篇一 :六年级下语文单元总结

六年级下学期第五单元总结

知识总结:(单元复习要点及教学建议)

单元材料简述:

本单元围绕“外国名篇名著”这一主题,安排了四篇阅读材料,分为两种呈现方式:安徒生的《卖火柴的小女孩》和契科夫的《凡卡》是单篇;笛福的《鲁滨孙漂流记》和马克?吐温的《汤姆?索亚历险记》的呈现形式是名著梗概加精彩片段。口语交际?习作围绕《鲁滨孙漂流记》的主题学会生存展开,回顾拓展从名家隽语到趣味故事都趋向于引导学生爱上外国文学作品,爱上阅读。

单元复习要点及教学建议:

一、词句复习的重点和教学建议

(一)字词:

1、  词语盘点中的词语

乖巧  围裙  硬币  裂缝  橱窗  饥饿  礼拜  生锈  揉皱  昏暗  眯缝  耸肩

一缕  毒打  撇嘴  欺负  抽噎  匣子  冻僵  逗笑  窜过  孤儿  打搅  甜蜜

圣诞树  黑糊糊  笑眯眯  

这二十七个词语是在词语盘点中读读写写中的内容。“读读写写”的词语不仅要求会读、会理解还要求会写。

教学建议:

积累:利用看拼音写词语或者听写等手段进行巩固练习。

注意点:乖巧、围裙、眯缝、撇嘴,打搅、圣诞树这六个词比较容易写错,要重点指导;

理解:运用写近义词或反义词的方式来巩固对词语含义的认知和掌握。

例:近义词:欺负——欺侮  抽噎——抽泣  打搅——打扰

    反义词:昏暗——明亮  欺负——帮助  甜蜜——痛苦

运用

在这些词语中出现了两个ABB的叠词,分别类属形容颜色和神态的叠词,可进行照样子写词语的练习:

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篇二 :三年级语文单元总结(一)

三年级语文单元总结(一)

会生字:

纹 映 仰 翻 滚 奔 腾 琴 奏 帆 睡 闹 帽 坡 耍

朝 慌 腰 奈 何 竿 约 篮 吊 蛋 戏 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕 越 骄 傲

认生字:

潮 渔 嚷 绸 缠 孵 廊 裂 脆 扯 润 渡 扔 趣 堡 筑 魔 驶 攻 药

多音字:

曲 (qū) 弯曲 曲折 曲线 奔 (bēn) 奔跑 奔波 东奔西走 (qǔ) 歌曲 乐曲 曲子 (ban) 投奔 奔头儿 嫦娥奔月挑 (tiǎo)挑明 挑战 挑灯夜战 扇 (shān)扇风 扇动

(tiāo)挑选 挑三拣四 (shàn)扇子 扇贝 电扇 和 (huò)和弄 散 (sǎn) 散漫 散文 散落 (huó)和泥 (sàn) 散心 散步 分散 (ha) 随声附和 炸 (zhà) 爆炸 狂轰滥炸 (h?) 和和气气 (zhá) 炸麻花 炸丸子 (hú) 胡牌

近义词:

翻滚——翻腾 绽开——开放 睡觉——睡眠 来往——往来

衔 ——叼 嚷 ——叫 耍闹——玩耍 议论——讨论

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篇三 :三年级语文单元总结(三)

三年级语文单元总结(三)

会生字:

棋 参 技 通 礼 答 艺 莫 按 违 规 予 虚 排 度 奥 秘 形 堂 引 旋 转 插 蜡 烛 投 串 幼 考 兄 弟 捉 抓 糖 著 眨 须 粘 标 鬼 盖 装 忍

认生字:

局 择 例 宵 盏 悬 钩 胶 接 隐 计 胎 旺 墨 瓶 捏

多音字:

着(zhāo) 着数 应(yìng )答应 应接不暇

(zhe ) 看着 (yīng )应当 应该

(zháo) 着火 重(chóng)重庆 重新

(zhuó) 着手 (zhòng)重要 重量

模(mú) 模子 大模大样 转(zhuǎn)旋转 (mó) 模仿 劳模 (zhuàn)天旋地转

便(biàn) 方便 简便

(pián) 便宜

近义词:

