个人业务自传

××，男×××年×月×日出生，×××年毕业于×××校××专业。×××年参加工作至今，自任职以来，不断学习相关施工管理方面的知识及法律法规，了解工程项目前期施工准备，熟悉图纸，相关外部规划及实施情况，对配套设施有较深认识，掌握施工前、施工中及竣工后一套资料，对公司现有工程情况施工队伍一级相关招标变更、结算等有了整体性认识，刻苦钻研，提高自身的业务素质。 在公司期间不断加强思想教育和政治学习，认真贯彻“三个代表”重要思想，深刻领会其实质内涵，不断提高理论知识水平和政治素质，积极参加公司组织的整治学习，积极拥护党的路线、方针、政策，坚持的四项基本原则，具有良好的思想政治素质。

本人深知业务技术的重要性，只有具备扎实过硬的业务技术才能在企业中立足，本人目前在所从事的工作中不断学习、坚持立足岗位，刻苦钻研本专业技术，努力提高业务技能，积极学习先进科学文化知识，不断进步，做到理论联系实际，以适应日益发展的事业需要。 热情的投入到工作岗位中，积极向各位同事和经验丰富的前辈学习，学习相关业务技术及有关规章制度，从熟悉图纸，到具体问题的解决都本着认真负责谨慎的态度，从参加工作尤其是任助理工程师以来，自己的技术水平和业务能力得到很大提高，在工作实践中，自己感到专业理论知识还比较薄弱，因此，自己不断加强学习，虚心请教有专业特长的工程师和学者，不放过每一个学习和提供啊的机会，使自己的技术水平和能力不断加强，目前我不仅能熟练完成园林绿化工程的

现场施工管理，还能熟练地完成园林绿化工程预决算工作等。

工作中，吃苦耐劳，任劳任怨，工作之外，不断充实自己，不断进取、学习、创新，不断提高本职业的知识和操作技巧，参加各种培训等。

随着社会的进步，时代的发展，要不断升值自己，让自己在这个竟争的社会处于有利地位，坚持与时具进，和不断创新施工工艺和施工方法，这些年，虽然我在同事和领导的帮助支持下取得了一定的进步，但我深知自身存在的缺点和不足，在今后的工作中，我要努力做到组号，加强理论学习，积累项目经验不断调整自己的思维方式和工作方法，更多地参与到设计、开发及项目管理中去。

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业务自传

我愿做一个平凡的人，更愿做一个平凡的教育工作者，从参加教育工

作的第一天起，我就准备将毕生的精力贡献在教育事业之中。自工作以来，我随时随地以此人生誓言来对照自己，在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，从不后悔。

19xx年x月—19xx年x月，我就读于腾冲师范学校，三年中我认真求

学，积极进取，努力拼搏，使我更系统、更专业地学到了从事教育工作的初步知识，为我以后在实际教育教学工作中准备了条件。19xx年x月，我毕业被分配到腾冲县固东乡顺利完小任教。19xx年x月到19xx年x月我在本乡的和河头附中任教，同时在19xx年x月至19xx年x月，我参加云南师范大学历史专业函授学习并取得本科学历，19xx年x月调到腾冲县花花中学任教，19xx年x月我晋升为中学一级教师，19xx年x月调到腾冲一职校工作至今，20xx年x月我晋升为中学高级教师。

自参加工作以来，在教育教学及班主任工作中，自己不断探索、总结、

改进和完善，工作成效显著。从参加工作，到20xx年x月，我都从事班主任工作，在教学工作中，我从事过小学语文、数学课；中学数学、物理、政治、历史、地理课；职教中的职业生涯规划、政治经济与社会、职业道德与法律、哲学与人生、文秘基础、历史等课程。刚工作时，由于教师的欠缺，平均周课时28节及以上，不管教学工作多么艰苦，我都精心备课，认真钻研教材，虚心向老教师请教和学习，经过自身不断努力，我对教学工作已基本了解和认识，自己的业务水平逐步得到提高。终于“功夫不负有心人”，在每学期末的考试中学生的学习成绩都有较大提高，出色地完成了教学任务。在中学和

职高的教学工作中，我先熟悉教材，制定教学计划，在教学中，方法力求新颖，语言表达明白清楚，教学手段多样化，突出重点和难点。努力提高学生学习兴趣，认真把握和探索课堂45分钟教学，积极参加教研活动，虚心向同行学习，深入课堂进行听课，使我的教学能力和水平得到迅速提高并日趋完善。

