篇一 :科学实验报告单

四年级上册科学实验报告单

1.实验名称:食盐在水中溶解了吗 实验目的:食盐能否在水中溶解

实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤: 1、取一小匙食盐,放入盛水的

烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。

2.观察

实验结果:食盐在水中溶解了

2.实验名称:面粉在水中溶解了吗 实验目的:面粉能否在水中溶解

实验器材:烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤: 1、取一小匙面粉,放入盛水的

烧杯内,用搅拌棒搅拌。2、你

发现了什么?

实验结果:面粉在水中没有溶解

3. 实验名称:过滤食盐、沙和面粉与水的混合物

实验器材:铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、(面粉、沙、食盐)溶液三份。

实验步骤: 1、折叠过滤纸放入漏斗中。

2、将漏斗放在铁架台上,漏斗下放好接盛滤液的烧杯。 3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤 4观察比较滤纸。

实验结果:过滤后,食盐没有出现颗粒,沙

留在滤纸上,面粉留在滤纸上。

4. 实验名称:高锰酸钾的溶解

实验目的:高锰酸钾在水中溶解吗

实验器材:烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。

实验步骤: 1、水里放入几粒高锰酸钾,观察并描述高锰酸钾和水的变化。 2、用搅拌棒搅拌,再观察、描述高锰酸钾和水的变化。 实验结果:高锰酸钾在水中溶解了 5实验名称:液体之间的溶解

实验目的:观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验器材:烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。

实验步骤:

1、取一小匙胶水或洗发液,倒入盛水的玻璃杯中。

2、先轻轻搅拌,观察有什么现象,再充分搅拌,继续观察。

实验结果:胶水或洗发液在水中溶解了

6实验名称:不同物质的溶解

实验目的:观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的

实验器材:试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。

实验步骤:

1、在三个试管中,各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后,静置一会儿。

…… …… 余下全文

篇二 :实验报告单

科学实验报告单1

科学实验报告单(2

科学实验报告单(3

科学实验报告单(4

九完小科学实验报告单(10

九完小科学实验报告单(11

九完小科学实验报告单(12

九完小科学实验报告单(13

九完小科学实验报告单(14

九完小科学实验报告单(15

九完小科学实验报告单(16

九完小科学实验报告单(17

九完小科学实验报告单(18

九完小科学实验报告单(19

…… …… 余下全文

篇三 :学生实验报告单

学生实验报告单

班级 姓名 实验日期

实验课题:电磁铁的磁力

实验目的:通过实验,使学生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。

实验器材:电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。

实验原理:改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数,可以改变电磁铁的磁力。

实验步骤:

1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。

2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。

实验现象:改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数,可以改变电磁铁的磁力。

实验结果:1、串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。2、缠绕圈数多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。

备注:

电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的。

小学科学实验报告单

年级 六、一班 时间 2011.10.21 实验类型 分组 :( 演示 :( ∨ ∨ ) )

实验名称

通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验

实验器材:

电池、电池盒、小灯泡、灯座、2根导线 、指南针

猜测:

电和磁有关系 一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验 1、组装一个点亮小灯泡的电路。 2、在桌面上放一个指南针,是指针保持正常。 3、把电路中的导线拉直,靠在指南针的上方,与磁针指的方向一致。 4、 接通电流, 看看指南针有何变化?断开电流看看指南针有何变化? 反复做几次 ,看看结果如何。 5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样? 二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验 1、做一个线圈(10 圈左右在)。 2、给线圈通上电,然后移向指南针,改变不同的放法,看看线圈如 何放,指南针偏转的角度最大。

制作过程:

观察到的现象或 实验的结果:

通电导线和通电线圈能够使指南针发生偏转

评定等级:

优秀

…… …… 余下全文

篇四 :小学科学实验报告单样板

 小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

…… …… 余下全文

篇五 :初中生物实验报告单学生用

       

        指导教师:_________________          实验教师:_______________

       

           指导教师:_________________          实验教师:_______________

       

         指导教师:_________________          实验教师:_______________

       

         指导教师:_________________          实验教师:_______________

       

         指导教师:_________________          实验教师:_______________

…… …… 余下全文

篇六 :学生实验报告单

学生实验报告单

实验名称:蚯蚓找栖息环境的实验

实验准备:硬纸盒、黑布、玻璃板、干土、湿土

实验目的:蚯蚓适合生活在什么环境中

实验步骤:1、纸盒里装上土,一半干土一半湿土,中间要有明显的界限;2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上,看蚯蚓爬向哪一边;3、纸盒里装上土,两边都是湿土,一端用不透光的纸盒罩住。4、把蚯蚓放在中间,观察蚯蚓爬向哪一边。

实验记录:蚯蚓爬向湿土没有光的一面

实验结果:蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里。

实验名称:研究土壤

实验准备:纸杯或塑料杯、小铲、塑料袋、放大镜、烧杯、纱网或筛子、琉璃棒、土块

实验目的:土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒(小石子、沙、黏土)、动物、植物的残留物,以及腐殖质、水和空气等

实验步骤:1、在校园或田野里找一些土壤,带回教室;2、把土壤晾干、捻碎,用牙签把土壤颗粒分开。用放大镜仔细观察;3、把一些土倒入水中, 我们发现了什么?4、搅拌水中的土壤、然后静置一段时间,我们又看到了什么现象?

实验记录:杯中的土壤有四层,最底层是沙砾,往上是沙、粉沙、黏土。

实验结果:土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

实验名称:观察水

实验准备:烧杯、水槽、水、量筒或量杯、天平、牛奶 、蜂蜜、油

实验目的:了解水的性质

实验步骤:1、观察烧杯中的水。2、用鼻子闻一闻烧杯中的水。3、用筷子沾少量烧杯中的水放入口中

实验记录:水是没有颜色,没有气味、没有味道、透明的液体

实验结果:水是没有颜色,没有气味、没有味道、透明的液体

实验名称:物体沉浮现象的观察和研究

实验准备:水槽、水、一些常见物体(最好是不同材料)、塑料筒、橡皮泥或锡(铝)箔纸、土块 实验目的:观察物体沉浮

实验步骤:1、水槽中装一半水,把空瓶子放入水中,浮在水面上。2、把空瓶子灌满,使它沉下去;3、把空瓶子里装满石块,使它沉下去;4、把空瓶子里装入沙子,使它沉下去;5、把橡皮泥裹在瓶外面,使它沉下去。6、把橡皮泥捏成小船的形状,使它浮起来。7、把橡皮泥放在木板上,使它浮起来。8、把橡皮泥放在泡沫上,使它浮起来。9、把橡皮泥放在空瓶子里,使它浮起来。

…… …… 余下全文

篇七 :七年级生物实验报告单

七年级生物实验报告

…… …… 余下全文

篇八 :实验报告单

褒美小学学生分组实验报告单

三年级  第    组       姓名             2011 年 2月23日

褒美小学学生分组实验报告单

三年级  第    组       姓名             20##年2 月 24 日

褒美小学学生分组实验报告单

三年级  第    组       姓名             20##年3月3日

褒美小学学生分组实验报告单

三年级  第    组       姓名             20##年3月7日

褒美小学学生分组实验报告单

三年级  第    组       姓名            20##年3月9日

…… …… 余下全文