篇一 :德育工作调研报告

职成教中心学校德育工作调研报告

德育,是学校工作永恒的重点,特别随着社会的发展、科学技术的进步、知识的更新、观念的变化、人才竞争的日益加剧,德育工作显得尤为重要。

本学年,我校共有91个教学班,4300余各学生,近2900名住宿生,在高一新生中“提前招生”人数占全部招生人数的一半,达到960余人,再加上从城区职校并入的五班学生,因此,今年下半年学生管理的难度可想而知,我校的德育工作任重道远。

为贯彻实施余姚市教育局《关于加强中等职业学校德育工作的实施意见》,大力推进学校德育工作,使全员育人落到实处,“人人参与德育工作,个个争做德育能手”,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。 我校在本学期把育人工作落实到学校工作的各个方面,渗透到教育工作的各个环节,积极发挥德育在素质教育中的重要作用。结合当前学校德育工作的新形势、新任务,针对当前学校德育工作取得的成绩和存在的问题、困难进行了认真分析研究,提出了下一步加强学校德育工作的对策和措施。

一、当前学校德育工作的基本做法和成效

(一)坚持育人为本,德育为先

学校重视德育工作,校长办公会议专题讨论学校的德育工作,把德育工作放在学校工作的首位;创导“先做人,后学习”的育人理念,并在全校教师中形成共识。

(二)坚持全员育人,人人都是德育工作者

规范德育导师制:全校教职工人人落实到班级,人人都要担任班级学生的德育导师。在加强常规值周的基础上,建立中午值日和行政值日制度,同时开展好党员志愿者活动,建立党员校园巡查岗。积积极发挥副班主任工作积极性,建立副班主任岗位职责,设立副班主任津贴。

(三)坚持时时育人、处处育人

突出德育课在学校德育工作中主阵地地位,所有学科的课堂教学都要肩负起“立德树人”这一教育工作的根本任务。学校党组织、学生处、团委、教学部、校部学生会、班主任、德育教师生辅教师、学校保安等组成学校德育工作职能部门,明确分工,落实管理责任,加强过程管理,扎实做好德育工作。培养锻炼学生干部,积极引导学生自主管理。积极开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动。让学生在活动中展示自己,提高自己;让学生在活动中释放能量,树立信心。

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篇二 :学校德育工作调研报告

00学校德育工作调研报告

德育工作决定着培养人才的方向,贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作,牢固树立务实创新、全面育人的思想,以学校教育为主体,家庭教育为基础、社会教育为依托,广泛开展三育人活动。做到了扎扎实实抓德育,事事处处皆育人。现将我校德育工作自查汇报如下:

一、取得的成绩

(一)夯实德育队伍建设。

1、加强班主任队伍建设,提高班主任队伍整体素质。

①我校对班主任工作进行量化考核,形成良好的工作竞争机制,从而公平、公正地反映班主任工作的实绩。

②经常性开展班主任工作交流会。主要内容是总结工作的得与失,并有针对性的专题讨论;对于工作中出现的不足讲清讲透。通过交流会真真正正地查找不足,树立典型。

③落实班主任职级制度。对现任班主任进行职级考核,极大地调动了班主任的工作积极性。

2、班会课程化:各班每周开展一次班队会活动,并做好《班会课程化手册》的填写,尤其是运行实录的记录。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用班会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。

(二)落实养成教育,夯实常规行为基础。

在养成教育中,我们坚持精细化管理。每学期定期并经常性地利用校会、班会课时间对学生集中进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育,并坚持进行流动红旗评比活动,对各班进行量化考核。我校一向狠

抓学生日常行为的养成教育,进一步发展学生的文明素养,提升学校的文明形象。我校制订了详实的常规评比制度,以锦旗鼓励的形式对成绩较好的班级每周进行表彰。

二、目前学校德育工作存在的问题

1、养成教育精细化:虽然我校在养成教育的精细化工作上做了不少工作,但是由于学校内的各种因素,效果不是很好。

2、班主任管理职级化:利用《班主任工作手册》提高班主任的研究和管理能力。并定期对班主任职级进行审核、评定。

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篇三 :中心小学德育工作调研报告

小河镇中心小学德育工作调研报告

学校的德育工作是“以德治国”的基础工程,是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。小河镇中心小学的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。学校的办学宗旨是:“以德育为首,以教学为中心,科研为引导,质量为根本,全面推行素质教育和创新教育,促进学生全面发展。”

