20xx年管理类联考大作文真题范文

范文：“为富”未必“不仁”

一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但“为富”者是不是都“不仁”呢?我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。

当今致富的途径，不外乎两条：一条是靠自己的诚实劳动和卓越的才干，为社会，为国家作出了贡献，获得丰厚的报酬;另一条是以非法行为大发昧心财。前一条致富道路是国家政策许可和提倡的，扣不上“为富不仁”的帽子，因为他们取财方式合法又合理，何“不仁”之有?我国越来越多的专业户，企业家，发明家——他们靠正当收入改善了生活，由穷变富了，能说他们“为富不仁”吗?

“富”与“仁”并不是对立的。人类所向往的最高境界——共产主义社会，按马克思的说法，就是“富”和“仁”的最完善的统一。我国古代的司马迁也说过：“君子富，好行其德。”为国为民疏财济困，在封建社会也提倡，现在更不乏其人。大书法家舒同一纸千金，他用义卖所得，捐资200万元给华东师大建教学楼;香港张明敏把义演所得巨款捐给了北京亚运会。这样的人多得举不胜举，如果将“为富不仁”的帽子扣在他们头上，岂不冤枉!

时下，“好行其德”的“君子”富户越来越多。但“为富不仁”者也绵绵不绝，这使许多在正常轨道上想富的人疑虑重重，担心自己也会被人们看成“为富不仁”的“过街老鼠”。这倒大可不必。我们反对的只是不仁不义的生财之道，凡是按党的富民政策走上富裕道路的，我们不但不反对，还应拍手叫好。

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2016管理类联考写作范文：

换位思考创造奇迹

巴顿用换位思考的方式逼迫厂方就范，使降落伞的质量或者说是合格率从99.9%提升到100%，虽然只提高了0.01%，貌似微不足道，却给我们的日常生活的经营管理带来了无尽的启示。

首先，换位思考有利于责任的培养。在日常生活中，像拥有厂家初始理念的人大有人在。对别人马列主义，有自己自由主义。特别是当问题出现时，总是互相推诿，归咎他因，很少从责任感的角度从是自身寻找原因。而巴顿将军的这一招妙棋却让厂家不能置身事外，自然而然地培养起了自己的责任感，也使得0.01%这个微小的数字变得如此伟大，甚至堪称奇迹。

其次，换位思考有利于技术进步。试想一下，如果没有巴顿将军的精准一击，厂家能迅速完成这0.01%的飞跃吗?答案恐怕很难确定。因为之前的厂家已经沾沾自喜于自己产品的合格率为99.9%，从而缺乏了积极进取，精益求精的原始动力，久而久之，这99.9%的产品合格率能否保证还不得而知呢，那么完善技术，力求进步，向更高的目标攀登又从何谈起呢?

最后，换位思考有利于促进合作共赢。无论是巴顿将军的逼迫还是厂家的资深省悟，降落伞的合格率从99.9%上升到100%。对于巴顿将军而言，士兵的生命安全得到了保证，他是赢家;对于厂家而言，质量的提升带来的是效益提升，他也是赢家，这不是典型的合作双赢吗?联想到企业的经营管理中，如果上下级加强沟通，换位思考，兼顾劳资双方的利益，企业的执行力和战斗力势必登上一个新的台阶，员工分享企业发展的成果不也就顺理成章的变成了一种可能吗?合作共赢的局面不就出现了吗?

综上所述，巴顿将军用他那神来之笔为我们勾勒出了一副美好的画卷。那就是用换位思考的理念加强合作双方责任感的培养，完善技术进步，提升合作双赢的意识，创造战争奇迹，商业奇迹完全是有可能的。

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2015管理类联考写作必考20点

万学教育海文考研专业硕士教研团队王莹、李楠、丁卫玲、郝贞、王建奎、杨岳、胡欣等名师，权威预测2015管理类联考写作必考20点：

论证有效性分析

（一）论证有效性分析的切入点

1.弄清该论证的论点、论据、论证及结论各是什么，对其总体评价是什么；

2.该论证在概念界定和使用上是否清楚.准确并前后一致；

3.该论证的论据是否真实、可靠、成立，是否是建立在某种假设基础之上的，这些假设是否存在。如果论据是虚假的，如何证明这一点，虽然难以证明论据的虚假，但其真实性是否可从某种角度.某种程度加以质疑，例如，论据的真实性是否依赖其他因素，如果有的话，这些因素是否具有当然的合理性；

4.该论证的论据如果是真实的，是否充分足以支持结论，论据与结论二者之间是否有必然的联系，论证对所证明的结论是否做了不恰当的引申和推广，如果论证所证明的事件之间是因果关系，导致结果的是否还有论证没有提及的其他原因；

