篇一 :横向议论文范文

1、 从“是什么”的角度

我们是否可以喊出“向日本学习”的口号

日本是我们永远潜在的对手,永远对我们构成巨大威胁。 日本扩张的实现,基本上取决于它的扩张目标的兴衰,也就是它周边国家的强盛与否。 那么,作为我们,面对这样一个强大的对手,激怒不是办法,漫骂更不是手段,通过历史负罪让他们向我们低头也不是目的。因为日本民族,并没有被我们打败过。我们要做的,就是发展自己,壮大自己,在经济实力上战胜它,不给它任何可乘之机。通过我们的实力,让它们对我们的产生畏惧。 我们是否可以喊出“向日本学习”的口号?来去掉我们的民族虚荣心,因为在它身上,值得我们学习的地方实在太多太多。

一是,日本民族的忧患意识。他们虽然经济富有、科技强大,但是日本人没有染上骄奢淫逸、自以为是、狂傲自大的习气。因为,日本全民族始终处于一种强烈的忧患意识之中。它们忧虑两头在外的经济,太强烈地受制于外在的市场需求和外在资源的供给。它们忧患邻国的强大,对自己构成巨大威胁。它们忧虑人类的未来受制地球有限空间的制约。这种经过历代人自小培养起的忧患意识,已成为日本的民族思维情结和民族性格特征。这种民族性格是他们面对外人,能团结一致。面对成绩,能保持清醒头脑,面对强者,能虚心学习。 对比我们则有太多的民族自大心理、较强的民族虚荣心。这使我们总自以为是,不肯或不愿向一切先进的东西学习。

二是,日本民族的学习精神。当年西方列强用坚船利炮敲开中国海门,逼迫中国对外通商的时候。日本人也遭受了同样的屈辱。所不同的是,我们进行了抵抗。而抵抗失败后,为了保住自身的统治,“量中华之物力,结与国之欢心”。在政治体制上依然采取顽固保守态度。而日本,则是没经过抵抗就打开了国门,认识到东方已经落伍,必须向西方学习。他们潜心研究西方列国的经验和政治体制,进行了明治维新。没有经过流血牺牲就完成了向资本主义制度的改造。二十年后,就超过了依然保守的中国。二次大战后,他们更是把向美国学习作为自己的目标。结果从战后的满目疮痍中又崛起了一个经济强国。

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篇二 :议论文之横向展开议论

语文备课大师 xiexingcun.com

《解读时间:学习横向展开议论》教案(附例文)

一、 目标概说

1、 教学目的与要求

① 通过指导,使学生明确议论文结构的横向模式。

② 通过讲解,使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点;训练写作的技能,并尝试运用所学方法。

③ 培养学生对议论文写作中思维品质的认识,提高其认真组织文章的学习品质,养成作文前编写议论文提纲的习惯。

2、 教学重点

议论文结构的横向模式的基本特点。

3、 教学难点

① 如何灵活运用横向模式展开议论。

② 对学生进行横向发散性思维训练。

二、 教学创意

这次写作训练的目的是使学生明确议论文结构的横向模式,话题是“解读时间”。“时间”这个对象本身很玄妙,难以捉摸,这个话题比较难以把握,让学生对它作横向剖析可能会有困难,所以教学时应灵活处理,让学生用别的话题来进行部分写作练习。正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样:“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。教材是这样设计的,使用教材时只要注意到这种情况:对于这个话题来说,用这种写法只是举例;对于这种写法来说,用这个话题也只是举例。学生在写作中,完全可以灵活处理话题与写法的关系。”

三、 实施过程

(一)激情导入

导语:大家好!请同学们看大屏幕――陡峭的山峰拔地而起,直刺青天,美!连绵的山岭横亘千里,气势磅礴,美!“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。汝若问我意如何,横看成岭气更雄!”山有横之美,文章也有横之美,今天,我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力。

(二)了解议论文常见结构

“横看成岭侧成峰”,我们来看看议论文结构中的“横”和“侧”。

明确:一、横向并列结构

二、纵向递进结构

三、正反对比结构

板书上述三条。

(三)读美文,初步体会“横”的魅力

引导:我们先来赏析一篇使用横向并列结构写出的高考优秀作文。

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篇三 :高考满分作文800字

高考满分作文800字:有竞争才有发展 20xx年11月18日12:03张家口新闻网我要评论(1)

