通讯稿

电子信息与控制工程系宣传部报道：

今天，我们分享一篇微笑着去唱生活的歌谣的文章。

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

微笑着，去唱生活的歌谣。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

微笑着，去唱生活的歌谣。去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，去平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。 微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水??潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。

微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予不幸的朋友；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个的脸上都挂起一片不落的灿烂笑容。

是的，就这样，让我们微笑着面对生活带给我们的一切。

电控系网络11201班

二○一四年三月十六日

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通讯稿

电子信息与控制工程系宣传部报道：

我和大家分享一个故事。

那个有着坚强精神的少年一路向上。

他双脚被嘲笑的沙石磨得血肉模糊，他双眼被讽刺的狂风吹得视野昏暗，他双手背无情的锁链狠扯猛拖;

他被扯得这撞一下，那碰一下，额上的伤口流出腥甜的血液淌进他快要睁不开的眼眸。路走了一半，他又怎敢归乡？

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金马油田开发公司油气集输作业区挖掘节气潜力

今年年初以来，辽河油田金马油田开发公司油气集输作业区积极投入到“天然气挖潜劳动竞赛”活动中，强化日常加热炉的使用管理，积极探索节能新方法，截至8月底，实施挖潜措施6项，对比去年同期累计节气123.98万立方米，为完成全年生产任务打下了良好基础。 针对新海坨外输管线全部投产，集输作业区发现由于管线缩径，首站末点温度对比管线投产前有明显上升。为了实现节能降耗，作业区通过逐渐降温摸索，先后实施了两套运行方案,通过综合对比，最终优选第二套方案，目前已平稳运行。仅此一项节气14.1039万立方米，不仅节约了兴六转加热炉维修费，还避免了六转停电对外输的影响。

在加热炉日常管理上，作业区坚持通过“双向预警动态控制法”来及时调整加热炉一段、二段脱水温度，在1摄氏度调整空间上挖潜力；作业区根据采油二区和注汽用稀油量减少，洼一联将提高稀油回掺量，由每小时8立方米提高至每小时15立方米，降低一段脱水温度由60摄氏度降至57摄氏度，降低二段脱水温度由80摄氏度降至70摄氏度，日节气3000立方米。

这个作业区通过调研，大胆地停运了洼一联进站加热炉，根据摸索生产运行平稳，仅此一项节气5.695万立方米。同时，为了计量的准确性和可信性，作业区完善了内部计量管理，及时做好各类计量器具的维护维修工作；根据季节、环境、系统的变化制定合理的经济运行指标，以达到生产和节能的需要，细化考评奖惩机制；还积极采取措施，紧紧围绕安全生产、平稳外输中心工作，严格落实各项安全生产保障措施，按计划稳步推进各项工作，目前各项工作有序进行中。

塔里木油田克深206井生产管理解析

9月23日，位于库车山前的克深206井仅用时250天11小时顺利完井后转试油，较同区块同井别完井周期缩短47.5%，是克深地区首口实现塔里木油田“到20xx年年底山前井255天交试油”目标的油井。克深206井成为库车山前标杆井。

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通讯报道工作总结范文

从20##年春季学期开始，我担任了学校教育新闻通讯员至今，很快五年的时间过去了。在20##年的教育宣传工作中，由于各位领导和同事的帮助与鼓励，我圆满完成了自已的本职工作。回首自己近年的新闻写作历程，让我尝到了作为一名通讯员的酸甜苦辣，同时对自己的优势和不足有了比较全面的认识。私下觉得，当一名通讯员，这是一个充满学习、充满挑战，充满机会，充满挫折，同时又充满满足感的过程。为了在往后的日子里能更好地担任此工作，我对近年的新闻通讯写作作了如下的总结与反思：