邀请——约请 特殊——特别 谦让——礼让 委婉——婉转 醒目——显眼 奥秘——奥妙 四周——周围 入迷——着迷 果然——果真 幼小——幼稚 著名——闻名 兴趣——兴致 调皮——淘气 惊奇——惊讶 得意——自大 留意——留心 尊敬——敬重 糟糕——倒霉 灰心——泄气 继续——持续 神奇——奇妙 茁壮——强壮 挺拔——挺立

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篇四 :小学语文知识点总结

小学语文知识点总结  

20##-09-09 11:19:28|  分类: 默认分类 |  标签:音节  韵母  句子  描写  陈述句  |字号 订阅

2、  复句

(1) 并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…

(2) 递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……

(3) 选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如…

(4)  转折关系:虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却……

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篇五 :初中语文精华知识点总结

初中语文知识点总结

一、语文知识点

1.小说三要素:A人物B情节C环境

2.议三要素:A论点B论据C论证

3.比喻三要素:A本体B喻体C喻词

4.记叙文六要素(五W+H):何时when何地where何人who何因why何过how何果what

5.律诗四条件:A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调

6.五种表达方式:A叙述B议论C抒情D说明 E描写

7.六种说明文说明方法:A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义

8.三种说明文说明结构:A总分构B总分结构C分构

9.三大说明文说明顺序:A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序

10.两种基本议结构:A提出问题-----分析问题-----解决问题

B提出观点-----论证观点-----总结观点

11.六种议论证方法:A举例法B对比法C 喻证法

D E归谬法F

12.八种主要修辞方法:A比喻B拟人C排比D夸张

E反问G反复F设问H对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)

13.四种人物描写方法:A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为:外语动心)

14.七种短语类型: A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语

E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种句子成分:A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语

16.十二词类(性):A名动形B数量代C副介连D助叹拟

17.三种记叙方法(顺序):A顺叙B倒叙C插叙

18.三种省略号作用:A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长

19.四种波折号作用:A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止

20.四种引号作用:A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调

二、语文学法归类

1.课文预习六步法:A查注生词,扫清三字B朗读课文,感知内容

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篇六 :小学语文知识点总结精华

小学语文知识大全课本名人名言、俗语、谚语大全

1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥

2、 风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。--顾宪成

3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!--苏轼

4、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》

5、 在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。--马克思

6、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅

7、搞科学研究,不能使用'大概'、'也许'这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢

8、莫愁前路无知己,天下谁人不识君!--高适

9、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。--岑参

10、从善如流,疾恶如仇--古格言

11、外举不避仇,内举不避亲。--出自《祁黄羊》

12、人心齐,泰山移。--谚语

13、一花独放不是春,万紫千红春满园。--谚语

14、美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。--谚语

15、 海内存知己,天涯若比邻。--王勃

16、君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。--俗语

17、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。--杨万里

18、君子不失色于人,不失口于人。--古训

19、问渠哪得清如许?为有源头活水来。--朱熹

20、人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金

21、书犹药也,善读之可以医愚。--刘向

22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基

23、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

24、 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。--于谦

25、 不要人夸颜色好,只留香气满乾坤。--王冕

26、 不教一日闲过--齐白石

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篇七 :初中语文知识点总结

【引用】初中语文基础知识点归纳

2011-04-22 08:40:15| 分类: | 标签: |字号大中小 订阅

本文引用自阳光心情 勇敢拼搏《初中语文基础知识点归纳》

第一部分

二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳

论。 二种说明语言:平实、生动。

二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。

二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会

环境描写--交代时代背景。

二种论据形式:事实论据、 道理论据。

第二部分

三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。

小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开

端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)

议论文三要素:论点、 论据、 论证。

议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、 解决

问题(结论)。

三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。

第三部分

四种文学体裁:小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

四种论证方法:举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。 句子的四种用途:陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

小说情节四部分:开端、 发展、 高潮、 结局。

记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

引号的四种用法:①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称

谓 ④表强调或着重指出

第四部分

五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

破折号的五种用法:①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题

转换 ⑤表意思递进

第五部分

六种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定

义。

六种逻辑顺序:①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括

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篇八 :三年级上册语文个单元总结

三年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版



  一、听写:

  坪坝  穿戴  打扮  欢唱  招呼  飘扬  敬礼  蝴蝶  好奇  孔雀舞  游戏  招引  力量

  热闹  古老  铜钟  粗壮  洁白  摇晃  盛开  玩耍  使劲  凤尾竹  绒毛  假装  居然

  这些  钓鱼  观察  花瓣  合拢  手掌  有趣  峰顶  似乎  忽然    咱们  奋力  决心

  终于  辫子  勇气    一本正经   引人注目   白发苍苍

  二、比较组词:

  评(评价)   粗(粗壮)   招(招呼)   湖(湖水)   要(要求)   仰(仰头)

  坪(坪坝)   组(组织)   召(号召)   蝴(蝴蝶)   耍(玩耍)   迎(欢迎)

  钓(钓鱼)   袋(口袋)   些(这些)   带(皮带)   包(书包)   辫(辫子)

  钩(钩子)   装(假装)   此(此处)   戴(穿戴)   苞(花苞)   瓣(花瓣)

  峰(山峰)   锋(锋利)   拢(合拢)   陡(笔陡)   连(连长)   似(似乎)

  蜂(蜜蜂)   逢(相逢)   龙(龙宫)   徒(徒弟)   链(铁链)   以(以后)

  三、同义词:

  飘扬---飘荡      绚丽---壮丽       假装--伪装      观察--察看    勤劳--勤快

  汲取--吸取     鼓舞--鼓励      纪念--怀念      居然--竟然    清香--幽香

  甜蜜--甜美     奋力--努力      似乎--好像、仿佛

  四、反义词:

  鲜艳---素净      安静---喧闹       古老---年轻      粗壮---纤细     黎明--傍晚

  仔细--马虎     可爱--可恨     合拢--张开     居然--果然     勤劳--懒惰

  散发--收集     清香--恶臭     满载而归--空手而回

  五、多音字:

  放假(jià)      假(jià)日       假(jiǎ)装     真真假假(jiǎ)

  朝(cháo)代     朝(cháo)向      朝(zhāo)阳    朝(zhāo)霞

  互相(xiānɡ)    相(xiānɡ)互     照相(xiànɡ)   一张相(xiànɡ)片

  似(sì)乎       似(shì)的

  晃(huǎnɡ)眼    明晃晃(huǎnɡ)    晃(huànɡ)动    摇晃(huànɡ)

  问好(hǎo)      好(hǎo)事        好(hào)奇     好(hào)客

  六、填上适当的词语:

  (古老)的铜钟    (淡淡)的清香    (火热)的劳动    一(间)教室     一(缕)炊烟

  (粗壮)的枝干    (快乐)的歌声    (长长)的钩刀    一(所)小学    (白发苍苍)的老爷爷

  (洁白)的粉墙    (勤劳)的孩子    (明朗)的天气    一(片)草地

  (敬爱)的老师    (甜蜜)的微笑    (七彩)的童年    一(张)相片

  七、重点词语解释:

  绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。

  一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。

  引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。

  满载而归:装满了东西回来,形容收获很大。

  居然:表示出乎人的意料,竟然。

  八、造句:

  满载而归:每次与妈妈去商店,我们都会满载而归。

  一本正经:五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。

  引人注目:在我家的阳台上,那盆金黄的菊花最引人注目。

  居然:小明是个很守时的孩子,今天升国旗,他居然迟到了。

  汲取:我们要经常从别人身上汲取优点,才能进步快。

  九、课文要点:

  1课:《我们的民族小学》

  课文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

  1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

  2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

  3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

  4.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠,山狸也赶来看热闹。

  2课:《金色的草地》:

  课文主要写了两件事(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)。

  1.草地为什么会变色?(蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)

  2.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉,和我们一起起床。

  为什么说蒲公英和我们一起睡觉,一起起床?(这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相似。)

  3课:《爬天都峰》:

  课文告诉我们在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;平时要互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。

  1.老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?

  (因为他们都能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。)

  2.我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石阶,石阶边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

  天都峰的险表现在哪?(高、陡)

  1)从“挂”这个字你体会到了什么?(我体会到天都峰的高和陡。)

  2)从“终于”这个词你体会到了什么?(我体会到爬天都峰的艰难。)

  4课:《槐乡的孩子》

  课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

  课外知识:

  我们国家是个多民族国家,有56个民族,除汉族外还有55个少数民族,如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。很多少数民族都有自己的盛大节日,如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”,苗族的“花山节”,白族和彝族的“火把节”……

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