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今天高考(微博

)作文频道给大家介绍的这篇是高考满分作文议论文,是20xx年高考北京作文题目,作文从多角度的论证了有竞争才有发展这个道理,具有很强的说服力。 在鹿特丹世乒赛上,中国队又包揽了全部冠军,在自豪骄傲的同时,一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧,我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平,打击选手的积极性,缺乏竞争力,从而在一定程度上不利于发展,竞争力越强,发展的动力越大。 曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”,可为了这些项目的长期进步与发展,我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断,促竞争,使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下,俄罗斯女排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导下,中国男足第一次成功出线!公平的竞争促进了体育事业的发展。

在文化发展的道路上,竞争亦促进发展,春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人,克己复礼”;孟子主张“为政以德”;老子崇尚“清静无为”;庄子曾经梦蝶化仙;墨子力行“兼爱非攻,节葬节用”;韩非子开创“法、术、势”令人叹为感观止??.是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面,这是“罢黜百家,独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到的高峰。

在经济发展的道路上,道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担,造成了不利于经济发展的局面,政府开始了大力阔斧的企业改革,创新地打破了单一公有制,实行以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济政策;以宏观调控为主,加大企业自主权;将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点,在竞争中,国有企业积极改革与创新,再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。

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篇四 :20xx议论文范文800字

2016议论文范文800字

第1篇:议论文范文800字:活出生命的精彩

偶然看到这样一首诗,是写瞿秋白的:"廿载浮沉万事空,年华似水水东流。枉抛心力做英雄,湖海凄迟芳草梦。江城辜负落花风,黄昏已近夕阳红。"

缠绵缱绻与qiāng林弹雨一起,文人走出书斋,扛起步qiāng,怎么看怎么不协调,好是滑稽,然而在风雨如晦的年代,这种滑稽却俨然成为一种壮丽。这样一个文人,却可在瓜棚豆架下听草虫天籁,把所有诗情陶冶的曼妙如斯。亦可在双十节不顾满城张灯结彩的喜庆,径自提一盏写有"国殇"的灯笼来抗议袁世凯的专权。这夜色中的一抹红,摇曳着一个少年愤世嫉俗的肝胆热肠。瞿秋白正是心怀这样一种壮怀,跋涉人生,一路狂奔,在革命的舞台上忘情演绎自己;亲自担任两湖秋收暴动总指挥,提出"杀尽土豪劣绅及一切反动派......"

"眼前云烟过尽时,正握逍遥处"的绝笔在我耳边回响,青松如翠的公园,瞿秋白饮酒至酣,气定神闲盘腿而坐,微笑着对刽子手说:"此处很好。"而后饮酒洒血,年仅36岁。

回到现在,历史的云烟淡定,昔日的英雄少年已深埋热土,五四浩荡的学生风潮早已不在,仅剩下那"外惩国贼,内争主权"的呼号在时空中经久传唱。这样的时代,稚拙的我们总是以一种孤傲的姿态展示着别样的自我:叛逆、张狂、放荡不羁......然后,渐次放肆,渐次的无所谓......,渐渐忘记了自己曾有的追求,放弃了自己曾有的热忱。我们终于不再曾经那样慨而慷般的逐梦,而只剩下蹉而跎般的流浪。我们终于只为自己留下了那浅吟过的心念,顿里回首的梦和秋到叶落的一抹忧伤。

这样的我们再没有五四的激情澎湃,再没有五四的热血沸腾,我们在平静美好的生活中失去了年轻气盛,丢失了贲张的血脉,更销蚀了那一种叫灵魂精神的东西。

佛语有云:离暗出明。我们必然要在琐碎幽暗的生活中寻找光明的出路。

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篇五 :《议论文写作:横向展开议论》教案

《议论文写作:横向展开议论》教案

武汉市蔡甸区汉阳二中 李俊

2012-9-22

一、导入新课:

我们好多同学读到高考的满分作文时,总会情不自禁地感叹别人的作文功底好,觉得自愧弗如。其实,要想写出好文佳作,需要做三个方面的努力:拓宽阅读视野、学习技巧方法、增加练笔次数。今天,我们就一起来学习、探究“议论文写作”(板书)中的“横向展开议论”(板书)的技巧和方法。

二、内容探究:

