篇一 :学科带头人申请书

学科带头人申请书

我叫xxx,女,许昌市xxx小学教导主任兼任少先大队辅导员,大专学历,中共党员,小学高级教师。长期从事小学语文教学工作。从教十三年来,我深刻认识到自己工作意义的重大,各方面严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,深得领导和同事的肯定,学生及家长的欢迎。

我在担任小学语文教学工作中认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中.我还以课堂教学为突破口,注重新课程理念与教师教学实际相结合,注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变,努力探索新课程背景下课堂教学的实效性,使课堂教学出现了巨大变化。课堂上,我积极探索情景教学,既让语文走出生活,又用于生活,达到学以致用的目的。探讨“启发式教学”模式,在全区起到了示范带动作用。教学上实施课程标准理念,做到备教材、备教法、备学生,堂堂有教案,不草率上课,及时进行教学反思;对学生的作业,批改准确及时,坚持写操行评语,发现问题及时解决.在教研活动中,我积极参与科研课题研究,主动承担学校课题,带动实施,并带领老师学习、听课、评课,掀起教研的氛围。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。树立了这种思想,我尊重、信任、理解每一个孩子,注重身体力行,做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣,深受学生喜爱。所执教的课获市级奖,撰写的论文多篇获省、市、区级奖,在市教育教学技能大赛中获一等奖,在全国小学语文发展与创新教育研讨会上荣获说课一等奖,辅导学生作文多人多篇获市级奖并不断在报纸上发表,同时本人荣获辅导奖,所带的班在乡统考中屡次名列前茅,得到了学校领导和家长的一致好评,本人也先后被评为区、市级骨干教师。

我在担任小学班主任期间,能做到关爱、尊重学生,对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的积极性,努力构建和谐、积极向上的班集体。所带班获区“先进班集体”,本人也先后荣获区“十佳班主任”市优秀班主任、优秀教师。

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篇二 :学科带头人申请书

骨干教师申请书

我叫陈永生,男,青海省湟源县日月乡哈城学校教师,大专学历,中学一级教师。长期从事中学语文教学工作。从教二十六年来,我深刻认识到自己工作意义的重大,各方面严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,深得领导和同事的肯定,学生及家长的欢迎。

我在担任中学语文教学工作中认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中.我还以课堂教学为突破口,注重新课程理念与教师教学实际相结合,注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变,努力探索新课程背景下课堂教学的实效性,使课堂教学出现了巨大变化。课堂上,我积极探索情景教学,既让语文走出生活,又用于生活,达到学以致用的目的。探讨“先学后教,当堂训练” 理念下--目标·情景·兴趣·生活四环节课堂教学”模式,教学上实施课程标准理念,做到备教材、备教法、备学生,堂堂有教案,不草率上课,及时进行教学反思;对学生的作业,批改准确及时,坚持写操行评语,发现问题及时解决.在教研活动中,我积极参与科研课题研究,主动承担学校课题,带动实施,并带领老师学习、听课、评课,掀起教研的氛围。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。树立了这种思想,我尊重、信任、理解每一个孩子,注重身体力行,做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣,深受学生喜爱。撰写的论文多篇获国家、省、市、区级奖,辅导学生作文多人多篇获市级奖并不断在报纸上发表,同时本人荣获辅导奖,得到了学校领导和家长的一致好评。 我在担任中学班主任期间,能做到关爱、尊重学生,对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的积极性,努力构建和谐、积极向上的班集体。本人也先后被评为市、县级优秀班主任和德育先进工作者。

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”在学校认真履行老教师义务,悉心指导年轻教师,和他们一起研究教材、探讨教法,尽自己最大能力帮助他们,使他们尽快成为了业务能手,在教学上取得了较好的成绩,所带班级成绩均有较大提高。

