筛分试验报告

检验：                       计算：                         校核：                 监理：

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砂的筛分析试验报告

试验小组：第    组 

人员名单：                                                    

1、根据试验结果，填写表1

                           表1

2、根据表1的数据，求出Mx（细度模数），判断砂的粗细。

                         

Mx=  （A2+A3+A4+A5+A6）-5A1   =            

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细集料的筛分试验

试验一；水泥混凝土用砂筛分——干筛法实验步骤

1.试验目的

通过实验测定水泥混凝土用砂的颗粒级配，并确定砂的粗细程度。

2.试验仪器与材料

（1）标准套筛；孔径为9.5mm、4.75mm、2.36mm、1.18mm、0.60mm、0.30mm、0.15mm的方孔筛及配套底盘；

（2）天平：称量1000g，感量不大于0.5g；

（3）摇筛机；

（4）烘箱：控温要求在105℃±5℃；

（5）其他：盘子、毛刷

3.试验操作和步骤

（1）首先将砂过9.5mm的筛，并记录9.5mm筛的筛余百分率。拌和均匀后采用四分法缩分至每份不少于550g，然后在105℃±5℃的烘箱中烘干恒重，冷却待用。

（2）标准套筛按筛孔有大到小的顺序在底盘上，将称重为500g（记作m）的砂样倒在最上层4.75mm的标准筛上，扣上筛盖，紧固在摇筛机上。接通电源，电动过筛持续约10min。若无摇筛机，也可采用手摇方式过筛10min。

（3）按孔径大小顺序，将过筛后的砂样在筛上逐个手摇进一步过筛。首先在最大筛号上进行，新通过的砂颗粒用一洁净的盘子收集，当每个筛子手摇筛出的量每分钟不超过筛上剩余量的0.1％时为止，将筛出通过的颗粒并入下一号筛，和下一号筛中的试样一起过筛。下一级筛号按同样方式进行，直至所有孔径的筛号全部完成上述操作为止。

（4）称量各筛上存留质量mi，精确至0.5g。所有各筛上存留量加上底盘保留质量之和与筛分试验用量相比，其差不得超过1％。

（5）根据各筛上存留量，依次计算出砂的分计筛余、累计筛余、通过量和砂的细度模数。

4.试验结果计算

分计筛余百分率ai（％）＝mi/M×100

累计筛余百分率A（％）＝a1＋a2＋a3＋·····＋ai

通过百分率Ri(%)=100-A

细度模数μf=[（A2.36＋A1.18＋A0.60＋A0.30＋A0.15）-5A4.75]/(100-A4.75)

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XXX大学

学 生 实 验 报 告

二○○ ——二○○ 学年度 第 学期

学院 年级

专 业

班 级

课程名称

姓 名 学 号

XXX大学学生实验报告

实验项目名称__砂的筛分析试验_________ 学生姓名__________

组 别__第X组___ 同组学生

实验时间___X___年__X___月__X___日 指导教师_____________________________

一、 实验目的与原理

测定砂的颗粒级配和粗细程度，作为混凝土用砂的技术依据。

二、 主要实验仪器及设备

试验筛：孔径为4.75mm、2.36mm、1.18mm、0.60mm、0.30mm、0.15mm的方孔筛，以及筛的底盘和盖个1个。天平、摇筛机、烘箱、浅盘、硬毛刷、容器、小勺。

三、 实验步骤

1：将试验筛由上至下按孔径大小顺序叠置，加底盘。2：称取烘干试样500g，倒入最上层4.75mm筛内，加盖后，置于摇筛机上摇筛约10min。 3：将整套自摇是筛机上取下，按孔径大小顺序在洁净浅盘上逐个进行手筛，至每分钟的筛余量不超过试样总量的0.1%。通过的颗粒并入下一号中，并与下一号筛中得试样一起过筛，每个筛依次全部筛完为止。4：分别称量各号筛上的筛余量，即分计筛余量，再计算出分计筛余百分率。

四、 实验数据及处理

1计算分计筛余百分比a，即各号筛上的筛余量除以试样总量的百分率。2计算累计筛余百分比A，级各号筛上分计筛余率与大于该号筛的

各号筛上分计筛余百分率的总和。3按下式计算砂的细度模数M，即 M=[(A2+A3+A4+A5+A6)-5A1]/100-A1 其中：A1、A2、A3、A4、A5、A6依次为4.75、2.36、1.18、0.60、0.30、0.15筛上的累计筛余百分率。