(师)说:横向并列结构、纵向递进结构、正反对比结构。下面,我们一起来探讨其中的第一种“横向并列结构”。

1、内涵:横向展开议论,实际上就是围绕一个中心论点,在同一个层面上、从不同的角度展开议论。

2、特点:采用“横向并列结构”的议论文,一般具有“总(引论)——分(本论)——总(结论)”的形式特点。“引论”部分一般为两段:第一段用简洁的语言文字凝练地提出中心论点,第二段围绕中心论点进行道理论证,即从“是什么?”(探究实质)、“为什么?”(分析原因)的角度进行道理阐述。“本论”部分一般分三段:每一段首均设分论点,最好是能够做到结构一致,长短相仿,形成排比;分论点提出后,最好是通过对典型、新鲜事例素材的概述和分析来论证分论点,一定要有事例、有分析,还要注意各个分论点后事例材料的合理裁剪,有效地突出、证明分论点。“结论”部分一般为一到两段:抓住关键词,进一步呼应、重申中心论点,或展望未来,或发出号召,或反问强调,或引用强化。

3、好处:这样展开议论,可以使文章说理全面、条理清晰,即能让读者。

4、要求:不同角度之间是一种并列关系,平行展开,不包容、不交叉、不重叠;考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系;形式要一目了然,即每个分论点应在段首作中心句。

(师)说:下面我们就一道作文试题,来一起探究议论文“横向并列结构”的具体运用。

有这样一则作文材料:南极的企鹅在将要上岸之时,猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力也越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的U形线。这种沉潜是为了蓄势,积聚破水而出的力量,看似笨拙,却富有成效。人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。请根据你对这则文字的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 拼命沉潜、积聚力量(蓄势待发)、。也就是说,企鹅通过拼命向海水下沉潜,最终借助积聚而来的海水的压力和浮力成功登岸。没有一定程度的蓄势(力量的积聚),企鹅无法成功登岸。这与人生的某些情况极为相似。一个人要想获得事业上的成功,也必须要进行相当程度的积累。这实际上就可以算作从材料中提炼出来的一个观点立意。古往今来,彪炳青史的杰出人物,都曾做过非同寻常的积累,才在事业上创造了辉煌,走向了成功。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算、分析推理,哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克?如果没有居里夫人历尽千辛、战胜万难,没有她无数个日日夜夜的反复试验、精心提炼,哪里会有化学元素“镭”的发现?如果没有司马迁搜集史料、整理文献,没有他数十年如一日的伏案攻读、笔耕不辍,哪里会有史学巨著《史记》的流传?如果没有刘翔经风历雨、勤习苦练,没有他一次次反反复复的下蹲起跑、跨栏冲刺,哪里会有12秒88世界纪录的诞生?医学、数学、化学、文学、体育以至人生事业的各个方面,你要想走向最终的成功,无不需要相当程度的积累。我们在论述的过程中,无论是开头立论、中间论述还是结尾重申,始终扣住“积累与成功”进行叙例、展开论述,文章就会中心突出,条理清晰。比如,有一位同学写了一篇文章《为人生蓄势》,列举了这样三个分论点:①为人生蓄势,要有足够的勇气;②为人生蓄势,要有坚强的信念;③为人生蓄势,要有恒久的耐心。又如,又有同学写了一篇文章《沉潜,为成功蓄势》,列举了这样三个分论点:①沉潜能够使我们变得意志坚定;②沉潜能够使我们变得信心十足;③沉潜能够使我们变得日趋完善。再如,有一个同学写了一篇文章《沉潜与成功》,列举了这样三个分论点:①沉潜能使个人优秀卓越;②沉潜能使团队获得成功;③沉潜能使国家走向复兴。以上列举的三个例子中,首例从“为人生蓄势所需要的人的品格素养”方面设计的,次例是从“沉潜能够给我们自身带来什么”方面思考的,尾例是从“沉潜与个人、团队、国家之间的联系”方面提出的,三篇文章的分论点均安排得合理而精当,体现出了作者思维的缜密。

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篇六 :议论文典型范文

郸城一高2015届语文早读知识清单(第五周·周一)

编者:赵传建 司雅坤 郭硕

对照式议论文典型范文

议论文典型范文一

功夫在课外

对于某些同学来说,作文难,难于上青天。谓予不信,请看——

镜头一:某生在作文课上,啃着笔头,冥思苦想长达三十分钟之久,最终将语文课本第一课抄在作文纸上。

镜头二:某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文,曰:“今年的7月1日,香港顺利地回到了祖国的怀抱。我国各族人民都要有一个新的认识。要从现在开始,要有一个高尚的道德品质,在澳门回到祖国怀抱时,要有一个崭新的面貌。”

(上面两段从“是什么”角度摆现象。)

