篇一 :场景描写范文

亲——中华人民共和国建国50年的喜庆日子。!!!!

此时此刻的天安门前已是人山人海,乐声阵阵。在这喜庆的日子,祖国母亲的儿女把您团团围住,欢庆着,问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民,他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花,组成了四个大字“祖国万岁”。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的,这红色和黄色不是象征五星红旗吗?……此时的天安门是花的海洋,乐声的海洋,但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。

“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声,他们正踏着雄壮的步伐,沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚—— 咚”多么有劲,多么锵锵有力的步伐声啊!这不是普通的脚步声,这是我们国家迈向世界民族之林的声音,是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声,是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们,是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗,才换来今天的幸福生活;是他们,是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆,无私地向自己的岗位奉献自己的青春,就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾,才有祖国今天的繁荣昌盛,社会的安定,民族的团结。

就在这个时刻,一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。口号声如雷贯耳,有如开闸流出的急水,有如滚滚而来的大潮,有如在荒原上奔腾的骏马。你看,他们的军资是多么标准,步伐均匀,刚劲有力,每一个动作都一致。行进的时候,这千万个人的行动如同一个人,横直有行,行行笔直,就像刀切一样,个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅,向党和国家致敬,向人民致敬。这一举动,无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心!

当受阅的三军勇士迈着矫健的步伐,雄赳赳、气昂昂地通过天安门时,国防武器已接踵而来地展现在人民的眼前:新型主战坦克、火****、核武器以及各种战略导弹。祖国啊,祖国,你让我看到了你50年来的繁荣昌盛和国防力量的日益强大,你的人民从此扬眉吐气地屹立在世界的东方。想到这,我全身每个毛孔如吃了人参果,无一处不激动,无一处服帖。如果时间可以停住,真想能够留住那永恒的一瞬间。强大的军队和先进的战斗武器,为祖国的改革开放,提供了安全保障,为祖国的统一,做出了重要的贡献。

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篇二 :场面描写作文范文

扳手腕比赛

语文课堂上,老师让我们比赛扳手腕。究竟?大力士?的美誉会花落谁家呢?请大家拭目以待。 老师点名让?黄震宇?.?郑自勤?两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊,郑自勤高大、健壮,黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台,而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措,在同学们的鼓励下,他徐徐走上讲台,他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想:就算我输了,也要输得有骨气,挽回一点面子,要做到?输人不输阵?!他们俩摩拳擦掌,跃跃欲试,在做了一阵热身之后,他们俩把手放到讲台上,并紧紧攥住对方的手。?开始?!老师一声令下,黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲,脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱,全力以赴。不知怎么的,郑自勤突然哈哈大笑起来,也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备,孤注一掷,使出浑身的力气,反败为胜了。 大家都愣住了,教室里鸦雀无声,一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平,令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说:?黄震宇,好样的!??黄震宇,我为你骄傲!??黄震宇,你真是太棒了!?……呐喊声此起彼伏,黄震宇不好意思地笑了。 其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的,但是他松懈了,让黄震宇钻了空子,?骄兵必败?应验了。

这次扳手腕比赛令我感触颇深,黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵,我们要向他学习,并将这种精神发扬下去!

课间十分钟

今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个?大宝葫芦?,可有意思了!我小心翼翼地把?大宝葫芦?放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的?米老鼠??诞生?了!看着自己的?杰作?,我忍不住得意地笑了。

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篇三 :想象场景类小作文及范文

请你运用下列四个词,想象一个场景,定一个不少于200字的短文。

十月 报纸 图画 倾听

要求:1、必须用上上面给定的四个词。

2、运用反问、排比手法。

3、要有一处引用诗句。

4、结构相对完整,语言简明、连贯、得体。

金秋十月,我偶然路过公园,却发现了一幅美丽的图画,一群年近花甲的老人们聚在一起扭秧歌。我不禁被他们吸引了。走进公园,我发现不仅仅有人在扭秧歌,还有的人在下象祺,有的人在看报纸,有的围在一起话家常。走上前去倾听,不禁被他们话里洋溢的幸福感动。夕阳给他们涂上了一层金黄色,每个人的脸上都荡漾着幸福的笑容,这难道不是一幅安详美丽的图画吗?提到老年,我会联想到“夕阳无限好,只是近黄昏。”可是,我想我错了,老年的生活一样可以多姿多彩,不日落。 (高一18班 刘剑颖)

