班主任总结
一、指导思想
在进入高三这半年里我紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,精雕细琢,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复习氛围,尽最大努力完成校长室20xx年高考目标。
二、总体思路
形成一个团队,抓好两块阵地。我班的教师队伍对工作精益求精,工作积极性高,都有带毕业班的经验,而且我们团结,今后将继续发扬这种作风,不断增强凝聚力,形成一个精诚团结、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉献的的战斗团队;
三、学生思想教育工作
1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。我指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理
我特别强调高三年级不是特殊年级,并且狠抓常规,包括早操、课间操、自习课、午休、晚休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。我坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,
3、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,我与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。
4、重视优秀生、后进生的管理
我的班里有一批表现突出、优秀的学生群体,他们主导着班级的良性、稳定发展,对他们开展了优秀生动员座谈会,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,为自己为班级争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作,对他们我经常交流,鼓励,帮助,与家长沟通,使他们增加荣辱心、上进心,尽心学习。
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