一、学校德育工作基本情况。

(一)、学校德育整体状况。

小河镇中心小学位于孝昌县小河镇北部,与小河中学毗邻,现有17个教学班,教师70人,在校生1200多人。学校教学设施齐全,有多媒体教室、多功能教室、计算机教室、自然实验室、仪器室、图书室、阅览室、打印室、档案室、体育器材室、红领巾广播室、少先队活动室等专用室。

我校充分发挥党组织和大队部在德育工作中的核心作用,在探索德育工作有效途径过程中,制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度,并且日趋科学和完善,使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。

(二)、德育队伍状况。

几年来,我校十分注重德育工作,建立较为完善的德育工作领导小组,制定并逐步完善各种工作制度,不断加强德育队伍建设,造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍,师德师风良好。我校把加强德育工作放在事关学校兴衰的重要地位,纳入学校中长远规划并列入重要议事日程,切实加强领导,形成了完善的德育工作网络。

本学年,我校制定了详细的《学校德育工作计划》和活动方案,成立了由校长李登高任组长、由分管德育的校长王毕华任副组长,由全体班主作和副班主作及年级主任为成员的学校德育工作领导小组。在校长领导下,建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理职责,从校长到基层,形成一种垂直的联系并沟通教导处、后勤处之间的横向联系。学校所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。在教师中形成“敬业爱岗、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。

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篇四 :小学德育工作调研报告

榆林市第五小学德育工作调研报告

榆林市第五小学 吴士聪

一、学生思想道德建设现状分析

我校虽然坐落于城区内,可大多数学生来自农村,学生年龄在7--13岁之间,学生的思想受农村地域性的影响较大。全校1560名学生中,其中来自外县的学生三分之二以上,外籍的学生大部分属于农民工的孩子。可见我校学生来自不同的地方、面广、地域差异大,造成他们的语言、生活习惯、及思想道德也存在多方面的差异。独生子女比较多、单亲子女、留守子女隔代抚养子女也有一部分,有的会有娇宠和孤傲性格,自我意识较为强烈。 有些刚转来的学生没有养成良好的行为习惯,有的学生学习目的不明确,甚至对自己所学习的内容不是很有信心,认识不清楚,学习习惯不是很好。大部分学生的道德品质及思想、行为习惯、学习习惯都是不错的。班集体之间也相处得非常融洽,能够相互团结合作。

二、提高学生思想道德素质,制定行之有效实施方案

为了全面提高我校学生的思想道德素质,我校结合学生实际情况,制定了一套行之有效的工作实施方案,成立了以校长牵头,所有行政人员和政教处老师、各班班主任为组员的组织机构,为切实加强学校学生的思想道德建设提供了有利的条件。通过扎实开展工作,我校学生的思想道德显著提高,取得瞩目的实效。我校主要从以下方面开展工作:

(一)加强班主任队伍建设,提高班级管理水平。

班主任是学校德育工作的骨干力量,提高班主任队伍的管理水平,是提高学校德育工作质量的先决条件。

(1)坚持班主任例会制度。

坚持每两周一次的德育工作例会,明确学习目标,不断充实学习内容,使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,做名“用心”的班主任。

(2)开展班主任管理能力培训,促进管理规范化。

班主任平时要认真做好工作反思。指导班主任开好班会,精心设计班会课教案,要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会,并做好主题班会的资料积累。每两周至少召开一次主题班会。

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篇五 :中等职业学校德育工作调研报告

中等职业学校德育工作调研报告

广安市华蓥蓝艺学校

一、学校简介

广安市华蓥蓝艺学校是经广安市教育局批准成立的集普通教育和职业教育为一体的民办学校,办学xx年来,先后被评为广安市就业培训先进单位、广安市劳动关系和谐单位、四川省劳务扶贫培训基地、四川省就业创业见习基地, 学校中职现有22个班级,在校生1000多人,开设数控技术、计算机应用、旅游管理、服装设计、烹饪、工业与民用建筑等10余个专业。学校占地面积45亩,近几年,学校投入300余万元进行大规模基础设施建设,配置了数控实验室、计算机房、电子电工实验室、服装设计实验室等。