看了这两个镜头,大家也许会觉得可笑。一笑之余,是否能看出点什么呢?俗话说,“巧妇难为无米之炊”,上面两生没有生活储备,因而写不出有血有肉的文章来,只能是抄课文或东拉西扯,甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。这样胡乱拼凑的大杂烩,恐怕没有人喜欢品尝吧。

(第三段从反面论证。以两个学生作文时无话可写为例,说明作文要有生活积累。)

陆游曾说过:“汝果欲学诗,功夫在诗外。’试想屈原如果不是在流放时,深入地了解当地人民的生活与疾苦,哪有《离骚》这样的旷世名篇问世呢?哪有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这样的名句流传千古呢?写诗是这样,写其他的文章也不例外。蒲松龄落第后,奋然写落第自勉联以激励自己。他为了写出好的作品,就在路边开了个茶铺,路人要喝茶,只要给他讲一个故事就可以了。他听了十几年的故事,搜集了大量的写作材料,终于写出了《聊斋志异》,成为我国文学史上的一朵奇葩。

(第四段从正面论证。以陆游的诗句与屈原、蒲松龄的创作为例,说明深人生活,占有材料对写作的重要性。)

可见,有米下锅,巧妇就好为炊了。写作的功夫主要不在课内,而在课外。我们课内所学的只是一些最基本的骨架,真正要使文章“活”起来,使之有血有肉,那还得靠课外的功夫。只要把目光投向社会与生活,勤于搜集材料,储备材料,就会变“没啥写”为“写不完”了。

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篇七 :高考优秀议论文范文

议论文基本结构写作指导及优秀作文示例 ◎总分式◎

一、写作步骤:

“总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

佳作展示:诗意地生活 湖南考生

太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。

理想。是第一层境界:“独上高楼,望断天涯略”。是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄?

奋斗。是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡,奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。这等人生,谁人敢说不诗意?!

收获。是第三层境界:“暮然回首,那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值付出,只要是收获,便已是一种结果,成功了,便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生。

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篇八 :高中语文纵横议论与关系型题目

纵向议论和横向议论

在议论文写作中展开纵向议论和横向议论是必修4教材一项重要的学习内容。何为“纵横”?南北为纵,东西为横;时间为纵,空间为横;古今为纵,中外为横。“纵横”,既是一种思维方式,也是一种论证方法,还是一种行文思路(即文章的主体部分是以纵向的方式展开还是以横向的方式展开),本文所说的“纵横”,主要就文章主体结构方式而言。 所谓纵向议论,就是在提出中心论点后,各层次间是层层深入,步步推进,环环相扣的。或从现象到本质,或从原因到结果,或从普通到特殊,其文章主体结构呈层进式排列。这种思路,表现出作者思维的缜密性和思想的深刻性,这样的文章写出来有时间跨度,有历史的纵深感,能让读者看到事物的变化,把握事物的本质规律。常用的方法有下面两种:

一是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路行文,即围绕中心论点依次回答是什么、为什么、怎么办三个问题。比如写“生活应该是丰富多彩的”,“是什么”——生活丰富多彩是指生活不应是一种模式;“为什么”——①符合人的本性(人有多方面的精神需求),②有利于人的全面发展,有益于人的身心健康,③有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面;“怎么办”——①要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣,②社会要为人的全面发展创造条件。这种思路的写作重点是“为什么”和“怎么办”,根据具体论题,这两个问题也可各有侧重。 二是按照“摆现象——析危害——挖根源——指方法”的思路行文,这种方法多用来评论某些不良的社会现象。比如有同学写《饮食产品免检

岂能“终身制”》,“摆现象”——从一家豆制品厂质检问题入手,联想到相关的社会现象;“析危害”——病从口入,人命关天,饮食产品的质量直接关系人民群众身体健康和生命安全;“挖根源”——失去监督的产品质量必然发生“变化”;“指方法”——不要向饮食企业发放什么产品“终身免检证明”。

所谓横向议论,就是围绕中心论点,在同一个层面上从不同角度展开议论,这些不同角度平行展开,互不交叉,文章主体部分呈并列式排列,恰似“群山万壑赴荆门”。其实,横向议论就是对“是什么”“为什么”“怎么办”三个问题重点进行横向分解,当然,只分解其中一个问题即可。就议论的力度和效果而言,横向展开往往能使议论气韵酣畅,有如巨浪滔天,有排山倒海之势,给读者以强烈的征服感,从而增强议论的说服力和感染力。

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