篇一 :年终绩效考核及自我评价--工作总结

KPI (keep performance indication)

影响员工绩效表现的关键绩效指标。员工个人KPI的来源是部门年度工作目标。对部门年度目标进行分解时,可采用计分卡作为分解工具。从财务,顾客,内部流程层面,学习与成长四个层面对部门年度目标进行分解。根据各个指标和部门职责的相关性进行提取,形成部门的绩效指标库。员工个人KPI根据部门KPI拆解得来,尽量可能量化,不便量化之项目可采定性描述。

以电极设计为例,年终KPI量化指标如下:

年度自我评价总结

自评(以电极设计为例)

这一年,在各级主管及同仁的指导与帮助下,我感觉自己成长很快。自身技能不断提高的同时,也自知电极设计需要学习的还很多。

现将年终总结归纳如下:

1. 积极主动完成主管排配的工作任务,并且每天的有效工时达98.8%以上。

2. 本年度工作细致,365天无异常。

3. 参与组内品检工作,帮助本组同仁解决设计中的问题,品检NG电极比例仅为0.1%。

4. 培训并指导新人工作,帮助新人了解电极设计规范,掌握电极设计流程,使新人更快投入工作状态。

5. 多次排除重大安全隐患,有效避免异常发生。

6. 积极与现场沟通,优化设计及加工方案,减少不必要的工时,有效地提高了设计及加工效率。

7.年度考勤零异常,零迟到,零早退,零请假。

8. 更新/制作电极设计文案教材,便于信息及时共享

9. 制作视频课件便于信息直观传播。

10. 撰写技术通报,服务团队,共同提高。

END

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篇二 :绩效评估自评报告

德育工作绩效评估自评报告

尊敬的各位领导:大家好!

今天县教育局“学校德育工作绩效评估”专家成员莅临我校进行指导、验收工作,我代表全校师生欢迎你们的到来。我校始终坚持“育人为本,德育为先”的办学理念,进一步加强德育工作的规范管理,全面实施素质教育,办人民满意的学校。经过全体师生的共同努力,德育工作已取得较好的成效。现将主要工作情况汇报如下:

一、基本情况与主要成绩

柏塘中心小学校园占地40581平方米,共有37个班学班,在校学生1581人,学校有教师102名,其中高级教师87人,本科学历 2人,大专学历有90人,获心理健康教育C证达95%以上,教师学历全部达标。08年至今,教师有9人次获县级以上德育工作方面奖励。其中,1人获市优秀班主任称号;3人获县优秀班主任称号;4人获县德育论文奖;1人获县班主任能力比赛二等奖。校园布局合理,环境优美,学校配备各种教学设施,各功能室配套完善,并能经常性使用。学生良好行为的养成教育已见成效,学生“文明、有礼”已蔚然成风,学校获得多项荣誉:是博罗县“县一级”学校,“县文明校园”、“县维稳及社会治理综合工作先进单位”、“市师德建设先进单位”、“县规范化教育学校”。09年顺利通过惠州市规范化学校验收和教学水平评估,并在同年创建广东省教育强镇督导验收中得到省专家的认可。

二、主要做法与经验

(一)健全领导机制,完善德育工作网络。

我校成立了德育工作领导小组,创建了校园网及德育网站,形成了以校长负总责,副校长分管,教导处牵头,少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与,社会及家长多方面配合的立体化管理模式。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

我校把德育工作放在首位,将德育工作列入重要议事日程,每月都要召开德育研讨会。确立了“把学校办成一所高质量、有特色、具有实验性和示范性的学校”。坚持“教师为主、全员参与;教学为主,全面渗透;学校为主,全方配合”的工作原则,秉承“开拓进取,立志成才”的校训。扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作新局面。

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篇三 :20xx年事业单位绩效考核自评报告

20XX年事业单位绩效考核自评报告

20XX年,在市委、市政府的正确领导下,在上级主管部门的支持与指导下,我校认真学习党的十八大和十八届三中全会精神,积极领会市委工作会议精神,坚决贯彻党的教育方针,坚持实施素质教育,科研兴校,创新办学,全面推进和深化教育内部管理,各方面工作取得了突出成绩。根据市事考委《关于做好20XX年度事业单位绩效考核的通知》及我校落实考核目标的实际情况,现将20XX年完成绩效目标考核情况总结如下:

一、主体业务开展情况

㈠办学方向和目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为理论指导,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,为学生全面健康发展奠定基础。