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篇三 :学科带头人申请表

学科带头人申请

一级学科名称        

二级学科名称                

二级学科代码                

学位授权级别                

姓    名                

填表时间        

沈阳农业大学学科建设处制

填表说明

一、        封面:请选择拟申请学科点,学位授权级别填写“一级学科、博士或硕士”。

二、        本表统计近五年时间范围为20##年1月1日至20##年12月31日。

三、        个人概况:“主要学习简历和工作经历”从大学填写。

四、        Ⅱ申请人工作总结、评价和今后工作打算:可另加页。

五、        Ⅲ-1发表论文要求是指在国内外重要学术刊物上以第一或通讯作者发表的有较高学术价值的论文(具体要求参照学科带头人管理办法);
Ⅲ-2出版专著、译著、教材是指由本人主编、副主编或本人撰写20万字以上本专业专著、译著或由上级主管部门指定由本人担任主编、副主编的高等学校教材。

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篇四 :学科带头人申请书

申请书

尊敬的各位领导:

我叫郑荣,女,现年24岁,是新疆生产建设兵团二十九团孔雀中学初中部的一名英语教师,大专学历。从教以来,我深刻认识到自己工作意义的重大,各方面严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,深得领导和同事的肯定,学生及家长的欢迎。

我在担任英语教学工作中认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中.我还以课堂教学为突破口,注重新课程理念与教师教学实际相结合,注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变,努力探索新课程背景下课堂教学的实效性,使课堂教学出现了巨大变化。课堂上,我积极探索情景教学,既让英语走出生活,又用于生活,达到学以致用的目的。探讨“跨越式教学”模式,在学校起到了示范作用。教学上实施课程标准理念,做到备教材、备教法、备学生,堂堂有教案,不草率上课,及时进行教学反思;对学生的作业,批改准确及时,坚持写操行评语,发现问题及时解决.在教研活动中,我积极参各种教研活动,主动承担学校下达的任务并努力实施,平时坚持学习、听课、评课,积极响应学校和英语组内的各种安排。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。树立了这种思想,我尊重、信任、理解每一个孩子,注重身体力行,做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣,深受学生喜爱。所执教的课多次获得师级奖,撰写的论文多篇获省、市、师级奖, 论文《浅谈小学英语中的课外阅读》在“基础教育跨越式发展创新探索实验”项目第十届全国研讨会作品评比中荣获一等奖,在新疆“农二师教育教学基本功”片区活动大赛中获二等奖,在新疆农二师“基础教育跨越式发展创新探索实验”项目赛课活动中荣获二等奖,我的综合课例?《Unit 6 At a farm》在“基础教育跨越式发展创新探索实验”项目第十届全国研讨会作品评比中荣获三等奖,在学校组织的“立德树人,敬业爱生“师德演讲比赛中荣获三等奖。辅导英语竞赛多人获师级二等奖。在20xx年参加了国培计划——中西部农村中小学骨干教师培训项目,取得优秀的成绩。

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篇五 :学科带头人计划项目申请书

武汉市学科带头人计划

项目申请书

申 请 者                          

工作单位                          

项目名称                          

申请日期       年       月        日

     

武汉市科学技术局


填 报 说 明

一、  填写申请书前,申请者应阅读武汉市科技局发布的“武汉市学科带头人计划管理办法”及通知。

二、  申请者及所申请项目必须符合武汉市学科带头人计划的要求。

三、  申请书内容要逐条认真地、实事求是地填写,表达要简明、严谨,字迹要清楚(务必用标准简化汉字及阿拉伯数字,外来语应同时用原文和中文表达),否则不予受理。

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篇六 :保健院学科带头人申请书

妇幼保健院

学科带头人培养计划

申  请  书

申 请 人:                      

工作科室:

申请日期:

妇幼保健院编制


填  报  说  明

一、申请书各项内容须如实、认真填写,页数不够可加页,没有的项目空白不填。

二、基本信息表中后五项内容,应填写立项时间、计划名称和项目名称。

三、表一、表二由申请人本人填写,表三由申请人医院填写。

四、统一使用A4纸,双面打印,齐缝装订。

五、此申请书一式三份,本人一份,医院存档一份,报区卫生局一份。

一、申请人基本信息表

二、申请人基本情况概述

三、职能部门审核意见

四、医院审核意见

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篇七 :韩琼学科带头人申请书 好 8

用爱心浇灌祖国的花朵

——合水县幼儿园韩琼学科带头人单行材料

她叫韩琼,女,大专学历,合水县幼儿园教师兼中班年级组长。长期从事幼儿园教育教学工作,从教十年来,她深刻认识到自己工作意义的重大,各方面严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,深得领导和同事的肯定,学生及家长的好评。