学校职业教育在“一二三”战略(一个学生在校学习两个专业,培养三种能力)的指挥下,逐步发展。

二、学校德育基本情况及做法

为了全面提高我校学生的思想道德素质,我校结合学生实际情况,制定了一套行之有效的工作实施方案,成立了以校长牵头,所有行政人员和政教处老师、各班班主任为组员的组织机构,加强警校共育、聘请法制副校长和法制辅导员,为切实加强中等职业学校学生的思想道德建设提供了有利的条件。通过扎实开展工作,我校学生的思想道德显著提高,取得瞩目的实效。我校主要从以下方面开展工作:

(一)提高学生的政治思想觉悟,树立正确的世界观、人生观和价值观

我校以晨会、班团课为思想教育主阵地,通过身边的故事、历史上仁人志士的故事,采用活动、游戏等形式,并利用国庆节、“12.9”等重大节假日,坚持不懈地做好政治思想工作,使广大学生从小就树立爱国、爱校、爱家的思想,树立远大的志向和目标,树立和培育正确的理想信念。同时,每周一次的国旗下演讲,每月一次团支部教育活动的开展,使学生们通过学习更加了解党的知识、团的章程,进一步提高了他们的政治素质,从而让青少年树立了正确的世界观、人生观和价值观。

(二)增强学生的集体意识,培养学生的团队合作精神

如今的学生大多为独生子女而其是留守学生,娇宠的他们自我意识尤为强烈,漠视他人和集体,为了增强他们的集体荣誉感,培养他们的团队合作精神,学校各班为单位开展篮球比赛、拔河比赛、乒乓球比赛和书法比赛等,学校冬季运动会也增设了很多集体项目。通过这些活动,大大增强了学生的集体荣誉感和责任感,提高了他们的参与意识,培养了团结合作精神,为今后走上工作岗位打下了坚实基础。

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篇六 :三河中学德育工作调研报告

三河中学德育工作调研报告

为及时全面地掌握新形势下我校德育工作的新情况,进一步探索学校德育工作的新思路、新办法,在接到市教育局《关于对学校德育工作进行调研的通知》后,我们通过召开由学校教职工、学生家长和学生参加的座谈会,发放问卷调查,个别交流等形式,重点对通知要求的四方面内容进行了调研。现将调研情况综合如下:

一、 基本情况:

(一)“理想责任”、法制等主题教育活动的开展情况 开展有效的教师职业道德教育活动。学校始终把教师职业道德教育放在教师队伍建设的首位,在实际工作中采取多种形式,开展有效的职业道德教育活动。1.重视教育政策法规的学习。定期组织教师学习国务院《基础教育改革与发展的决定》、《教育法》、《教师法》,使教师自觉遵守国家法律法规,努力提高依法从教水平。2.开展政治理论学习教育活动。学校以校本培训为主阵地,结合社会主义荣辱观、科学发展观等教育活动,教育教师树立从教为民的思想,树立正确的人生观、世界观、价值观。3.在召开师德培训会议的基础上,开展“树立新时期人民教师形象”大讨论,促使教师转变教育观念,树立新理念、新思维,尊重学生身心发展规律及个性特点,促进学生全面发展,减轻学生课业负担。4.构建学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络,广泛征求各界对学校师德建设方面的意见。并通过民 1

主测评、设意见箱、召开座谈会、问卷调查等形式,加强师德工作监督检查力度。

发挥班级阵地作用,加强德育教育。学校努力提高学生的道德发展水平,充分发挥班级的阵地作用,搞好校内校外活动。1.每个班级充分利用黑板报、宣传栏,办起了“德育活动专栏”,宣传道德法规知识、名人名言、班级中的好人好事等。2.班主任经常召开主题班会,把古今名人勤俭自强,明礼诚信,孝敬老人等方面的故事讲给学生听,使学生明辨是非,知耻明礼。3.班级开展 “一周班干部轮换制”、“争当家庭小助手”、“争做校园小主人”、“争做环保小卫士”、“争当新世纪小雷锋”等活动,促进学生良好道德行为习惯的养成,为学生的终生发展,学会做人奠定扎实的道德基础。

