小班年龄阶段各领域发展目标
健康:
(一)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。
(二)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。
(三)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(四)能接受预防接种和健康检查。
(五)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。
(六)愿意参加体育活动。
(七)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。 语言:
(一)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。
(二)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。
(三)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。
(四)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
(五)能听懂普通话。
科学:
(一)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。
(二)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(三)学习用语言、动作表达探索过程。
(四)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
(五)对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。
社会:
(一)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。
(二)愿意和老师、同伴交往。
(三)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。
(四)学习做自己力所能及的事。
(五)爱父母、长辈、老师和同伴。
艺术:
(一)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
(二)愿意参加艺术活动
(三)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
主题一 幼儿园真好(三周)
主题设计意图:
新生入园这段时间,是班级工作最为重要的一个阶段,也是孩子和家长、教师们最难熬的日子,更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小,生活经验很少,接触最多的就是自己的家庭和幼儿园,分离焦虑也是孩子常见的现象。如何使孩子对家长依恋顺利转向对老师和同伴的依恋,尽快缩短孩子们的入园焦虑期,尽快适应幼儿园的集体生活,以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开始了。根据小班幼儿年龄特点,设计各种丰富多彩的系列活动,让幼儿能够基本熟悉幼儿园的新环境,对新环境产生安全感,初步适应幼儿园的集体生活,基本能够高高兴兴上幼儿园,让幼儿喜欢自己的幼儿园,喜欢老师和小朋友。
…… …… 余下全文