    一、作为一名通讯员必须加强业务能力学习，提高新闻道德素养，保证新闻稿件质量

    写稿在于发表，而怎样提高投稿的采用率，关键在于稿件的质量。而怎样提高稿件的质量，需要自己加强业务能力学习，提高新闻道德素养。所以我平时不断向他人学习、向经验丰富的语文教师和善于写作同行请教，勤看报纸和在网上分析他人的新闻写作方法和要领。然后自己再试着写报道。20##年，我抱着试一试的态度向各级网站投稿，殊不知，刚写上去，就被一些网站采用了。由此，我写稿的兴趣大增。看来当一名通讯员并不是一件很难的事情，于是，我便一有时间就伏在电脑桌前写稿件，这个平台为我写好新闻报道奠定了基础。由于写稿较多，所以我写的文章大都会在市、区网站上刊登，有时网友们都会给我一些合理的看法和建议，我与他们相互交流，共同探讨，并在新闻写作中不断摸索，终于在今年的教育新闻写作的质量上有了很大的提高。在新闻写作过程中，我认真对待我的每一篇稿件。本着公正、客观、实事求是的态度去写稿，并在布局谋篇上反复推敲润色，进行修改。认真对待自己的每一篇稿件。做到了及时写稿，第一时间发布。写完之后还积极邀请有经验的同行请教进行修改，提出参考意见，保证稿件的及时性、准确性。我特别要提的是宣州专刊的记者周建，他不仅时时鼓励我积极投稿，还亲自帮我改稿，正因为他们的帮助，我的新闻采用率较有了很大程度的提高。近几年被评为安徽省优秀通讯员、宣州区优秀通讯员荣誉称号。

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回首大一点滴 规划大二生活

——记水文院10级年级大会

20xx年10月7日，为了总结大一的学习生活并为大二的学习生活做好规划，水文院10级全体同学参加了于致用201举行的年级大会，大会由10级导员季斐斐老师主持。

年级大会共分五大部分：1.学生情况介绍 2.大一学习情况 3.大学学籍管理规定及学分要求 4.大二目标 5.宿舍卫生。

首先季斐斐老师对学期初的转专业的最后结果做了介绍，目前水文院10级共有317人，其中包括转出11人，转入26人，随后季老师又依次介绍转入的同学与大家认识。紧接着季斐斐老师全面总结了大一全年级各班的各项学习情况，其中包括汇总了英语四级考试的通过率、优秀率以及各班的成绩分布、各班挂科人数对比等。季斐斐老师又解释了毕业学位的要求、退学及转入下一年级的评判标准。重点强调了各专业不同的具体学分的要求，如水文专业需要在工程数学组、学科基础组、专业教育组及人文素质都修满相应学分。

季斐斐老师同时还为同学们规制定了大二的目标：1.江苏计算机二级2.英语四六级以及大学生英语竞赛3.其他竞赛:挑战杯、数学建模竞赛、节能减排。季老师对此提出了八字方针，即“认真复习，严肃对待”。最后季斐斐老师又总结了节前宿舍卫生检查中暴露出来的问题。

至此，本次年级大会圆满结束，相信10级全体学生都有所收益，总结大二的经验教训，做好对大二学习生活的合理规划。

10级水文院

水文院新闻中心

20xx年10月7日

文水资源学院本科生09级党支部会议

——暨党员转正以及支部选举会议

20xx年9月22日，河海大学水文水资源学院本科生09级党支部召开了本学期第一次支部大会。会议主要包括两个部分，第一部分为讨论陈静、谈娟娟等11位预备党员的转正问题，第二部分为宣布水文水资源学院本科生09级水文党支部、水务资环党支部的成立以及各党支部委员的选举。水文院09级本科生党支部书记戴媛媛老师出席了会议。

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写通讯稿

1．通讯的概念

通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2．通讯的特点

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即可。

4．校园常见的通讯

（1）人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。 例文：（1）

9月25日晚，我院计算机科学系“《系统理论》硕士点考研动员大会”在讲学厅208室召开。出席本次大会的系领导有系主任陈潮填教授和系副主任谢赞福教授。本次大会面向的对象主要是03级毕业生。

大会上，陈潮填教授就以下七个方面的内容发表了重要讲话：1、为什么考研；2、有没有资格考研；

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