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一、实验目的与原理

     测定沙子的颗粒级配并计算细度模数，为混凝土配合比设计提供依据。方法：逐级震筛法

二、主要实验仪器及设备

        标准筛（孔径边长为4.75 ,2.36,1.18,0.6,0.3,0.15mm）,天平，烘箱，摇筛机，浅盘，毛刷等。

实验步骤

（1）称取烘干试样500g

（2）将试样倒入标准筛中，其顺序由大到小

（3）将套筛置于摇筛机上，摇10min.取下套筛，然后手摇30s，再逐层摇筛，将筛下的放入下一层，循环。

（4）称出各号筛的筛余量

实验结果

（1）计算分计筛余率：以各号筛筛余量占筛分试样总质量百分率表示，精确至0.1％。

式中——、——150μm、300μm、600μm、1.18mm、2.36mm、4.75mm及9.50mm各个筛上的筛余量（g）及相应的分计筛余百分率（%）。

（2）计算各个筛上的累计筛余率：累计未通过某号筛的颗粒质量占筛分试样总质量的百分率，精确至0.1％。如各号筛的筛余量同筛底的剩余量之和，与原试样质量之差超过1％时，须重新实验。

（3）砂的细度模数按下式计算（精确至0.01）：

式中 µ_f——细度模数；

A₁、A₂、A₃、A₄、A₅、A₆——分别为4.75mm、2.36mm、1.18mm、0.60mm、0.30mm、0.15mm筛的累计筛余百分率。

砂样取样数量 500 克。

结论：按M_X该砂样属于中砂，

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砂的筛分析试验

砂的筛分析试验

吴溢锋

一、 教材分析

本实训课内容涉及高教版《建筑材料》第五章第一节、第八节内容，要求学生掌握砂的筛分析方法，作为混凝土系列试验的第一个具有一定的基础性作用。

二、 学情分析

高一建筑专业的学生，专业知识少但动手兴趣大通过本课题的学习有助于学生对材料专业学习兴趣的培养，在动手中学到知识，同时为之后学习混凝土相关课程打下基础。充分发挥学生爱动手的特点，调动其学习积极性。

三、 教学目标：

（一）知识目标：

理解集料的颗粒级配的定义及良好的颗粒级配在混凝土中的作用。

（二）能力目标：

1.掌握正确评定混凝土用砂的颗粒级配的计算细度模数的方法。

2.掌握评定混凝土用砂的粗细程度的方法。

3.培养学生动手操作能力。

（三）情感目标：

1、让学生积极参与，激发学生的学习积极性，充分发挥其主体性和创造性。

2、通过动手操作培养学生协作精神和吃苦耐劳的意识。

四、 教学重点与难点：

1

砂的筛分析试验

教学重点：砂的筛分析试验步骤和过程。

教学难点：砂的筛分析试验动作规范。

五、 教学组织形式：（启发式、分组式）

学生通过前面的学习已初步掌握了混凝土组成材料的基本理论知识。学生理解能力不强，但是好动、爱动手是他们的共同特点，本堂课以学生的动手来吸引学生，再逐步循循善诱地引导他们利用所学的知识解决问题，最后达到评定混凝土用砂的粗细程度的能力。

六、教学课时：

1课时（45分钟）

七、教学过程：

（一）导入 5分钟

图片导入，网上热议的楼歪歪、楼脆脆等图片，说明目前问题建筑物之名目繁多。问题出在哪里？是钢混，是野蛮施工，是基础不牢固，那么我们今天来了解一下基础的基础，也就是混凝土的其中一个主要组成部分——砂子。

（二）视频演示和安全教育 10分钟

通过一段视频演示试验操作过程，并在操作过程中教师适当讲解，使学生了解试验过程的各个环节和需要注意的一些安全点。

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实验二   砂的基本性质试验

三、砂的筛分析实验

实验目的：

测定砂的颗粒级配，计算砂的细度模数，以评定砂的粗细程度，为混凝土配合比设计提供依据。

主要仪器与设备：

    方孔筛一套（包括孔径为10mm、5mm、2.5mm、1.25mm、0.625、0.315mm、0.016mm的方孔筛，以及筛的底盘和盖各一个）、电子天平（称量200g，感量0.01g）、托盘天平（称量1kg，感量1g）、烘箱、托盘和毛刷等。

    试样制备：

    取回试样，然后将砂样通过10mm筛，并算出筛余百分率。然后称取每份不少于550g的试样两份，分别倒入两个浅盘中，在105±5℃的温度下烘干到恒重，冷却至室温备用。

    实验步骤：

（1）准确称取烘干试样500g，置于按筛孔大小顺序排列的套筛的最上一只筛(即5mm筛孔筛)上；盖上盖后，用手摇动套筛，筛分时间为5min左右；然后取出套筛，再按筛孔大小顺序，在清洁的浅盘上逐个进行手筛，直至每分钟的筛出量不超过试样总量的0.1％时为止，通过的颗粒并入下一个筛中，并和下一个筛中试样一起过筛，按这样顺序过筛，直至每个筛全部筛完为止。

（2）仲裁时，试样在各号筛上的筛余量均不得超过下式的量：

m_r＝

式中：m_r——在一个筛上的剩余量；

      d——筛孔尺寸(mm)；

     A——筛的面积(mm²)。

否则应将该筛余试样分成两份，再次进行筛分，并以其筛余量之和作为该筛余量。

（3）分别称取各筛筛余量（精确至1g），所有各筛的分计筛余量和底盘中剩余量之和与筛分前砂样总量相比，其差值不得超过1％。

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