篇一 :沙井镇小河学校学生统一着装校服的申请报告

沙井镇小河学校

关于学生统一着装校服的申请报告

甘州区教育局:

校服是一种民族精神和本国文化的体现,是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一,既是校园文化建设的组成部分,也是学生团体精神风貌的一种表现。

为了进一步培养学生荣誉感,体现我校整体意识,加强学生的思想品德教育,增强学生的集体荣誉感和组织纪律性,规范学生的日常行为,体现学生精神风貌,树立良好的学风、校风,使学生的身心健康得到社会的保护与监督,更重要的是为了遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象,减轻学生家长的负担,学校决定从本学期开始全校学生统一着装校服。

我校深知这项工作的重要性,前期做了一系列的准备工作。在对全校学生与家长进行问卷调查,得到广大家长与学生的认同与支持后,经过征求学生与家长代表的合理化建议、对厂家进行认真的选择与比较、对校服样式、面料和价格进行反复挑选认证,最终选定了样式和价格较合理的校服春秋及夏装。春秋装的价格为78元/套,夏装(T恤衫)40元/套,合计118元/套(面料为加厚CVC针织棉,其中含棉80%,含涤20%)。

本次校服的订作工作,学校将本着自主自愿的原则,绝不要求学生家长强制购买,对家庭经济确实有困难的学生,学校将与厂家联系,免费提供。

校服发放后,学校将对校服实行严格规范管理,并把校服管理纳入班级考核和学生综合素质评价体系之中。

以上方案妥否?望领导批复为盼!

沙井镇小河学校

二〇一三年五月二十日

后附:《张掖市学校服装定制协议》

…… …… 余下全文

篇二 :关于学生统一着装校服的申请报告

关于学生统一着装校服的申请报告

为了进一步培养学生荣誉感,体现我校整体意识,加强学生的思想品德教育,增强学生的集体荣誉感和组织纪律性,规范学生的日常行为,体现学生精神风貌,树立良好的学风、校风,使学生的身心健康得到社会的保护与监督,更重要的是为了遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象,减轻学生家长的负担,学校决定从本学期开始全校学生统一着装校服。 校服是一种民族精神和本国文化的体现,是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一,既是校园文化建设的组成部分,也是学生团体精神风貌的一种表现。 我校深知这项工作的重要性,前期做了一系列的准备工作。在对全校学生与家长进行问卷调查,得到广大家长与学生的认同与支持后,经过征求学生与家长代表的合理化建议、对厂家进行认真的选择与比较、对校服样式、面料和价格进行反复挑选认证,最终选定了样式和价格较合理的校服春秋及夏装。春秋装的价格为78元/套,夏装(T恤衫)40元/套,合计118元/套(面料为加厚CVC针织棉,其中含棉80%,含涤20%)

本次校服的订作工作,学校将本着自主自愿的原则,绝不要求学生家长强制购买,对家庭经济确实有困难的学生,学校将与厂家联系,免费提供。 校服发放后,学校将对校服实行严格规范管理,并把校服管理纳入班级考核和学生综合素质评价体系之中。 以上方案妥否?望领导批复为盼!

…… …… 余下全文

篇三 :XXX小学关于学生统一着装校服的申请报告

XX乡小学关于学生统一着装校服的申请报告 XX县教育局:

校服是校园文化建设的组成部分,是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现,也是学生团体精神风貌的一种表现。时值我校在创建XX市“阳光体育示范校”的关键之际,以及学校第十八届“阳光体育运动会”即将召开,为了进一步加强学生的思想品德教育,增强学生的集体荣誉感和组织纪律性,体现我校学生精神风貌和整体意识,规范学生的日常行为,树立良好的学风、校风。学校决定从本学期起全校学生统一着装校服。 我校深知这项工作的重要性,前期做了一系列的准备工作和论证工作:1、学校从20xx年起就没有统一购买过校服;2、学校正在按照教育局的安排如火如荼的创建市级“阳光体育示范校”;3、我校第十八届“阳光体育运动会”即将召开。为了圆满完成教育局交付的任务和我校运动会的成功召开,学校对全校学生进行了问卷调查,多次召开了家长委员会,得到广大家长与学生的认同与支持后,学校才作出了统一订购校服的决定。本次校服的订作工作,学校将本着自主自愿的原则,绝不要求学生家长强制购买,对家庭经济确实有困难的学生,将在学校爱心基金会资金中列支,免费提供。校服发放后,学校将对校服实行严格规范管理,并把校服管理纳入班级考核和学生综合素质评价体系之中。

以上方案妥否?望领导批复为盼!

XXXXX乡小学 20xx年11月3日

…… …… 余下全文

篇四 :花园小学关于学生统一着装校服的申请报告

花园小学关于学生统一着装校服的

申请报告

尊敬的领导:

校服是校园文化建设的组成部分,是学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现,也是学生团体精神风貌的一种表现。为了进一步加强学生的思想品德教育,增强学生的集体荣誉感和组织纪律性,体现我校学生精神风貌和整体意识,规范学生的日常行为,树立良好的学风、校风,遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象,学校打算为学生订制春季校服。

我校深知统一校服工作的重要性,前期做了一系列的准备工作。召开了家长委员会,得到家长委员会的认同与支持后,由家长委员会直接与供应商洽谈,通过对校服样式、面料反复挑选和价格比较后,最终选定了样式、面料及价格较合理的春季校服。春装的价格为110元/套。

本次校服的订做工作,学校将本着自主自愿的原则,绝不要求学生家长强制购买。校服发放后,学校将对校服实行严格规范管理。以上方案妥否?望领导批复为盼!