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篇七 :德育调研报告

新厂镇初级中学德育工作调研报告

为及时全面地掌握新形势下我校德育工作的新情况,进一步探索学校德育工作的新思路、新办法,在接到市教育局《关于开展中小学德育现状调研工作的通知》后,我们通过召开由学校教职工、学生家长和学生参加的座谈会,发放问卷调查,个别交流等形式,重点对通知要求的思想观念、道德品质、日常行为习惯等方面进行了调研。现将调研情况综合如下:

一、 基本情况:

(一)“理想责任”、法制等主题教育活动的开展情况

(1)开展有效的教师职业道德教育活动。学校始终把教师职业道德教育放在教师队伍建设的首位,在实际工作中采取多种形式,开展有效的职业道德教育活动。1.重视教育政策法规的学习。定期组织教师学习国务院《基础教育改革与发展的决定》、《教育法》、《教师法》,使教师自觉遵守国家法律法规,努力提高依法从教水平。2.开展政治理论学习教育活动。学校以校本培训为主阵地,结合社会主义荣辱观、科学发展观等教育活动,教育教师树立从教为民的思想,树立正确的人生观、世界观、价值观。3.在召开师德培训会议的基础上,开展“树立新时期人民教师形象”大讨论,促使教师转变教育观念,树立新理念、新思维,尊重学生身心发展规律及个性特点,促进学生全面发展,减轻学生课业负担。4.构建学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络,广泛征求各界对学校师德建设方面的意见。并通过民主测评、设意见箱、召开座谈会、问卷调查等形式,加强师德工作监督检查力度。

(2)发挥班级阵地作用,加强德育教育。学校努力提高学生的道德发展水平,充分发挥班级的阵地作用,搞好校内校外活动。1.每个班级充分利用黑板报、宣传栏,办起了“德育活动专栏”,宣传道德法规知识、名人名言、班级中的好人好事等。2.班主任经常召开主题班会,把古今名人勤俭自强,明礼诚信,孝敬老人等方面的故事讲给学生听,使学生明辨是非,知耻明礼。3.班级开展 “一周班干部轮换制”、“争当家庭小助手”、“争做校园小主人”、“争做环保小卫士”、“争当新世纪小雷锋”等活动,促进学生良好道德行为习惯的养成,为学生的终生发展,学会做人奠定扎实的道德基础。

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篇八 :重庆市望江中学校德育工作调研报告汇报材料

重庆市望江中学校德育工作调研报告

为及时全面地掌握新形势下我校德育工作的新情况,进一步探索学校德育工作的新思路、新办法,在接到区教委《关于开展中学德育工作调研的通知》后,我校重点对通知要求的内容进行了调研,结合我校德育工作实际,总结了一些成功的经验和做法,同时也发现了一些问题和不足,现将情况报告如下:

一、学校德育工作取得的成效和做法

多年来,学校领导十分重视学校德育工作,建立了学校德育领导机构,切实将德育工作摆上首位。结合本校实际,建立了由书记、德育处、班主任、学生会等四个部门组成的德育领导机构,建成了统一领导、全员德育、分层管理的德育网络。以理想信念教育、公民素养教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为统领,实施课程德育、行动德育、文化德育为抓手,加强德育课程建设、加强德育骨干队伍建设为载体,全面推进学校德育工作。学校始终立足或者说将长期立足“学生快乐生活,健康成长,让家长放心,让社会满意”的办学宗旨,立足实际、质量立校,科研兴校、特色强校的办学思路,始终坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的办学方向,围绕五个校园建设,坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念,把“四育人”即“故事育人、礼仪育人、环境育人、体验育人”作为德育工作的重要内容,以学生自治即学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主发展”作为德育工作方法。我们认为“四育人”和“学生自治”是推动学校德育工作全面、协调、可持续发展的重要举措,是深入实施素质教育、全面提高学校教育质量的新途径、新载体。

故事育人,就像绵绵细雨,在安静、祥和的气氛中,育人的目标会不留痕迹的浸润到同学的心田,起到了润物无声的效果。每天中午学校广播向全体同学讲一则哲理小故事,这个事情由学生会宣传部的干部来具体操作,每个班早自习前由同学轮流为全班同学讲一则德育小故事,旨在培养学生的阅读、表达、分析的能力。各班在学生每讲完一轮时可评选出班级的“故事大王”,学校举办讲故事比赛活动等。我们要求同学每天把每天的故事寓意、哲理以及感受写出来,同时要进行必要的摘记。要求故事选择能打动同学、打动自己。

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