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业 务 自 传

×××

××年×月×日

本人于19xx年7月毕业于长沙交通学院建筑工程技术专业，在校期间认真学习建筑施工专业知识，同时学电脑基础知识，并积极参加社会实践，加强理论与实践相结合，为以后工作打下坚实基础。19xx年8月参加工作，就职于福建省九龙建设集团有限公司，现任工程技术科科长，从事施工现场管理、安全工作。

参加建筑工作后，由于我勤学好问、刻苦钻研，能够很好地把学校所学的专业技术理论应用于实践，指导实践工作，同时又能认真总结解决实际施工中的经验，使我很快就掌握了建筑工程设计图纸、工程施工技术要求和基本操作技能，并开始独立工作。先后参加了：92.2—92.9，瑞祥花苑4号楼，担任现场施工管理和施工技术员，工程质量合格。92.10—93.9，华安新村C幢工程，担任现场施工管理，工程质量合格。93.10—94.4，角美荣元住宅楼工程，担任现场施工管理工作，工程质量合格。94.5—95，漳州市华鑫小区A幢工程，担任现场施工管理和安全检查，无施工安全问题，工程质量合格。2002.10—2003.12，芗城区金城花园小区6号楼工程，担任施工现场方面的技术管理工作，获市优。2004.2—2005.5，漳州广宝花园5楼工程，担任现场施工管理和安全监督检查工作，工程质量合格。20xx年至今，广兴花园11幢工程，担任工程项目施工预算和现场施工管理，工程进展顺利。

在施工管理中，我能严格按国家有关“规范”、“标准”组织设计，根据各工程的实际情况和施工特点，指导员工精心施工，文明上岗，遵章操作，从实践中自己总结出：上下一条心，交底

须评尽起步紧跟踪，检查在细部，问题不放过，验好每工序。在实践中我还不断钻研业务理论，勇于开拓、创新，利用新技术、新工艺，不仅确保了工程的质量、安全、进度，同时也提高了劳动生产率和经济效益。

为了进一步提高专业技术，更好地掌握、运用建筑法规、规范，在建筑管理工作之余，我积极参加各种培训，在各种专业理论培训中均取得优异的成绩。在专业理论知识学习培训中我全面而系统地学习了建筑工程施工、管理的理论知识，业务素质与专业性理论水平有了很大的提高。

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业 务 自 传

本人自2003年６月担任助理工程师以来，在上级领导和业务部门的关怀指导下，无论在思想上，还是在工作及业务学习上，都有了明显的提高。充分发挥自己的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了较佳的成绩，连续多年被评为先进工作者，受到领导和同事的一致好评。

在政治思想上，本人积极要求进步，平时注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，2006年6月被组织批准加入中国共产党以来，更以一个党员的标准严格要求自己，严格按照党的方针路线政策办事，严格遵守党的各项规章制度，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，并同一切邪教组织做斗争！并坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自己微薄的力量。

在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作，担任技术岗位职务以来，已经锤炼成一名工作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制能力强，具有多方面综合协调能力的助理工程师，从200３年至今，总计开发建设五万平方米，工程合格率达百分百，并有多项工程荣获优良工程，为我市的城市建设做出了积极贡献。其间，所付出的劳动与艰辛是不言而喻的，有时候为了工程技术问题连续几天不眠不休，加班加点。工程期间，严格按照工程技术规范组织设计与施工，严把质量关，工程质量无小事，时时事事要认真，严防任何施工事故的发生。

以自己的辛勤劳动，为我市工程质量，开发水平的整体提高添了一块儿砖，增了一片瓦，使得我市的建设水平在新乡市逐年提升。

在业务技术上，十分重视知识的更新和补充，培养多方面的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好本职工作。

自参加工程以来，除自学外，还多次参加由省和市举办的相关知识培训，使我受益无穷，并在由我局举办的业务考核中多次获得优异成绩，将平时学到的东西充分运用到工作实践中去，同时勇于探索新技术，掌握新方法，把在项目开发建设中学到的，看到的，听到的，结合自己的知识，加以总结和改进，抛弃一些过时的，不合理的技术方法和施工工艺，采用更为先进，更为科学的新技术、新工艺，既节省了原材料，又缩短了工期，提高了经济效益，受到了社会各界的好评。