一、思想认识明确

在政治思想方面,她能认真参加学校组织的每一次政治学习及支部活动,努力提高自己的政治觉悟,树立新时期正确的教育观、人才观和价值观。在日常教学工作方面,她能遵守各项规章制度,不迟到早退,人到心到,带好一日活动,上好每一堂课。

二、业务素质精湛

平时她能积极做好班级工作,如墙饰的更换、家园栏内容的增添、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访、组织家园活动等等;同时她对自己负责的语言、音乐、科学活动教案,能吃透教材,认真设计教法,以使教学能获得更好的效果;在组织教学中,她尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中,在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境,让孩子做课堂的主人,与她一起收集与主题相关的材料,如认识动物时,从百科全书、网络上下载资料,在此基础上,再进行集体教学,让孩子自己动手、动脑、动口,在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出

新的想法,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。

三、积极参加教研教改活动

在教研活动中,她积极参与课题研究活动,主动承担课题,带动实施教研计划,并与老师一起学习、听课、评课,掀起教学研讨的氛围。世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。树立了这种思想,她尊重、信任、理解每一个孩子,注重身体力行,做幼儿良师益友。授课清新灵活、幽默风趣,深受幼儿喜爱。她所执教的科学活动《有趣的磁铁》获全县课堂竞赛一等奖;科学录像课《物体在水中是沉还是浮》获市级二等奖;自制教具《数字迷宫》获省级二等奖。

四、善于动手实践

对于学校开展的各类活动,她能积极主动的参与,并发挥丰富的想象,力争做到最好。区角活动比赛中,幼儿的每一种活动器材都是她利用废旧材料制作而成。如用KT板与海绵纸做的“台球桌”、用废旧线槽做的“迷宫”、用KT板做的“数字转盘”、用细竹竿做的“钓具”、用计数棒、金箔纸做的“彩色棒棒糖”等。区域活动中,她通过翻阅《3-6岁儿童学习与发展指南》,了解了中班幼儿的年龄特点,及身体发育特点,制作了适合中班幼儿身心发展的活动器材。如用废旧纸箱做的“障碍跳”,用饮料瓶做的“举重器”、用易拉罐做的“绕道跑”、用呼啦圈做的“快乐投掷”、用布做的沙包“顶物前行”等。为了吸引幼儿,她给器械上面画了精美的图案。

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篇八 :专业带头人申请书何博 2

专业带头人申请书

尊敬的学院领导:

我于19xx年7月毕业于四川畜牧兽医学院,于19xx年2月分配到达县农校任教。这些年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高。

一、基本情况:何博,男,本科,农学学士,19xx年2月出生,19xx年7月大学毕业分配到希望饲料集团工作,19xx年2月因工作需要到达县农校任教。19xx年评为助理讲师,20xx年评为讲师,20xx年评为副教授。19xx年取得高级兽医防疫员国家职业资格证,并长期从事畜牧兽医专业课程教学,20xx年获国家职业资格兽医防疫员中级考评员资格证,20xx年获国家职业资格兽医防疫员高级考评员资格证。现任经济管理系兽医专业教研组组长,是“双师型”教师。

二、思想政治方面:从教以来,能认真贯彻执行国家的教育方针政策,遵守学校师德规范和教学常规要求,思想积极上进,热爱职业教育事业,热爱任教的专业,热爱学生。在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气。在年度考评中多次被评为优秀。

三、教学方面:从事专业教学工作16年,课堂教学和实训实习指导效果好。任教以来主要讲授《动物药理》、《动物病理》、《动物寄生虫防治技术》、《动物检疫》、《家畜组织胚胎学》、《兽医内科学》、《兽医外产科学》等课程。每学年完成理论及实验、实训课程教学量在360学时以上。在课程教学中注重学生的知识、技能、态度的教学,充分培养学生的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成,并在实践之中注意查缺补漏,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

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