学校秉持“为中华英才引航 ,为民族伟业奠基”的办学理念,以“稳定、质量、发展”统揽全局,紧紧围绕“素质教育要有新突破,学校管理要有新举措,队伍建设要有新跨越,教育质量要上新台阶”的工作思路,以“创家长满意学校,育时代满意人才,办人民满意教育”为宗旨,不断优化校园环境,完善教学设施配备,着力推进学校管理、课堂教学改革、德育建设以及教科研工作的规范化、科学化发展,着力推进文化立校和质量强校的内涵式发展。

㈡教育成果展示

1.20XX年高考再创辉煌,捷报频传

我校依靠严格落实办学规范,坚定不移实施新课程改革,全力推进素质教育,教育教学质量不断提高。

20XX年高考,我校的尖子生数、一本上线数、本科上线数,均再创历史新高。一本上线671人,本科录取1503人,成为全市仅有的两所本科过千人的学校之一。其中6人被清华、北大录取,4人被中央美院录取。1人获得了东营市唯一一个数学满分。我校再次以低进高出的实力,赢得了社会的尊重与赞誉,巩固了齐鲁名校的地位。

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篇四 :20xx车间 员工绩效考核自评表

苏州宏鼎水务有限公司

员工绩效考核自评表

                          月份:8月

审校日期:

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篇五 :绩效考核自评报告

绩效考核自评报告

为达到绩效考核目的,进一步强化自我目标责任意识,明确自己的工作职责和任务,提高自己的工作能力和水平,保质保量完成日常工作及各级领导临时交付的各项任务,我们应严格按照绩效考核工作相关要求,做到精细化管理。汇报如下,敬请审查。

一、人文素质方面

有待改善,如在5s方面没有做到尽善尽美。忙碌工作的同时没有做到让工作环境也变得整洁。态度方面也要改进。

二、工作业绩方面

临时性上市任务多么繁重都很好的完成,但是没有兼顾到日常工作。首先财务经理就松懈审核下属工作,员工也松懈对日常的积极性。以后应该对工作有条理有计划的完成,提高自己的工作能力。

三、自我考评初步结论

我觉得绩效考核这一科学的考评方式,具有管理、激励、学习、导向、监控等功能,能够极大地激发每一位员工的工作潜力和才能。我们部门2月份工作难免存在这样或那样一些问题,但总的来看,较前期有了不少提高,自己还是较好地完成了绩效考核工作的目标计划及各级领导交给的其他工作任务。

综上,绩效考核我们部门平均分为81.9分,敬请考核组领导批评指正。

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篇六 :员工年度绩效考核自评表[1] (1)

员工年度绩效考核自评表

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篇七 :员工绩效考核自评

员工绩效考核自评

一、考核目的

为了进一步完善公司分配管理制度,强化公司员工的责任意识与成果意识,并运用该评价的方式,指导、帮助、约束和激励广大员工,真正实现收入靠贡献的分配原则。

二、适用范围

本办法适用于与公司签订劳动合同的所有员工。控股、参股公司下属企业、下属关联企业或公司参照执行。

三、考核依据及内容

考核依据为员工的岗位,共分为五类人员,管理人员、工程技术人员、基本生产人员、辅助生产人员、服务人员、由各部门的二级工资管理委员会负责本部门的具体考核办法,公司工资管理委员会负责监督管理,各部门可以结合单位具体情况制定相应的考核细则并实施。

对管理人员以岗位工作职责为依据,认真核定每个岗位的工作量,具体到每一项工作的分值,从工作目标,质量、方法、进展、反馈等方面,在创新、执行、决策、应变能力及廉洁奉公、团结互助,责任心等要素上,实行量化考核。 对工程技术人员按技术项目,以技术的领先程度、难易程度、完成时间、完成制裁等因素,核定工作量,制定出易于操作的量化标准,量化分值,实行考核。 对基本生产人员的量化考核,以每个岗位的工时定额、质量、物耗、安全、劳动纪律等为主要依据,结合考核要素,实行量化考核。

对辅助生产人员的量化考核,以工作任务、质量、物耗、安全、劳动纪律等为主要依据,结合考核要素,实行量化考核。

对服务人员的量化考核,以岗位工作目标和责任为主要依据,在工作任务、质量、廉洁奉公、团结互助,责任心等方面,结合考核要素,实行量化考核。 实施员工的考核必须怀本人所从事的岗位相对应,严禁员工拿岗位的报酬而从事低岗位的工作,凡发现此违章行为将对部门和员工进行处罚。

四、考核管理

(一)个人月度业绩综合考核

1.月度考核根据考核者当月工作计划完成情况、工作质量、工作态度、工作 1

协作等四个方面、十六个考核要素等因素综合评分,考核指标应尽可能合理量化,易于操作,考核力求人事考试教育网客观、真实、公正、公开。

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篇八 :工作绩效自评表

                                   

註:本表如不敷填寫,請自行依格式繕印或另紙填寫黏貼附表。

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