篇一 :大陇初中听课记录

时间:20##年5月21日

班级:七年级(3)班

教师:王老师

课题:《抵制不良诱惑 远离违法犯罪》

授课过程:

1.导入:多媒体播放影片《为了明天》,引入第一环节“特别报道”

2.第一环节:特别报道(让学生把自己课前收集的有关青少年犯罪方面的资料展示给大家),让学生有了比较直观的印象。

3.多媒体显示第一个部分材料。让学生了解了违法行为的含义。学生举例子说一下在我们的社会中还有哪些是这种行为?(这有助于学生更好地理解这部分知识)

4.以书中的材料为背景,让学生扮演,使学生明白犯罪的特征,并让学生举例。

5.画中寻理   用多媒体显示第三部分材料。让学生分析两者的不同和相同之处。学生讨论积极。(教师引导)

6.课堂小结(略)

7、板书:                       违宪行为、

                    违法行为     违反民法行为、

                                        违反刑法行为、

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篇二 :初级中学听课记录表

小官庄镇中心初级中学教师听课记录

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篇三 :初中英语听课记录表

初中英语听课记录表

英语组 06 学年第 2 学期教研活动记录表

英语 组 07 学年第 1学期教研活动记录表

英语 组 07 学年第 2学期教研活动记录表

英语组 08学年第 1 学期教研活动记录表

英语组 08学年第 2 学期教研活动记录表

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篇四 :初中思品听课记录

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篇五 :初中语文听课记录

初中语文听课记录(八年级)

1、新闻两则

一、导入

二、教师检查预习字词情况,布置思考题:

1、快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

2、再读课文,理清记叙的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)

3、精读课文(分读、齐读),具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么?

学生读课文后,分小组讨论,全班交流,教师参与。

(三个思考题分别针对新闻结构的三部分:标题、导语、主体)

教师导学

(讨论了以上三个问题,教师引导学生得出结论)

要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容,就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。

三、合作探究

教师布置思考题:

阅读这则新闻后,你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)

学生小组讨论,全班交流,教师参与。

讨论后明确:

新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。

新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

四、学习小结:内容总结;方法归纳。

【评价:将方法的教学融入到具体教学内容中,达到了事半功倍的效果。也将我们的思维引向了一个新的领域。值得大家借鉴。】

第一单元综合性学习

一、创设情景导入

二、战争故事,你说我演

主持人:在语文课上或课外阅读中,你一定读过不少英雄故事,知道很多革命家不怕牺牲,智斗敌人的轶闻趣事吧。现在,请同学们以小组为单位,把你搜集整理的探险故事向同学们说一说,看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合,以增加对战争的理解。

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篇六 :初中数学听课记录

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篇七 :初中物理听课记录

听课记录

时间:2012.9.12 星期三 第六节

科目:物理

授课教师:

班级:142班

听课人

教学方法:提问式、启发式

课前复习:

1、 比较物体运动快慢的三种方法——s、v、t,已知其中两个,比较另一个;

2、 速度的两个常用单位——m/s , km/h;

3、 解答题的四个步骤:已知、求、解、答(单位换算在已知处);

4、 例题讲解:

(1) 一列火车长200m,以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥,问火车从上桥到全部离开大桥所

用的时间是多少?

已知:l=200m L=1.6km=1600m v=36km/h=10m/s

求:t=?

解:由v=s/t得,

t=s/v = (l + L)/v = (200m + 1600m) / (10m/s) =180s

答:火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是180s。

注:强调单位换算、公式的先后、解题的四个步骤

(2) 声音在空气中的传播速度是340m/s ,一个人面对一座高山喊一声,4s后听到回声。问人距离高山

大约是多少千米?

已知:v=340m/s t=4s

求:人距离高山多远s=?

解:由v=s/t得,

s=vt=340m/s × 4s =1360m =1.36km

1.36km ÷ 2 =0.68km

答:人距离高山大约0.68km。 注:回声的距离、时间问题、单位

§2.3(2)匀速与变速直线运动

教学方法:启发式、提问式

导入:

1、 用图表的方法列出匀速直线运动和变速直线运动;

2、 两者的区别:速度是否发生变化;

3、 得出概念;

4、 提出问题,同学们互相讨论;

板书:

1、 匀速直线运动的概念:速度一直不发生变化的直线运动

2、 变速直线运动的概念:速度发生变化的直线运动

3、 怎么样求一个物体的平均速度

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篇八 :初中生物听课记录

初中生物听课记录

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