路，并进行功能测试。
设计过程：首先列出真值表，画卡诺图，然后写出电路的逻辑函数，即 Z=A⊕B⊕C⊕D ，当代码中含1的位数为奇时，输出为1，二极管发光。然后根据所提供的元件（两个 74LS00与非门、三个 74LS55与或非门），对该逻辑函数进行转化，使得能在现有元件的基础上实现该逻辑函数。Z=((A⊕B)⊕(C⊕D)),可用设计三个异或门来实现，即两个 74LS00与非门（实际用到了6个独立的与非门）、三个 74LS55与或非门来实现。
…… …… 余下全文
实验线路图
实验线路图