王义贞镇花园小学

2014/12/20

…… …… 余下全文

篇五 :关于学生统一着装校服的申请报告

关于学生统一着装校服的申请报告

蓝田县教育局:

校服是校园文化建设的组成部分,是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现,也是学生团体精神风貌的一种表现。为了进一步加强学生的思想品德教育,增强学生的集体荣誉感和组织纪律性,体现我校学生精神风貌和整体意识,规范学生的日常行为,树立良好的学风、校风。学校决定从本学期起全校学生统一着装校服。

我校深知这项工作的重要性,前期做了一系列的准备工作和论证工作:1、学校从20xx年起就没有统一购买过校服;2、我校 “冬季趣味运动会”即将召开。学校对全校学生进行了问卷调查,多次召开了家长委员会,得到广大家长与学生的认同与支持后,经过征求学生与家长代表的合理化建议,对校服生产厂家(校服生产厂家必须在西安市校服管理委员会备案并有西安纤维纺织品监督检验所出具的校服质检报告)进行认真的选择和比较,对校服样式、面料和价格进行反复挑选认证,最终选定了样式和价格合理的校服春秋装之后,学校才作出了统一订购校服的决定。

本次校服的订做工作,学校将本着自主自愿的原则,绝不要求学生家长强制购买。校服发放后,学校将对校服实行严格规范管理,并把校服管理纳入班级考核和学生综合素质评价体系之中。

以上方案妥否?望领导批复为盼!

蓝关街办中心学校

20xx年10月12日

…… …… 余下全文

篇六 :沙井镇小河学校学生统一着装校服的申请报告

九台八中

关于学生统一着装校服的申请报告

九台区教育局:

校服是一种民族精神和本国文化的体现,是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一,既是校园文化建设的组成部分,也是学生团体精神风貌的一种表现。

为了进一步培养学生荣誉感,体现我校整体意识,加强学生的思想品德教育,增强学生的集体荣誉感和组织纪律性,规范学生的日常行为,体现学生精神风貌,树立良好的学风、校风,使学生的身心健康得到社会的保护与监督,更重要的是为了遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象,减轻学生家长的负担,学校决定从本学期开始全校学生统一着装校服。

我校深知这项工作的重要性,前期做了一系列的准备工作。在对全校学生与家长进行问卷调查,得到广大家长与学生的认同与支持后,经过征求学生与家长代表的合理化建议、对校服样式、面料和价格进行反复挑选认证,最终选定了样式和价格较合理的校服春秋及夏装。本次校服的订作工作,学校将本着自主自愿的原则,绝不要求学生家长强制购买。

九台八中

20xx年3月17日

…… …… 余下全文

篇七 :校服购买报告

乾县城关学区丈八完小

关于购买校服的申请报告

教育局:

为了规范学校管理和迎接即将到来的“六一”节,经对全校各年级学生原有的校服情况的了解统计,除一年级10名学生没有校服需购买外,其它各年级有11名学生有校服存在不同程度破损也需购买。因此,经与家长沟通,有21名学生需要校服,其中张五洋购买春、夏装各一套。本次购买校服,采取广泛动员,自愿购买的原则。

专此报告,妥否,请批示。

乾县城关学区丈八完小

20xx年5月13日

…… …… 余下全文

篇八 :学生校服穿着管理规定1

学生校服穿着管理规定

校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现。学生统一着装,对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯、规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和朝气蓬勃的精神状态。有利于学校对学生进行教育和管理,也有利于学校和班级进行教育教学活动,有利于推进校园文化建设。

为进一步推动我校精神文明建设,更好的加强内部管理,塑造里中学生的良好形象,我校于20xx年起,学生统一穿着校服。为此,对于规范校服穿着特作如下规定: 一、着装要求: 1、学生在学校期间必须穿着校服。

2、学生以班级为单位集体外出参加的活动,必须穿着统一校服。组织者要严格管理,禁止不穿校服者参加活动。

3、穿着校服要整洁,上衣拉链位置不得低于领口以下15厘米处。

4、因特殊原因不便穿校服者,须向班主任递交有家长签署意见的申请书,经级长批准后方可不穿;

5、各年级不穿校服者须报请政教处登记备案。

二、爱护要求:

1、学生要爱惜校服,养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。

2、不得在校服上吊挂饰物,不得在校服上写字或涂画。

3、校服损毁不能穿或丢失时,学生应及时报告班主任或直接到总务处补办。

三、管理监督:

1、班主任具体管理本班学生穿着校服,负责校服的发放和穿着管理。年级组负责本年级学生穿着校服的检查、教育工作。

2、管理程序:对未经批准而不穿校服的学生,按违反校纪校规

处理。第一次,班主任进行批评教育,要求该生写出“说明书”;第二次,级长请其家长共同对该生进行批评教育,要求该生写出“保证书”;第三次,政教处请其家长共同对该生进行批评教育,给予纪律处分。

3、政教处对班主任和年级组的工作进行监督。在不定期的检查中,发现学生无故不穿校服较多,则追究班主任和年级组长的责任,按管理事故处理。

四、检查考评:

1、学生穿着校服情况列入五项常规评比之“纪律”项目。

…… …… 余下全文