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业务自传

新乐市正莫学区正莫小学 李明杰

本人于20xx年6月毕业于体育运动学校，同年9月被分配到正莫学区正莫小学任教至今，从事过体育、语文、数学等教学工作，现担任学校体育教学工作。

我在20xx年9月至20xx年10月期间，主要从事中学教学工作，在此期间，我所担任的课程教学成绩良好，学生兴趣浓，学习成绩进步快。在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

一、思想政治素质方面

自20xx年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

二、教育教学工作方面

（一）转变观念，探究新的教学方法

在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

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作为一个教师，传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。

（二）热爱学生、尊重学生、相信学生

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。

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**，女/男，*年*月毕业于******学院******专业，学历**。同年*月进入*********有限公司品控部任品控员。日常工作以产品质量监督，检测为主，同时也参与生产工艺相关的技术改进工作。

为适应公司技术型人才的要求，我积极参加公司技术组举办的多项生产技术及专业技能的课程培训。直至今年，已参加过的课程有：06年10月，“车间生产工艺及技术”的培训，学习车间生产的工艺流程及相关技术文件;07年5月参加“饮用水生产工艺”培训，更全面了解饮料知识；07年7月参加“HACCP及ISO管理体系”学习课程，加深对两体系的认识；07年10月的“预包装食品标签通则”课程扩展了自己的工作涉及面；08年8月再次参加“HACCP及ISO质量体系内审员”培训课程。多次的就业培训不但提升了自身的技术水平，也使自己的业务能力得到锻炼。而在进修自己的专业技术的同时，我也注意自身在思想上的提高，08年7月，参加由****学校举办的“构建社会主义和谐社会”的课程，提升自己思想水平。

工作中我努力提高自己的专业技术，以真正实现检验人员向技术型人才的转化。按照工作的性质，我的工作经历可分为以下几个阶段：

06年7月至今，工作的重心以负责入厂前原辅材料的检测，生产过程中生产线上产品检验及成品出库前的质量验证为主。入厂前原辅材料主要检测其合格性，建议是否采用，保证进入生产工序的原辅材料均合格；生产过程中由于设备故障、人为疏忽导致等因素的造成半成品或成品的生产工艺参数失偏时，果断评定产品质量、分析原因、考虑此次失偏涉及影响，采取报废、返工等措施，及时作出处理决定，保证生产顺利进行，产品质量得以控制。对成品加以验证，确保出厂合格率。在全过程的严格控制下，公司产品质量稳定，社会反映良好，深得消费者信赖，并于07年荣膺“中国驰名商标”称号。

06年8月至今，作为HACCP及ISO管理体系内审员，对体系执行情况进行日常考核、检查；按体系各项要求组织生产、进行管理；发现问题并进行纠偏；以及对体系的修改补充提出合理化建议。体系的正常实施加强了生产操作的规范化，强化了各工序的管理，提高了员工的质量意识，同时也更新了企业的质量技术水平。公司也在良好的运行体系中于06年及07年顺利通过HACCP及ISO两体系的外部审核。

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教师晋级业务自传范文

2009-10-27 11:19

教师晋级业务自传与教师晋级个人总结、教师晋级述职报告格式上是基本一致的，所以对于格式不再描述，有需要的可以去教师晋级文章分类查看相关文章。下面是一篇教师晋级业务自传的范文，请参考。

文章摘要：几年来所研究出来的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的教学模式评为优秀教师， 20xx年以来年年参加继续教育培训，总课时共602学时多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：20xx年12月，在全国文学艺术作品大赛中，我班多人获奖，我也荣获“指导奖一等奖这年我被市进修学校聘请为培训教师授课，受到教育局领导和听课教师的一致好评。《我换牙了》一课教学设计获云南省第二届中小学教师教学设计大赛一等奖……

正文：履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，这几年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名中学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去……

20xx年是充满挑战的一年，担任一年级127班的班主任和数学教学工作，为丰富自己的理论知识，提升自己的教学理念，早出成果，我积极参加州里组织的各项新课标师资培训，并认真订阅学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志，记下了多篇读书笔记、心得，并不断总结经验，多媒体课件、教学案例，不断用新思想、新观念、新做法来指挥自己的教育教学活动，并将新课改理念运用到教学实践中去。

20xx年进入二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，帮助孩子。

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