十月的江南,是一幅怎样美好的图画。它不像报纸上描绘的那样平淡无味,或是陈词滥调。这美好,需要你用心去倾听。诗云:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。虽说这是十月,但也不逊于春季。金黄的稻田、飘零的落叶,不也是一幅美好的画面吗?看这青山,看这绿水,看这行人,和这一切交融成了一幅美好的画面。到过这里,你一定会这番美景发出由衷的赞叹,一定会对这里美好的风光所迷恋,一定会被这场景所倾倒,一定会对这里的一切难以忘怀、流连忘返。(高一12班 李世强)

缤纷的十月,下着豆粒般大小的雨。我敬爱的爷爷,一如既往地从抽屉里掏出一副老花镜,搬起他的凳子到窗边坐着,拎起报纸又沉浸在字海当中。我习惯性的坐在爷爷身旁,透过窗户遥看窗外的一幅幅秋景,这难道不是一种身心的享受吗?从远处高山峻岭到不远处的几株大树,再到屋檐下滴滴答答的雨。我闭上眼睛,倾听着秋雨的轻袭,这种感觉时而强烈,时而低沉,时而起伏,时而跌宕。刹那间,一股香喷喷的气息涌入鼻腔,原来是早餐已经做好。我把这如画的美景,收入眼里、心里,走向客厅。(高一16班 钟梓楗)

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篇四 :怎样描写场面作文

大处入手,小处用力

 —怎样描写场面

 首先,请同学们看下面一段文字:

阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来,一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始,游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共 产 党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”、“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!” (摘自《开国大典》)

这段文字中运用的就是我们今天要学习的作文手法:场面描写。

场面描写是文学作品中常用的一种表现手法。它对于人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染,都有着不可替代的重要作用。

那么,场面描写究竟指的是什么呢?

场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。如上面我们引用的一段文字中,描写的就是开国大典上的一个场面。空中礼花绽放,地上人潮涌动,人们在高呼万岁,整个天安门广场一片沸腾。有人物、有环境、有情节,其中还有特别突出的人物:毛主席。毛主席的活动构成这个特定的喜庆场面中的重点。



 场面描写既然是对特定场合中的人物、环境和情节的综合描写,它就具备了描写中的三要素:场面中的人、场面所处的环境以及在这个环境中展开的情节。那么,正确处理其中人物、环境、情节之间的关系,也就成为场面描写最基本的技巧。



人的活动。场面描写离不开人,更离不开人物的活动。试看上文,整个天安门广场上的热烈、振奋的气氛正是由于其中在兴高采烈地进行庆祝活动的人烘托起来的。假如我们试着去掉其中的人物活动,那么,不论用多少形容词来描述,那一派热烈的、昂扬的场面也不可能真切地出现在我们面前。

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篇五 :四六级各类场景,23篇作文及范文

四六级各类场景,23篇作文及范文

一、求学信/求职信
  Dear Sir or Madam,

  I am a senior from the Department of Business Administration. I am writing the letter in purpose of applying for admission into your esteemed institution/your recently advertised position for a staff member.

  I am sure that I am qualified for it. First, enclosed with this letter is my resume, which further details my previous academic qualifications and work experience. Second, not only do my qualifications and experience make me a perfect candidate for it, my cheerful personality is well suited to studying in your prestigious university/working as a staff member. Last, my hobbies include sports and music.

  Words fail me when I try to express my heartfelt gratitude to the help you render me. Your prompt and favorable attention to my inquiry would be highly appreciated.

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篇六 :场面描写作文范文-国庆大阅兵

国庆盛典激奋人心

20xx年10月1日,这是一个难忘的日子。这一天,我们将迎来祖国母亲60岁的生日,在首都北京,在天安门广场,将举行盛大而隆重的庆典仪式,我们每个中国人都无比激动地等待着这一神圣时刻的到来。

十点整,伴随着雄壮有力的进行曲,胡锦涛主席率领着国家领导人出现在了天安门城楼上。胡锦涛主席发表了重要讲话,紧接着阅兵式正式开始。

长安街上,整齐肃穆地站列着一个个方阵,接受主席的检阅。主席的车子缓缓驶过,每经过一个方阵,主席就向他们亲切问好:“同志们好!”“同志们辛苦了!”一声声亲切的问候,深深地感动了我的心。