5.有没有支持该论证结论的更为有力的论据被忽视了；

6.该论证所使用的推理和方法是否妥当、正确，论证是否有违背逻辑之处，从前提推出结论；除了依据已经表述的论据以外，是否需要假设其他条件，这些条件是否成立；

7.该论证的推理有无错误、漏洞或不妥，有无主观武断之嫌；

8.该论证的论证成立是否需要另外的条件，这些条件是否满足；

9.有没有另外一种解释或反例能削弱该论证；

10.该论证作何种修改能使论证更为有力。

这些着眼点就指点了论证有效性分析的逻辑漏洞所在，挑错要从这些地方人手。

（二）论证有效性分析写作中应注意的问题

1.要抓住关键处

写作论证有效性分析，最大的关键是要通过分析找出该论证存在的漏洞和错误，然后对该论证之所以存在这些错漏，进行合乎事理逻辑的、实事求是的原因分析，并且注意从该论证的材料中选取有说服力的实例进行验证，最后，针对其存在的漏洞和错误为其提出改进的对策建议。

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考研管理类联考综合写作素材适合最好

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井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看大海，大鳖欣然同意。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已，急不可待地扑进大海的怀抱，却被一个浪头打了回来，摔得晕头转向。大鳖风状，就叫青蛙趴在自己的背上，背着青蛙游海。

青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水;它有些饿了，却怎么也找不到一只可以吃的虫子。青蛙对大鳖说：“大海的确很好，得以我的身体条件，不能适应海里生活。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”

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　　1.制定详细周密的学习计划。

　　这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

　　方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

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管理类联考写作论说文素材(六)

1、地图的另一面

一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱。”

牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有十分钟，小约翰便拼好了。

牧师：“孩子，你怎么拼得这么快?”

小约翰很轻松的答道：“在地图的另一面是一个人的照片，我把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的。”

牧师微笑着给了儿子二角五分钱。

2、一步登堂

机遇是获得成功的不可少的条件。而当机遇来临的时候，我们是否能运用自己聪明的头脑去把握住呢?这儿有一个很好的例子：

威廉·麦克劳德现在是《纽约时报》的一位著名记者。他总是津津乐道地述说他是怎样找到一份工作的。

当时，他紧张兮兮地等在办公楼门外，申请材料已经送进去了。一会儿门开了，一个小职员出来：

“主任要看您的名片。”

威廉从来就没准备什么名片，于是灵机一动，他拿出一幅#9@k抽出一张黑桃A说：

“给他这个。”

半个小时后，威廉被录取了。黑桃A真是一张好牌。

3、厉害的蚊子

有一次美国小说家马克·吐温到芝加哥一家旅店住宿，有人告诉他此地的蚊子特别厉害。他凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提

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在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说：“早就听说贵地的蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚来临，饱餐一顿。”

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管理类联考综合写作素材之后悔

拿破仑流放在圣赫勒拿岛的时候，有一位原来追随他的部下送来一副棋盘。拿破仑觉得奇怪 ， 因为这位部下是一纠纠武夫，根本没有下棋的雅兴，但又看不出棋盘有什么异常之处。几年后，在他病重垂危时，不小心将床头的棋盘摔裂在地，在夹层露出一角发黄的纸。让人拿过 来一看，原来是指点他逃离圣赫勒拿岛的路线图。拿破仑心中大悔，一阵急怒攻心，便失去了知觉。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

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管理类联考论说文写作高分全解读

一、考点分析：

论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者必须表明自己的态度或观点，包括：支持；反对；总体上支持，但也有若干保留；总体上反对，但认为也有若干可取之处等。作者要论证的是自己的观点或态度。

二、文章结构：

三段论：引论（开头）----本论（主体）----结论（结尾）。其内部逻辑关系是：提出问题--分析问题--解决问题。

引论：一句话概括材料，引出自己的观点。论点要求：思想健康，用辩证唯物主义，积极向上，符合时代需要的精神，反对消极落后萎靡不振的精神状态。科学地反映客观事物，符合党和政府的方针、政策与各种法规，经得起时间的检验，防止片面性和主观武断。论点要集中单一，力求深刻和新颖。

本论：摆事实，讲道理，正反论证。论据要与论点有内在联系，确凿可靠，经得起推敲和验证，要是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论，论据应充足全面，要能强有力地支持论点。论证要严密，即论据与论点有内在联系。论证方式：1.方式：层进式，各层次之间是层层递进的关系。2.平行式，各层次之间是并列关系。3.对比式。各层次之间是对比关系，正反论证。

结论：总结概括，首尾呼应，点题，弘扬主旋律。

三、写作步骤：（行文使用汉语言文字，字数在700字左右，时间控制在45分钟）

1、审题。至少阅读三遍，认真分析后提炼出自己的观点，提炼出标题写在草稿纸上（标题内容一般应与管理有关，包括人才管理，制度管理，创新管理，危机管理，社会责任感等，请阅读复习资料：著名的管理理论和管理小案例）。

2、列提纲。在草稿纸上按模板列出文章结构，打完整腹稿，检查语言表达，心里整理不清楚的句子写在草稿纸上修改，保证论证的逻辑严密性，仔细思考论据是否支持论点，不能强有力支持论点的论据不要。

3、使用黑色或蓝色签字笔或钢笔誊写到答题纸上。使用简练的语言文字，不会写的字词用同义词或近义词或拼音代替。注意控制字数。

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