接着,分列式开始。走在最前面的是三军仪仗队。他们穿着军装,踏着整齐的步伐向天安门走来。他们是那样的精神抖擞,又是那样的威武雄壮。他们有力的步伐就像踏在人们的心头,围观的群众都情不自禁地鼓掌。接着一个个各种各样的方阵也一一走过。其中最年轻的方阵是水兵方阵,他们的平均年龄只有19岁,显得那样朝气蓬勃。最引人注目的是女兵方阵,她们的飒爽英姿赢得了人们最热烈的掌声。特别是走在最后的女民兵方阵。她们穿着粉红色的军装,白色的靴子,显得特别漂亮。她们来自各行各业,但她们的动作不输于职业军人。

在14个徒步方阵以后是30个装备方阵。一辆辆坦克、一个个导弹、一架架飞机,都展现出了我们强大的军事力量。这些武器,这些战略设备,全部都是我们自主研发的产品,展现了我们的高科技水平,我真为我们祖国感到自豪,感到骄傲!

阅兵式之后,群众游行开始,盛大的场面同样赢得了人们一阵又一阵的掌声。人们跳跃着,欢呼着,直到游行结束,还久久无法平静??

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篇七 :五年级场景作文

场景1.

春天到了,天气越来越温暖,草、树都长出了新叶,小鸟站在枝头欢快地歌唱。“叮铃铃”清脆的下课铃声响了,同学们像一窝蜂一样冲出教室、奔向操场。

在操场上,同学们生龙活虎、龙腾虎跃,尽情地做游戏。同学们有的玩小马过河,有的踢足球,还有的赛跑??

看到同学们那么快乐,我也参加到小马过河的游戏中。我站在岸上,想到要跃过抓的同学,到那一边岸上,就兴奋不已。我神情严肃,走到一半,就四处张望,看到抓的同学都走开了,便开始大声叫了起来:“我在里,来抓我呀!”抓的同学听到声音就朝我这里飞奔,我故意慢慢地走到岸上,为的是激发抓的同学的怒气,让游戏更加好玩、有趣??

操场的正中央有一个足球场,两个自发组成的足球队在那里进行比赛,看看谁是真正的冠军。现有一方队员在中场开球,以脚远射,一下踢到了对方禁区,这下可乱套了,防守的队员和攻击的队员在禁区内争抢。守门员的脸绷得紧紧的,双腿弯曲,指挥着队友:“快、快去抢球,然后把球踢到对方那边。”见说也没用,守门员也参加到抢球的行列,最后球被守门员踢了出去。守门员的脸上露出了笑容,攻击的队员见机会失去了,垂头丧气,但还是互相安为:“大家不要泄气,这次机会失去了,还有下次。”??

“叮铃铃”这我们不愿听见的上课铃声响了,大家依依不舍地回教室,期待下一个课间休息的到来。

场景2.

运动会场面描写

“呯!”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低,有的健步如飞,遥遥领先;有的稍逊一筹,但急起直追,有的虽然落后却毫不气馁,顽强拼搏,紧追不舍。比赛十分激烈,进入了白热化阶段,参赛队员们全力以赴,争先恐后。“耶!”一轮结束了,一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,俨然胜券在握:“呵!你们等着看好戏吧!”那边的运动员生龙活虎,一会儿练跳高,一会儿又小跑,一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲??

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篇八 :场景作文以描写场面为主的文1

场景作文以描写场面为主的文章。可以是整个叙事中的某个场面,也可以是具体的场面,可以穿插事件。表达方式以描写为主,重点描写场面中的人或物。在一篇文章中,可以写一个场景,也可以写几个场景。写场景要注意点面结合,有点有面地描述。把自己看到的听到的和想到的都写具体。场景不是一个人的活动,是有许多人参加的活动。比如写一次运动会,一次游戏活动,一个升旗仪式等。生活化、情景化、发散性、可比性、趣味性。 观察活动场景:能按一定的顺序,观察完整活动的整个过程。抓住活动中的精彩场面来细致观察。抓住比赛活动的富有生活情趣的细节来观察。观察时能抓住重点项目或内容。观察时不仅仅是看,还要注意认真地听和想。要积极地展开联想和想象。要注意观察人们的动作变化的细节,心情变化的细节,或者说是自己的心里活动的变化,思想感情的变化等。

拔河比赛

记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声,比赛开始了。双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让。双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态。此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了。 后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛,使我明白了团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远也不会忘记这次拔河比赛。

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